濱海新區(qū)高技術人才需求狀況及培養(yǎng)建議

中共天津市委黨校第96期進修一班“濱海新區(qū)開發(fā)開放”課題組

自2006年天津濱海新區(qū)被納入國家發(fā)展戰(zhàn)略后，濱海新區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國際國內(nèi)大型項目不斷引進，國有大型企業(yè)紛紛進駐，國內(nèi)優(yōu)秀研發(fā)資源也不斷遷入。2014年，京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，以及國家對建設天津自貿(mào)園區(qū)的批復，為濱海新區(qū)的進一步發(fā)展帶來了新的重大歷史機遇。如何滿足濱海新區(qū)發(fā)展對技術技能型人才的需求，進而促進天津市創(chuàng)新型城市建設，推進天津經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的根本性轉(zhuǎn)變，推動全市經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，就成為當前一個必須認真對待和迫切需要解決的問題。

一、濱海新區(qū)對技術人才的

需求狀況

根據(jù)濱海新區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，到2015年，濱海新區(qū)制造業(yè)累計需要引進培養(yǎng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才50名，科技精英人才1000名，高層次科技從業(yè)人員12萬名，國際一流科學家和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才100名，海外精英人才500名，高層次海外從業(yè)人員1500名，并吸引100家國家級和省部級科學家工作室、重點實驗室、工程技術中心等落戶;新建創(chuàng)業(yè)孵化器30個，科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化基地20個。造就能夠引領企業(yè)進入中國企業(yè)500強的戰(zhàn)略企業(yè)家25名，引進培養(yǎng)經(jīng)營管理精英人才300名，高層次經(jīng)營管理從業(yè)人員5000名，技師、高級技師4萬名;引進培養(yǎng)具有較強專業(yè)操作技能和豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的高技能人才24萬名。在現(xiàn)代服務業(yè)領域，到2015年至少需要服務業(yè)領軍人才25名，服務業(yè)精英人才300名，高層次服務業(yè)從業(yè)人員3000名。

上述人才需求集中體現(xiàn)了經(jīng)濟社會發(fā)展的動向和預測，符合黨的十八大提出的五位一體的發(fā)展目標和要求，值得我們作出進一步思考并提出滿足需求的對策和建議。

二、濱海新區(qū)高技術人才培養(yǎng)

存在的主要問題

1技術技能型人才的培養(yǎng)數(shù)量不能滿足當前需求。近年來，為了做大做強電子信息、石油和海洋化工、汽車及裝備制造、石油鋼管和優(yōu)質(zhì)鋼材、生物技術和現(xiàn)代醫(yī)藥、新型能源和新型材料及環(huán)保等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，濱海新區(qū)大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，形成了一批高新技術產(chǎn)業(yè)集群，因而亟需高技術及高技能人才作為支撐。根據(jù)相關數(shù)據(jù)預測，在未來較短的時間內(nèi)，濱海新區(qū)對技術工人的需求將達到30萬人，高級工以上技術工人將占到技術工人總數(shù)的30%以上。

但就目前情況看，要實現(xiàn)這個目標還有很大難度，這緣于濱海新區(qū)企業(yè)技術工人的來源主要集中在天津市中、高職院校的畢業(yè)生，而目前此類院校培養(yǎng)的畢業(yè)生人數(shù)遠遠達不到濱海新區(qū)的人才需求，存在很大缺口。高職畢業(yè)生不足6萬人，留在天津工作的大概有3—4萬人，在濱海新區(qū)就業(yè)的有15—2萬人 。即使不考慮單位變動因素，要達到30萬名高技能人才的目標最少也需要15年。同時，透過發(fā)達國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展歷史可以看到，服務業(yè)與制造業(yè)是共生融合的，服務業(yè)部門的擴張有助于進一步細化勞動分工，提高勞動生產(chǎn)率。濱海新區(qū)正在努力建設國家現(xiàn)代服務業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地，服務業(yè)比重將達到經(jīng)濟總量的50%以上，因此，服務業(yè)技術及技能人才的需求形勢也相當嚴峻。未來濱海新區(qū)高技術技能人才的供需將很不協(xié)調(diào)，僅靠天津市高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生人數(shù)，將遠遠達不到濱海新區(qū)的人才要求。

2技術及技能人才總體水平不高。據(jù)資料顯示，當前在天津市高級技工隊伍中，年齡在40歲以上的占45%，在技師、高級技師隊伍中，年齡在45歲以上的占80%。在擁有技術等級資格證書的人員中，可統(tǒng)計的具有高級技師、技師、高級工、中級工資格證書的人員分別占04%、08%、17%和23%，沒有統(tǒng)計用工、流動性強的季節(jié)性用工和初級工以下占94%以上。本市技工隊伍中高級技工（含以上）占技術工人的比重僅為10%左右，中級技工占22%，初級技工占68%，而按照國際勞工組織提供的發(fā)達國家高、中、初級技工的合理布局應分別為35%、50%和15%。顯然濱海新區(qū)技能型人才的分布情況明顯存在缺陷，現(xiàn)有的用工結(jié)構必將成為我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的主要瓶頸。

