嘉華世達(dá)張嶺飛帶家長、學(xué)生找到美國高中選校方向感

方怡君

姓名：張嶺飛

學(xué)歷背景：碩士

目前所在公司和崗位：嘉華世達(dá)國際教育交流有限公司美國高中部咨詢經(jīng)理

海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷：美國賓夕法尼亞大學(xué)訪問學(xué)者

迄今為止申請案例數(shù)量：上千例

主要申請的國家：美國

主要申請的方向：美國高中、本科、研究生

在業(yè)務(wù)方面的主要優(yōu)勢：善于為學(xué)生定制名校申請方案，指導(dǎo)學(xué)生完成文書寫作及簽證辦理，至今已成功幫助中國學(xué)生申請到了哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、菲利普斯學(xué)院（小布什母校）、薩爾中學(xué)（常春藤高中聯(lián)盟成員）

申請自我評(píng)價(jià)：專業(yè)，耐心，親和

誠信記錄：零投訴，零拒簽，口碑佳，誠信記錄良好

公司主管評(píng)價(jià)：

勤懇、敬業(yè)、精益求精，擅長申請美國的本科與研究生。張嶺飛用從業(yè)6年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)著在美國選校方面迷茫的學(xué)生和家長。誠意和耐心，是她鼓勵(lì)學(xué)生和自己的關(guān)鍵詞。

2015年4月初，美國高中的申請季剛剛過去，張嶺飛的學(xué)生們都拿到了不錯(cuò)的錄取結(jié)果，但卸下重?fù)?dān)的輕松與喜悅是短暫的，因?yàn)樾乱惠喌恼猩窘吁喽粒瑥垘X飛又要開始忙碌起來了。

“愛心、責(zé)任心、細(xì)節(jié)對(duì)于做好留學(xué)申請工作尤為重要，這些特質(zhì)滲透到申請的上百個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，反復(fù)搜集申請素材，進(jìn)行有創(chuàng)意的留學(xué)方案策劃，凸顯孩子的個(gè)性特點(diǎn)”，是嘉華世達(dá)美國高中部的高級(jí)顧問張嶺飛從事留學(xué)工作多年來的感悟。

在循環(huán)往復(fù)的工作中，張嶺飛一干就是6年。期間，從美國研究生申請到本科申請，從語言培訓(xùn)、選校定位，到文書寫作、網(wǎng)申提交，張嶺飛對(duì)留學(xué)申請的各個(gè)階段、環(huán)節(jié)都有較深的積累。

在進(jìn)入嘉華世達(dá)美國高中部，開始從事美國高中申請業(yè)務(wù)后，她發(fā)現(xiàn)低齡留學(xué)熱潮出現(xiàn)，而家長急需正確的引導(dǎo)。張嶺飛希望能做好“指南針”，避免家長走入誤區(qū)。

高中選校 匹配是關(guān)鍵

張嶺飛發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中國家長在高中申請方面沒有方向感。“不同于美國本科、研究生申請，美國的高中通常沒有可供參考的排名，這讓一向以排名為選校標(biāo)準(zhǔn)的家長們無從下手。”

匹配是選校的核心關(guān)鍵。“中國家長不要意味追求名校，客觀冷靜地選擇與學(xué)生能力想匹配的學(xué)校。美國高中屬于寬進(jìn)嚴(yán)出，每所學(xué)校都會(huì)控制淘汰率，如果你達(dá)不到學(xué)校的畢業(yè)要求，可能面臨轉(zhuǎn)學(xué)或者勸退的風(fēng)險(xiǎn)。匹配度對(duì)孩子的成長是有好處的，經(jīng)過一兩年的適應(yīng)，孩子的進(jìn)步是非常明顯的。”

據(jù)了解，美國的頂級(jí)寄宿中學(xué)在中國的錄取比例非常低，有的學(xué)校甚至每年只錄取10多個(gè)中國學(xué)生，競爭的激烈程度不亞于藤校申請。對(duì)家長而言，學(xué)校公布的申請最低標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線以及錄取學(xué)生的分?jǐn)?shù)范圍是首要參考因 素。

另外，美國高中提供的AP課程具有很大的參考價(jià)值。實(shí)際上，自中學(xué)階段，美國學(xué)校就非常關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。專門培養(yǎng)美術(shù)、音樂人才的高中比比皆是。“有些學(xué)校的理工科類專業(yè)的師資力量和硬件設(shè)施上都非常強(qiáng)，比如菲利普斯高中（小布什母校）在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面的投資很高，適合以后想要進(jìn)行理工科類教育的學(xué)生。”高中的選擇很可能會(huì)影響到學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展，張嶺飛建議申請者在高中選校前就應(yīng)該有較為清晰的職業(yè)發(fā)展方向。這會(huì)讓選校更加明確、具有針對(duì)性。

張嶺飛一般按照這樣的步驟幫助學(xué)生進(jìn)行定位。首先，確定學(xué)生申請的美國高中所屬的州其次，了解學(xué)生文理偏好;最后，確定學(xué)生選擇寄宿還是走讀制，注重學(xué)校的硬件設(shè)施還是師資儲(chǔ)備，學(xué)校的收費(fèi)及錄取標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)就讀該所學(xué)校的學(xué)生反饋。看似是機(jī)械化的操作，張嶺飛卻認(rèn)為其中充滿“趣 味”。

