新課標Ⅰ卷短文改錯透析

徐穎

新課標Ⅰ卷的短文改錯題被歸在在第四部分寫作類，需要同學們發現、判斷、更正語篇錯誤。題目內容涉及詞匯、語法、慣用法、行文邏輯多方面，考查同學們在語篇中綜合運用英語的準確性及一定的語言觀察能力與評價能力。

新課標Ⅰ卷短文改錯命題特點

1. 以整篇呈現，所以在閱讀時要考慮一致性

短文改錯以完整篇章的方式呈現，所以同學們要整體把握，注意文章的連貫性，切忌只看單句而不顧整體。

2. 改錯題文章多為有啟示意義的記敘文，有些有少量議論性評價

文章篇幅一般為100～120個詞， 語言材料類似學生習作，話題多涉及日常生活中的親情、友情、學業等，文章不難理解。2015年是通過家鄉的環境變化講環保，2014年講童年種水果和分享的樂趣，2013年則是對作者爺爺的回憶，2012年為童年趣事，2011年則是回顧旅行經歷。

3. 錯誤類型較集中，且考點比較基礎，難度不大

錯點主要有兩類。一考詞的變化：如動詞的時態、語態變化，形容詞、副詞比較等級的變化，名詞的單復數變化、代詞與格的變化，非謂語動詞的形式變化等。二考同學們在語言運用可能出現的錯誤，如忽視句子之間邏輯關系、忽視形似詞的差異、忽視詞與詞，句與句的并列或從屬關系等。需要注意的是，沒有單詞拼寫、標點符號或詞序錯誤，只涉及詞匯、語法、慣用法和行文邏輯方面。

常見錯誤類型

1. 動詞錯誤

在短文改錯中所占比重最大，包括動詞的時態、語態錯誤，動詞短語搭配錯誤，易混動詞的用法錯誤，動詞的非謂語形式錯誤，情態動詞選取與用法錯誤等等。如：

例1 （2015年高考新課標Ⅰ卷）When I was a child， I hoped to live in the city. I think I would be happy there.

解析 think改為thought。由was可知整篇時態為一般過去時。

例2 （2014年高考新課標Ⅰ卷）Since then—for all these years—we had been allowing tomatoes to self seed where they please.

解析 had改為have。由for all these years可知主句為現在完成進行時。

例3 （2015年高考新課標Ⅰ卷）Lots of studies have been shown that global warming has already become a very serious problem.

解析 刪除been。研究表明而不是被表明，故用現在完成時主動語態。

例4 （2013年高考新課標Ⅰ卷）She used to holding me on her knees and sing old songs.

解析 holding改為hold?？紕釉~短語的辨析。sb. used to do表示“過去常?！?。注意區分sb. be used to doing（習慣于，適應于……）和sth. be used to do （某物被用來做……）。

例5 （2012年高考新課標全國卷）I was happy when the toys worked， but when things did wrong ...

解析 did改為went。表示“變差”應該用go wrong， 時態用過去時。

例6 （2012年高考新課標全國卷）Meanwhile， I found out that with more patience I must make my toys to last.

解析 must改為could/might。這里表示能力或推測，而不是表示“必須”；

去掉to?？疾榉侵^語動詞。make接不帶to的不定式做賓語補足語。

例1 （2015年高考新課標Ⅰ卷）We must found ways to protect ...

解析 found改為find。情態動詞must 后用動詞原形。

2. 名詞錯誤。涉及可數名詞和不可數名詞及名詞的單復數，主謂一致問題。

例8 （2015年高考新課標Ⅰ卷）The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.

解析 airs改為air。air為不可數名詞。

例9 （2013年高考新課標Ⅰ卷）He was tall， with broad shoulder and a beard that had turned from black toward gray over the years.

解析 shoulder改為shoulders。shoulder為可數名詞。

例10 （2011年高考新課標Ⅰ卷） ... but the only clothes I had was those I had on. It felt very strange to travel without any luggages.

解析 was改為were。clothes 是名詞復數，謂語動詞應為were；

luggages改為luggage。luggage為不可數名詞，不能加s。

3. 形容詞副詞錯誤。包括形容詞副詞混用及副詞的選取。

例11 （2015年高考新課標Ⅰ卷）Lots of studies have shown that global warming has already become a very seriously problem.

解析 seriously改為serious。seriously是副詞，修飾名詞problem用serious.

例12 （2014年高考新課標Ⅰ卷）As a result， the plants are growing somewhere.

解析 somewhere改為everywhere?！暗教帯遍L滿了而不是“某處”長滿了。

例13 （2013年高考新課標Ⅰ卷）I remember my grandfather very much.

解析 much改為well。記得很清楚用well， much只表示程度，沒有“好”這方面的意思。

4. 代詞錯誤。包括不定代詞間的誤用、人稱代詞主格和賓格誤用、形容詞性和名詞性物主代詞誤用、反身代詞與賓格代詞的誤用、代詞單復數誤用關系代詞，缺代詞與多代詞等。對于文中出現的每一個代詞都要看其它所指代的內容及在句中的作用，注意其數、格、詞性是否正確和前后是否一致。

例14 （2015年高考新課標Ⅰ卷）Much rare animals are dying out.