根據(jù)濱海新區(qū)近年來人才招聘情況，多數(shù)應聘者無法滿足用人單位的技術崗位要求。在許多招聘會現(xiàn)場，很多企業(yè)開出8萬元甚至10萬元年薪的優(yōu)厚待遇來招聘高級技師，但應聘者卻很少。這其中除了技術人才培養(yǎng)數(shù)量總體不足的原因之外，人才的整體水平偏低也是其中的關鍵原因所在。

3技術技能人才層次需求提高。目前，企業(yè)生產(chǎn)一線的技術崗位人才主要來源于普通本科高校和高職院校畢業(yè)生，其中，普通本科高校畢業(yè)生約占40%，高職院校畢業(yè)生約占45%，其他來源約占15%。通過對用人單位的調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)企業(yè)認為普通本科高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高，知識結(jié)構較完善，但技術應用和實際操作能力較差，不太適應技術應用的實際操作崗位;而高職院校的畢業(yè)生擅長對設施的技術應用與實際操作，但受培養(yǎng)年限所限，高職院校畢業(yè)生的理論基礎較為薄弱，學習意識和能力不強。這種先天的素質(zhì)不均衡，給企業(yè)安排崗位和進行人員分配帶來一定的困難。企業(yè)普遍呼吁在未來的人才培養(yǎng)過程中，應當兼顧理論知識基礎和實際操作能力，實現(xiàn)綜合培養(yǎng)，提升人才的綜合素質(zhì)。

4技術及技能人才結(jié)構有待優(yōu)化。在《濱海新區(qū)緊缺人才目錄》中，共涉及電子信息、汽車制造、機械裝備、食品飲料、生物醫(yī)藥、新能源新材料、航空航天、石油化工、現(xiàn)代服務業(yè)（包括軟件及服務外包）等九大產(chǎn)業(yè)、42類緊缺人才，目前需求的重點集中在生物醫(yī)藥、電子信息、新能源新材料、軟件和服務外包等行業(yè)。其中許多重點工程建設亟需的專業(yè)人才，主要有冶金技術、焊接加工技術、材料成型與控制技術、輪機工程技術等，但現(xiàn)有的職業(yè)院校在專業(yè)設置上還尚未涉及這些領域或涉及面很小，造成了此類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)很少，不能滿足企業(yè)的現(xiàn)實需要。以空客公司為例，目前其嚴重短缺的專業(yè)崗位包括飛機噴漆工/組長、噴漆車間物流與技術支持技工、地面交付技工、試飛技術計劃員、試飛航電技工、試飛機械技工（高級鉗工）等，但目前我市職業(yè)院校開設上述專業(yè)的還寥寥無幾，這也從一個側(cè)面反映了目前現(xiàn)有的技術及技能人才結(jié)構不合理，亟待優(yōu)化。

三、為天津市濱海新區(qū)提供

高技術人才支撐的對策

1更好地發(fā)揮政府作用。一是要嘗試針對技術及技能人才的培養(yǎng)進行專項立法。在現(xiàn)有的職業(yè)教育相關法律的基礎上，建議市人大針對濱海新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，特別是廣大企業(yè)對高技術及高技能人才的迫切需求狀況，總結(jié)我市“國家職業(yè)教育創(chuàng)新改革示范區(qū)”項目建設的成功經(jīng)驗，借鑒歐美等職業(yè)教育發(fā)達國家及先進制造業(yè)大國的做法，就技術技能型人才培養(yǎng)問題進行專項立法，以區(qū)域法律法規(guī)的形式，促使政府、學校、行業(yè)企業(yè)、社會各界有效參與到高技術及高技能人才的培養(yǎng)中來，形成各司其職、各盡所能的局面，共同推動擴大人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量的提升。

二是要加強政府統(tǒng)籌，推進產(chǎn)教融合。如前所述，當前技術及技能人才的數(shù)量、水平、素質(zhì)和結(jié)構均無法滿足濱海新區(qū)開發(fā)開放的要求。這其中的癥結(jié)主要集中在職業(yè)院校及相關高校對企業(yè)人才需求的了解滯后，造成專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)實需求相脫節(jié)，無法實現(xiàn)有效結(jié)合。而解決這個問題的關鍵，在于推進產(chǎn)教的深度融合和無縫對接，使職業(yè)院校的專業(yè)更好地對接行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。這就需要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，由政府牽頭，建立學校與教育主管部門、人力資源和社會保障部門、財政部門以及行業(yè)企業(yè)定期溝通機制，使社會各界充分介入到職業(yè)院校人才培養(yǎng)的全過程之中，對專業(yè)課程設置、人才培養(yǎng)方案的制定等環(huán)節(jié)廣泛發(fā)表意見、提供咨詢，并根據(jù)各自職能定位分別開展相應的工作，共同推進高技術及技能人才的培養(yǎng)。

