淺談改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育對(duì)策

張明琴

摘 要：中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系著國家和民族的未來。目前，中職學(xué)生的思想道德狀況堪憂。加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生的思想道德教育，需要在實(shí)踐中不斷地探討。本文在分析中職學(xué)生思想道德教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出四大對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 思想道德教育 對(duì)策

目前，中職學(xué)校面臨“三難”問題：招生難、管理難、教學(xué)難。其中，最難的是學(xué)生管理。而難管的主要原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成正確的道德、禮儀和行為習(xí)慣。主要表現(xiàn)在：行為習(xí)慣差，不文明，沒禮貌，沒耐心；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒興趣；紀(jì)律觀念差，自我控制能力差，稍不如意，就用“武力”解決；意志力差，缺乏吃苦耐勞精神；感恩意識(shí)不強(qiáng)，不懂得回報(bào)；法制觀念淡薄，對(duì)生命不夠尊重。這些不良思想、行為如果不糾正，就不能成為合格的技能型人才。這就要求中職學(xué)校不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，更要加強(qiáng)對(duì)他們的思想道德教育。

一、抓好細(xì)節(jié)，注重養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴抓起。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一是定期開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞行為”的主題活動(dòng)。餐廳、宿舍、教室、校園等都要有具體的文明行為要求，并有檢查督導(dǎo)制度，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育明確化、系列化。二是開展文體競(jìng)賽、技能大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性、特長，提升自信心。三是開展感恩教育。開展“給家長的一封信”等活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生用自己工學(xué)交替的收入為家長買一件有意義的禮品，以表示對(duì)家長辛勤養(yǎng)育的回報(bào)；號(hào)召畢業(yè)生經(jīng)常給老師打電話，表達(dá)對(duì)老師的感激。四是借助國慶節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五是走出學(xué)校，到敬老院、孤兒院開展獻(xiàn)愛心公益活動(dòng)；到監(jiān)獄參觀，讓學(xué)生得到心靈的洗滌。六是舉辦法制教育系列活動(dòng)，使學(xué)生知法、懂法、守法。七是綠化、美化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。八是利用文化長廊、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳陣地，展示道德楷模事跡、張貼名人警句，以先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，讓學(xué)生在美好的校園文化中健康成長。

二、加強(qiáng)“三理教育”

一是開展心理教育。建立、完善未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，配備專職心理咨詢教師，配置心理咨詢?cè)O(shè)備，普及心理衛(wèi)生知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒。二是開展倫理道德教育。開設(shè)文明禮儀課程，邀請(qǐng)道德、禮儀專家講解待人接物的常識(shí)性禮儀，使學(xué)生在活動(dòng)中感知文明、道德、禮儀的重要性，從而知禮、懂禮、習(xí)禮、用禮。三是開展生理衛(wèi)生教育，使學(xué)生健康成長。

三、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理

學(xué)校要通過提高班主任津貼、優(yōu)秀班主任晉升職稱優(yōu)先等措施充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。在選聘班主任時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)。利用各種機(jī)會(huì)和渠道培訓(xùn)班主任，使他們具備良好的思想素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，起到引領(lǐng)示范作用。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

中職學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，做精神文明的傳播者、高尚道德的先行者，達(dá)到“德高為師”的目的。學(xué)校要對(duì)教師的師德考核列入日常工作中。教師要說服制止學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生解決問題。教師應(yīng)經(jīng)常和學(xué)生溝通，約束學(xué)生的行為，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。教師要充分利用每一節(jié)課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，精心組織授課內(nèi)容，多欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，變“教書育人”為“育人教書”。

四、學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力

只有社會(huì)、學(xué)校、家庭三者有機(jī)結(jié)合，才能有效地發(fā)揮教育功能。一方面，學(xué)校要與有關(guān)職能部門配合，取締學(xué)校附近的網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境；與文化職能部門加強(qiáng)聯(lián)系，讓充滿正能量的宣講團(tuán)進(jìn)入校園，凈化學(xué)生的靈魂，陶冶學(xué)生的情操；與校企合作單位加強(qiáng)溝通，在頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替期間，企業(yè)既要考核學(xué)生的工作業(yè)績，也要考察學(xué)生的品德修養(yǎng)。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系：一是建立家訪制度，學(xué)校定期與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的方法措施；二是設(shè)立“家長接待日”，召開“問題”學(xué)生家長會(huì)，交換信息和意見；召開優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，帶動(dòng)其他家長；三是邀請(qǐng)家長來校參加重大活動(dòng)，例如，頒獎(jiǎng)大會(huì)、道德楷模報(bào)告會(huì)、技能大賽等，讓家長見證學(xué)校的付出，感受學(xué)校的溫暖，以激發(fā)家長配合學(xué)校教育學(xué)生的熱情；四是建立學(xué)生道德考核手冊(cè)，家長和學(xué)校共同記錄學(xué)生的表現(xiàn)，為教育學(xué)生提供依據(jù)。

總之，思想道德工作必須堅(jiān)持以人為本，既要教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。對(duì)于“三理”尚不成熟的中職學(xué)生來說，思想道德教育是一項(xiàng)長期的、艱苦的、細(xì)致的工作，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方配合，全員參與，持之以恒，使學(xué)生形成良好的思想品德，成為國家的有用之才。

（作者單位：河南省南陽工業(yè)學(xué)校）