“大學生就業難”問題分析與策略構建

摘 要：“大學生就業難”是當今社會普遍存在與備受關注的一個問題。諸多因素影響著大學生的就業前景，為大學生未來就業增加了很大難度。文章主要闡述了影響大學生就業困難的因素和現存的問題，并提出了幾點提高大學生就業能力的策略。

關鍵詞：大學生就業難；影響因素；問題；策略

大學生就業是民生之本，同時也是對大學生學習成果的一種檢驗。它不僅關系到大學生本人的利益與前途，而且關系到國家經濟繁榮發展與社會秩序穩定。因此，對“大學生就業難”的問題進行分析，并積極采取有效的解決措施來提高大學生的就業能力，提升大學生整體就業率，已成為我國政府和高等院校工作的重中之重。

一、影響大學生就業的因素

1.經濟制約

“大學生就業難”問題追根溯源是受經濟的制約。我國是世界第一人口大國，人口總數占世界的25%，勞動力占25.5%，而土地面積僅占世界的7%左右。在這樣的社會資源環境下，要想解決就業難的問題難度可想而知。雖然近幾年我國經濟有了較快的發展，在某些地區大學生就業待遇也有所提高，然而對經濟水平相對較差的地區而言，不僅大學生的就業待遇較低，而且擁有的發展機會也很有限。這無疑在很大程度上為大學生的就業增加了難度。

2.就業觀念存在偏失

許多大學生的擇業觀與價值觀存在一定的偏失，在選擇職業的過程中，不僅沒有依據自身實際能力，而且往往對職業的選擇具有一個較高的標準，從而減少了其自身就業的機會。

二、當今大學生就業存在的問題

當今大學生就業過程中存在的問題有很多，其中大學生就業期望值偏高和專業技能水平不足是兩個最突出的問題。在追求良好就業條件、擁有較高收入的就業心理驅使下以及受傳統觀念的束縛，大學生在進行擇業的過程中，往往具有較高的期望值，但因其自身專業技能水平不足，導致這類大學生無法滿足用人單位的需求，也就無法實現就業的夢想。這兩種問題都在一定程度上限制了大學生的就業范圍，增加了其就業的難度。

三、提高大學生就業能力的有效策略

1.深化高校改革，加強人才培養

滿足用人單位的需求是大學生就業的關鍵之一，而學校作為培養高素質、高技能型人才的主要場所，針對“大學生就業難”的問題，其應該更多地思考如何與企業進行合作，實現高校教育質量與數量的并重，培養社會需要的實用性、綜合性人才，從而緩解大學生就業難的現象。

首先，高校要制定與市場需求相吻合的專業課程體系。只有了解市場需求并在此基礎上建立與之吻合的專業課程，才能切實培養出社會市場需要的人才。高校要加強自身對未來市場需求的分析與預測能力，進而有針對性地進行人才培養，向市場提供稀缺性人才，從而提高大學生的就業率。其次，加大學生實踐能力的培養，幫助其積累社會經驗。學校應經常組織大學生開展社會實踐活動，如科研、發明等。通過實踐，進行創新型人才的培養，并提高大學生的社會實踐經驗。

2.提高大學生綜合素質水平

隨著社會文明程度的不斷提高，人們越來越重視個人的綜合素質，并且有些企業將其作為人才招聘的一個衡量標準。由此可見，綜合素質水平與大學生的就業息息相關。學校通過開展思想政治教育，積極鼓勵學生轉變就業觀念，對自我進行一個客觀真實的評價，并幫助學生認清自己，對自己進行一個準確的定位，讓學生意識到自身的不足，進而通過不斷努力學習來提高自身的綜合素質水平。

3.積極與企業合作，加強就業指導

高校培養學生的最終目標是幫助學生增加就業機會，為學生提供較好的就業條件，而學生學習的最終結果是為了進入企業實現自身價值。因此，學校應積極與企業進行合作，同時加強對學生的就業指導。通過與企業聯系、合作，讓學生能夠有機會提前進入企業感受就業環境，并積極參與其中進行實際動手操作，以增強其工作能力，積累工作經驗。此外，學校要大力開展就業指導講座，請有關專家為學生進行就業指導，并采取有效措施來提高就業指導課程的效率。只有大學生對就業環境有所了解，具有一定的工作經驗，才能樹立正確的就業觀念，才能提高就業的幾率。

大學生就業能力是衡量一個大學生是否符合社會市場需要的重要指標，決定了大學生個人未來發展的趨勢，同時對高校的生存與發展也具有一定的決定性作用。專業技能與綜合素質是決定大學生能否順利就業的關鍵。大學生就業與社會經濟發展以及市場穩定密切相關，因此無論是社會、高校還是企業、個人，都應該對大學生就業難的問題給予足夠的重視，并在此基礎上，樹立正確、統一的就業觀。總之，提高大學生的就業能力是緩解大學生就業難現象的有效途徑之一。

參考文獻：

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作者簡介：夏蕓（1988— ），女，江蘇淮安人，碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育。