解析 much改為many。不定代詞much修飾不可數名詞，many修飾可數名詞。

例15 （2013年高考新課標Ⅰ卷）He had a deep voice， which set himself apart from others in our small town ...

解析 himself改為him。應用賓格代詞而不是反身代詞。

例16 （2012年高考新課標Ⅰ卷）I was happy when the toys worked， but when things went wrong， I got angry and broke it.

解析 it改為them。人稱代詞it變為復數them， 因為上文是toys。

例17 （2012年高考新課標Ⅰ卷）For a while parents bought me new toys.

解析 parents前加my。加形容詞性物主代詞my， 表“我的”父母。

5. 介詞錯誤。包括詞組中的介詞誤用，介詞意思理解偏差而選錯。

例18 （2015年高考新課標Ⅰ卷）Unfortunately， on the development of industrialization， the environment has been polluted.

解析 on改為with?！皐ith+名詞”表示伴隨。

例19 （2014年高考新課標Ⅰ卷） ... and with the help by our father， my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果） in our back garden ...

解析 by改為of。表所屬關系用介詞of。

例20 （2012年高考新課標Ⅰ卷）No more toys to you." My punishment lasted a year.

解析 to改為for。為固定用法，表示給你的禮物。

例21 （2011年高考新課標Ⅰ卷）Luckily I had all my money on my pocket ...

解析 on改為in。錢在兜里用in。

6. 連詞錯誤。一是詞與詞、句與句之間的銜接出錯，要判斷是并列、轉折、還是讓步，從而選擇合適的連詞。二是復合句中的連接詞出錯，這時要首先辨認從句類型，在選擇合適連接詞。

例22 （2015年高考新課標Ⅰ卷）There the air is clean or the mountains are green.

解析 or改為and。

例23 （2014年高考新課標Ⅰ卷）Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year， but we have never had any disease or insect attack problem.

解析 刪除but。although和but不能連用。

例24 （2013年高考新課標Ⅰ卷）He had a deep voice， which set him apart from others in our small town， he was strong and powerful.

解析 he前加上and。

例25 （2011年高考新課標Ⅰ卷）I bought my ticket but turned around to pick up my bag form the floor and then I realized that someone had stolen it.

解析 but改為and。表示轉折時才用but。

例26 （2012年高考新課標Ⅰ卷）But before long they began to see which was happening.

解析 which改為what。賓語從句中的主語用what。

7. 冠詞錯誤。英語中只有三個冠詞a， an和the， 考點主要設在缺冠詞或多用、錯用冠詞上。

例27 （2015年高考新課標Ⅰ卷）Now I am living in a city， but I miss my home in countryside.

解析 countryside前加the。在鄉村用in the countryside。

例28 （2014年高考新課標Ⅰ卷）As result， the plants are growing everywhere.

解析 result前加a。固定用法as a result（結果是）。

例29 （2011年高考新課標Ⅰ卷）In a fact， he even scared my classmates away when they came over to play or do homework with me.

解析 刪掉a。固定用法in fact（事實上）。

例30 （2011年高考新課標Ⅰ卷） ... after that I would go to Xiamen for long holiday.

解析 long前加a。一個假期表示泛指，應加不定冠詞a。

解題技巧&備考建議

同學們做題時，應從整體上去理解，并從上述幾個方面綜合考慮，逐行查改。最后復讀核定，審看語言是否準確，行文邏輯是否通順。具體我們可以這樣做：

1.通讀全文，了解大意。通讀時整體把握文章的行文邏輯和結構，適當關注時態和人稱。

2. 逐句閱讀并改錯。查時態是否一致，查語法是否出錯，邏輯是否一致。

3. 檢查核對修改個數。將自己改正的答案帶入文章再看一遍，看行文邏輯是否合理，文章結構或句式結構是否完整，全文是否通暢。注意確認改正的個數為10個。因為短文改錯不允許出現11處修改，從第10處開始后面的修改即或是正確也不算分，因此平時答完題后最好能數一下，看有否多于或少于10處。

針對短文改錯這一題型，同學們可以從以下幾個方面著手備考：

1. 夯實基礎語法。包括?？紕釉~的時態及用法，非謂語動詞用法，常見詞類的區分和用法，如形容詞副詞的句法功能，不定代詞的使用、連詞的區分，什么時候用定冠詞，什么時候用不定冠詞等等。要在頭腦中建立起清晰的語法框架，將常見考點爛熟于心。

2. 重視積累，增養語感。多讀多背一些短小文章（如新概念英語第二冊），同時在學習和復習中注意整理詞匯和短語搭配，熟悉常見的句型結構和習慣表達。

3. 書面表達和短文改錯相結合，輔以適量的模擬訓練。平時寫作時語言運用要嚴謹，要把每一句話寫標準。作文有時可以采用與同學互改的形式，檢查時態運用是否得當，詞類應用是否正確，人稱和單復數是否有誤等等。多做真題，體會高考題的命題思路。另外，在做短文改錯時，要樹立信心、不能有畏難情緒，保持平和心態，這樣才能思路清晰，迅速查錯并更正。