書中璞玉，一派天真

林普友

書法家卿三彬

卿三彬，1977年生于四川成都，中國美術學院書法創作方向碩士研究生，傳統帖學代表人物、當代書壇實力派青年書家之一、中國書法家協會會員、中國書法院特聘書法家、浙江省“新峰計劃”定向培養人才、浙江省書協創作委員會委員。作品獲2014首屆“中國書法院獎”，2008林散之書法雙年展“林散之獎”，浙江省第六屆、第八屆全浙書法大展金獎，紀念傅山誕辰400周年全國書法大展一等獎，第三屆中國書法蘭亭獎二等獎，全國第二屆青年書法篆刻大展二等獎。

卿三彬對書法的興趣可以追溯到小學三年級。一天村里一大伯叫他幫忙寫了幾個字，夸贊他的字寫得很好看，這是他最初喜歡寫字的緣起。他幼時家貧，生活艱辛，為了減輕家里的負擔，他讀了師范。進師范后，他選修書法作為特長課。在以后的日子里，書法陪伴他度過了無數個漫長的日子。在物質貧瘠的日子里，他沉醉在書法的世界，精神卻是富足的。

2000年，當了三年鄉村教師的卿三彬在經過一番思考之后，順從內心的召喚，辭去了工作，走上研習書法的道路。他先在四川學了兩年，主修篆隸，受教于何應輝、張景岳、洪厚甜、劉新德等先生。兩年的刻苦訓練，打下了扎實的基本功，但此時，在書法這條路上，究竟該往何處走，如何走，他還是迷茫的。

一天在書店，他無意中看到陳忠康的一本作品集，立刻被作品中流露的古典含蓄的風格和生機勃勃的書寫性深深觸動了。這正是他夢想中的的藝術面貌和書寫狀態。那天，天空湛藍深邃，卿三彬的目光越過青城山的峰巒向東北凝望，那邊是他從未去過的浙江，是人文薈萃之地，是大海的方向。這個凝望觸發了卿三彬人生中又一次至關重要的出走。2002年，卿三彬遠赴溫州拜陳忠康為師。這次出走對于卿三彬來說意義非凡。臨行之前，他下定決心，一定要闖出自己的天地。這次出走，開啟了他人生的全新境界。如今，他有了自己理想的生活狀態，書寫也進入了自在之境，更為重要的是，此時的他已自覺投身于發揚書法藝術的探索實踐，并且把它當作自己重要的使命。

剛到溫州，卿三彬身上僅有向親朋好友借來的3000元，1500元交了學費，其余就是全部的生活費，包括房租、伙食、水電、筆墨紙硯這些必需品的費用。溫州是個高消費城市。靠1500元度過半年，其艱辛可想而知。他常常處于半饑餓狀態，但學習異乎尋常的勤奮。這樣的狀態和當年的徐悲鴻有點相似，徐悲鴻離開宜興到上海以及后來在法國學畫，也經常食不果腹。可同樣，他們執著的藝術追求，反而愈發狂熱。

2006年起，他開始頻頻獲獎，數量眾多。如紀念傅山誕辰400周年全國書法大展一等獎、第三屆中國書法蘭亭獎二等獎、2008林散之書法雙年展“林散之獎”、2014年首屆“中國書法院獎”等等。

“他的作品取法‘二王，得其意趣，面貌于樸實、古雅里透著清和、明凈。他循序漸進，在不斷的積累與不懈的尋找中發現曠世美景。同時，他也在謀求新變，悠然游弋于幾種不同書體之間，時時凸顯出他的才華和不容小視的生命能量。”——首屆“中國書法院獎”對卿三彬頗具才情也恰如其分的評價。卿多年來一直癡迷古帖，學古用古而不迷失。他的字可以說筆筆見古又能自出機杼，字里行間渾然天成。書壇名宿張旭光說：“那么多人都寫書譜，我覺得卿三彬的書譜寫得最有味道，不溫不火的很內斂。”卿三彬的這種學習能力與天賦有關，也與他的經歷、學養有關。他曾遍嘗艱辛，廣覽群書，在人生大書和經典文本中學到了許多直接經驗和間接經驗，對生活和書法有深刻的體悟。多年來，他調動所有的智慧、熱情和想象來努力探索古人門徑，通過對二王等經典的逼真描摹和楷法的精準磨練，積累了深厚的筆法造詣。

卿之書風結合二王、孫過庭、懷素、顏真卿等特點，結體多欹側取勢，常以顏真卿外拓之法擴展字的內部空間。字與字之間揖讓呼應、顧盼自如，篇幅之內講究巧拙相生、動靜相宜、潤燥相間，于相反相成之中呈現和諧之美；講究起承轉合、自然過渡，常以不同字體來調節通篇氛圍，使文字如音符般抑揚頓挫，于波瀾起伏中盡顯韻律之美。其近年的小楷取法鐘王，融入唐人楷法，筆筆正鋒，亭亭孤秀；結體疏密有度，體態端正風雅，用筆厚實堅挺；字雖小，而筆畫意勢舒長，嚴整之中，無不縱筆勢之宕往。大字行草擒縱自如、雄奇奔放，骨力與狂逸激蕩交融。就目前他最為擅長的小草書作品而言，高格超邁，古雅清純。其結體多致、用筆精詳、章法圓融、韻味自然均已達到很高的境界。

卿人如其書，俊逸疏朗，由內而外透出一股儒雅機智的氣質；又如一塊璞玉，在歲月的打磨下，皮殼漸褪，溫潤純美的質地日益顯露。他謙卑真誠、風趣詼諧，待人接物隱隱有古君子之風，和親友學生們相處游玩時，像一個調皮的孩童。和卿相處久了，你會發現，無論寫字還是日常生活，但凡他感興趣的皆有妙悟。比如書法學習時的細讀精研，能發現常人忽視的精妙之處。創作時結字分行、謀篇布局，有意無意間盡顯機心。打格子、磨墨、裁紙等，連關窗戶的拉手棍也有小發明。還有他自創“滑沙發”游戲，人若無骨，水一樣從沙發流到地板上，他還向學生示范怎么滑，笑語學會了滑對寫字也有啟發，其人實在是有趣！

在當下的藝術道路上，他以二王體系為根基，廣收博采，含英咀華，砥礪前行，以技藝為手段，以學養為本體，以一片赤子之心的孩童狀態前行。他的心中可能已經構建了一個雄心勃勃的計劃、一個恢宏龐大的格局和一個光輝燦爛的前景。這光明，在遠方，更在他手中。