2發(fā)揮市場的決定性作用。一是要成立專項基金。建議由政府牽頭設立“技術及技能人才培養(yǎng)專項基金”，實行政府設立、統(tǒng)籌管理、專款專用，從而促進對技術及技能人才的培養(yǎng)。專項基金前期可重點扶持資助以下項目：支持職業(yè)教育及濱海新區(qū)技術人才需求的相關研究，鼓勵各界人才立項申報，促進職業(yè)教育與濱海新區(qū)技術人才的需求更好對接。支持職業(yè)院校師資水平提升。技術及技能人才的培養(yǎng)需要良好的師資水平。有別于研究型師資隊伍，職業(yè)院校的教師需要更加豐富的技術積累和更強的實訓能力，因此需要具備較長時期的企業(yè)實習經(jīng)歷。可以通過組織現(xiàn)有教師進行職業(yè)培訓和下廠實習、建立“雙師型”教師培養(yǎng)基地，為專業(yè)教師提供實習培訓的機會和條件;也可以通過聘請企業(yè)的能工巧匠到高職院校任教，參與課程設計與開發(fā)、教材編寫等工作，建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。政府通過設立專項基金，鼓勵并支持職業(yè)院校提升師資水平，進而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。支持企業(yè)將技術應用中心建在職業(yè)院校。鼓勵企業(yè)建立符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、具有較高實際應用價值的技術應用中心，并將此類機構直接建在職業(yè)院校，實現(xiàn)優(yōu)勢資源充分整合和科研成果就地轉(zhuǎn)化，從而推進產(chǎn)教深度融合和校企廣泛合作。加強在職員工培訓和人才培養(yǎng)基地建設。專項基金可用于支持企業(yè)與相關院校共建人才培養(yǎng)基地。高職院校可以與濱海新區(qū)企業(yè)充分合作，共同開展新區(qū)職工技能和素質(zhì)培訓，協(xié)助企業(yè)繼續(xù)實施藍領雙證培訓計劃。這樣既可以增強職業(yè)教育體系的多元性和開放度，又可以全方位提升企業(yè)職工的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟快速發(fā)展的濱海新區(qū)對技能型人才的需求。

二是要加強第三產(chǎn)業(yè)人才建設工作。鼓勵開設環(huán)保型和服務類“三產(chǎn)”融合專業(yè)，由于第三產(chǎn)業(yè)的環(huán)保法律制度缺失，如：汽車4s店的廢油收繳后的排放由其自行處理，多數(shù)店家選擇由下水道排放，造成土壤污染;其他第三產(chǎn)業(yè)，如：廣告類行業(yè)的污染、印刷類行業(yè)的污染等，沒有專門規(guī)定和排放管理，因此雖然其產(chǎn)值上去了，但同時也伴隨著新污染的產(chǎn)生。這主要是因為政策和專業(yè)人員匱乏，因此加大專業(yè)人員培養(yǎng)是當務之急。應該鼓勵相關院校開設類似專業(yè)，并由政府給予配套支持。

3政府和市場協(xié)同調(diào)節(jié)。一是要鼓勵辦學效益好的院校擴大招生。針對天津濱海新區(qū)技術及技能人才緊缺的現(xiàn)狀，政府教育主管部門可以實施有針對性的政策傾斜，適當鼓勵天津市所屬國家級示范校、骨干校擴大相關專業(yè)的招生份額，特別是針對濱海新區(qū)緊缺人才目錄，重點支持相關院校和相關專業(yè)參與培養(yǎng)。二是要構建職教體系，培養(yǎng)多層次技術人才。天津作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，應該在職業(yè)教育發(fā)展方面大膽嘗試和創(chuàng)新。當前，在天津市政府的大力支持下，天津海河技術應用大學試點工作正在有條不紊地展開。這是天津落實國務院《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神、構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的切實舉措;是適應濱海新區(qū)開發(fā)開放及自貿(mào)區(qū)建設、京津冀協(xié)同發(fā)展的客觀需要;也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、職業(yè)精神、與技術技能高度融合的高層次應用型人才的必然選擇。建議市領導及相關部門加大支持力度，并以此為試點，深化職教體系建設，構建職教“立交橋”，提高職業(yè)教育吸引力，培養(yǎng)多層次技術及技能人才，助力濱海新區(qū)開發(fā)開放和天津經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

課題組成員：吳家禮 李華生 高鳳棟 葉惠麗

責任編輯：朱 健