涵養讀書之氣

楊文淵

北宋蘇軾在《和董傳留別》中寫道：“腹有詩書氣自華”。這里的“氣”指的就是人的氣質，也是每個人表于外的精神氣色。蘇軾把飽讀詩書、滿腹經綸的表現強調在人的精氣神上，從一個側面反映出了其對讀書重要性和讀書益處的獨到見解。

讀書有什么益處？仁者見仁，智者見智。書有千萬種，人有千張面，每個人對讀什么書、怎樣讀書，都有自己不同的收獲。總結起來，讀書的益處無外乎增才、益智和修身。增才強調知識見解，益智強調思維歷練，修身強調自我養成。三者有機統一，并行不悖。而使三者相互聯系，形成綿綿動力的，還在于讀書之氣。

道教內丹學把“精、氣、神”并稱為人的“三寶”，強調“人由氣生，氣由神往，養氣全神可得其道。”可見，“氣”是貫穿“三寶”的關鍵所在。做人養生如此，讀書學習亦如此、如果少了讀書之氣，那就是不讀書、不會讀書，讀了也是讀死書、死讀書。時下許多人，有的是為了讀書而讀書，三天打魚兩天曬網，不能長期堅持；有的讀書不精不細，不思考、不消化，往往淺嘗輒止，是“只看不練”的“假把式”；有的簡單依靠互聯網、微博微信獲取信息，美其名日“碎片化”讀書，實則缺乏系統化認知：有的身邊到處放著書，床頭柜、辦公桌、衛生間，制造的是“總在看書”的幻覺等等，這些都是缺乏讀書之氣的表現。

讀書之氣，有內在和外在之別。內在之氣是讀書的原動力，解決的是“為什么讀”“讀什么”“怎么讀”的問題；外在之氣是讀書的擴張力，解決的是“讀了干什么”“讀了益什么”的問題。當前，我們已經邁入“書香社會”的時代，呼喚著“書香黨員”“書香干部”來引領潮流。涵養讀書之氣，已經成為每個黨員干部修身立德、干事創業的必修課。要培讀書的“元氣”。始終明白“好學才能上進，好學才有本領”的道理.以時不我待的精神堅持讀書，一刻不停增強本領，博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，時時刻刻勤于學、敏于思。要有讀書的“心氣”。堅持擇書而讀、多讀好書，除業務書籍外，古人書籍、政治書籍、文史書籍等都應該看，如果有興趣，天文地理也可以看。讀書時，還要多一些精讀細讀、注讀寫讀，知其然，更知其所以然。要養成讀書的“習氣”。始終把讀書學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。日常生活中，少一些推杯換盞的“酒香”，多一些談經論道的“書香”，把讀書作為一種濃厚興趣來培養。要顯讀書的“朝氣”。當前各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，只有潛下心來讀書學習，正確科學地消化新知識新理論，才能澄清與消除模糊甚至是錯誤的思想認識，才能凝聚共識，永立時代潮頭。

讀書，是需要那么一股子氣的。氣足才能精充神旺。正如國際影星簡·方達所說：“書香是最好的美容劑”。這個美容劑，美了形象，更關心靈。