“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而且每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，我總是為每個(gè)孩子量身定制留學(xué)方案。這個(gè)過程要求咨詢老師對(duì)美國學(xué)校的掌握程度較高，充滿著挑戰(zhàn)，卻十分有 趣。”

善于制定VIP留學(xué)規(guī)劃

提升學(xué)生競爭力

實(shí)際上，匹配完學(xué)校，申請工作才剛剛開始。張嶺飛一般會(huì)根據(jù)學(xué)生能力為其制定近10種留學(xué)方案。“如何幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拔高，才真正考驗(yàn)顧問的能力。”

張嶺飛曾經(jīng)遇到過一位托福110分以上、SAT2200分的Zhang同學(xué)，按照該學(xué)生的語言成績和GPA，申請到美國排名30-50位的學(xué)校沒有問題，但是在張嶺飛的規(guī)劃下，Zhang同學(xué)拿到了賓夕法尼亞大學(xué)化學(xué)專業(yè)的入場券。

回憶起最初跟Zhang同學(xué)見面的情景，張嶺飛說：“雖然他的語言成績很好，但是課外活動(dòng)經(jīng)歷非常少。也沒有過得獎(jiǎng)經(jīng)歷，更別提論文發(fā)表情況了。看到他的信息采集表時(shí)，我捏了一把冷汗。”

為了不辜負(fù)學(xué)生的期望，張嶺飛結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力和未來發(fā)展規(guī)劃，將其目標(biāo)院校定位在賓夕法尼亞大學(xué)。張嶺飛找出了已經(jīng)成功申請到賓夕法尼亞大學(xué)的同學(xué)的文書。“對(duì)照著已經(jīng)成功的案例，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己的問題一目了然。”接著，張嶺飛開始為學(xué)生布置書單、讀書筆記。

但是，只有這些還不夠，距離提交材料不到兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生還沒有任何學(xué)術(shù)方面的成就。“美國的大學(xué)比較看重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，如果申請者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題做一些有關(guān)申請專業(yè)的研究，將會(huì)為申請帶來很大優(yōu)勢。”

張嶺飛注意到，這位同學(xué)的父親從事環(huán)境保護(hù)相關(guān)的工作，她建議學(xué)生在父母的協(xié)助下完成一份有關(guān)環(huán)境保護(hù)的論文。最后，學(xué)生通過進(jìn)行一些污染數(shù)據(jù)、圖片的采集，定制出了解決方案、并翻譯成了英文，還發(fā)表了小論文。這些努力為Zhang同學(xué)的申請加分不少。

“其實(shí)，這位同學(xué)并非特例，大部分的中國學(xué)生都存在著這種問題。”因?yàn)閷⒋蟀训木ν度氲秸Z言成績、GPA分?jǐn)?shù)的提高上，很難有時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為此，顧問老師需要通過后期的規(guī)劃，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，這個(gè)過程考驗(yàn)著顧問對(duì)學(xué)生的了解程度及申請經(jīng)驗(yàn)。

“只要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合其興趣愛好定制一些善于展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，學(xué)生的申請結(jié)果一定不會(huì)很差。”張嶺飛說。

張嶺飛支招入學(xué)面試技巧

美國面試目前一般分為三種形式：

SKYPE面試，第三方機(jī)構(gòu)Verified Video Interviews，以及Face to Face 三種形式。要想在面試中取得好的成績，要注意以下幾點(diǎn)：

注意面試禮儀

衣著方面：男生可以穿襯衫，有無領(lǐng)帶都可以;女生可以穿套裙，或者有領(lǐng)子的襯衫。根據(jù)面試的背景來選擇顏色，如果背景是黑色的就不建議選擇黑色的衣服。自信流利的表達(dá)，得體的外形，會(huì)在一定程度上提高面試的成功率。

加深對(duì)個(gè)人和申請?jiān)盒５牧私?/p>

在面試之前，反復(fù)問自己幾個(gè)問題：

我是什么樣的人？

我為什么要申請這所學(xué)校？

我有哪些個(gè)人經(jīng)歷？

哪個(gè)經(jīng)歷對(duì)我一生意義最重大？

學(xué)生還可以通過學(xué)校的官方網(wǎng)站提前了解學(xué)校及申請專業(yè)，以加深對(duì)學(xué)校的了解。也可以把有疑問的地方記下來于面試時(shí)提出，面試官將會(huì)對(duì)于你事先做的準(zhǔn)備，以及所表現(xiàn)出來對(duì)學(xué)校及其科系的關(guān)注印象深刻。

面試中，聽懂問題之后再作答，回答每個(gè)問題時(shí)注意邏輯和說服力;一定要杜絕“背答案”，要學(xué)會(huì)與面試官行成交流，回答問題時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)延伸。

多做一些即興演講的訓(xùn)練以及英語短文的寫作

國外學(xué)校加入面試環(huán)節(jié)，目的就是更加直觀地了解申請者的個(gè)性特點(diǎn)、溝通能力、思辨能力、溝通交流能力，這些能力需要經(jīng)過長期即興演講的訓(xùn)練以及英語短文的寫作，不可一蹴而就。