基于人才培養(yǎng)的高職院校電氣教學(xué)的探討

孫向前

摘 要：電氣教學(xué)可以極大地提高學(xué)生的技能和知識(shí)水平。通過向?qū)W生傳授電氣學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)踐能力，使得學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)的需求。

關(guān)鍵詞：電氣教學(xué)；崗位需求；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：C961；G648.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）06-0052-01

21世紀(jì)的到來促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，要求知識(shí)能夠更快地轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。傳統(tǒng)電氣工程學(xué)科以應(yīng)用性研究為主。因此，要求電氣教學(xué)在基于人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變學(xué)科教學(xué)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，立足于高新技術(shù)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一、高職院校電氣教學(xué)的發(fā)展

電氣工程科學(xué)與電力電工的生產(chǎn)應(yīng)用相輔相成，彼此之間相互指導(dǎo)、相互促進(jìn)，共同發(fā)展。電力及電氣工程的生產(chǎn)應(yīng)用以電氣工程技術(shù)為支撐，電氣工程技術(shù)需要能夠應(yīng)付活躍多變的生產(chǎn)應(yīng)用。尤其是依賴于基礎(chǔ)研究和生產(chǎn)技術(shù)的電氣行業(yè)高新技術(shù)項(xiàng)目，對(duì)電氣工程技術(shù)有著更多、更高的儲(chǔ)備要求，以用于指導(dǎo)和應(yīng)用。

電氣工程學(xué)科在新世紀(jì)的發(fā)展更趨向于與各類信息和系統(tǒng)前沿性學(xué)科的融合和貫通，注重于對(duì)大型復(fù)雜系統(tǒng)整體上的研究和加強(qiáng)以及對(duì)微觀現(xiàn)象和規(guī)律的研究與認(rèn)知。此外，還充分運(yùn)用信息科學(xué)技術(shù)對(duì)本學(xué)科進(jìn)行不斷地改造與提升。考慮到電氣工程技術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展支撐的儲(chǔ)備作用，電氣教學(xué)要不斷研究和發(fā)展該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)及新方法。在電氣教學(xué)中，既要充分闡述該學(xué)科的基礎(chǔ)理論及傳統(tǒng)技術(shù)，更要逐步向?qū)W生滲透新興理論和技術(shù)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、電氣工程人才培養(yǎng)體制

面臨新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，高職院校在電氣學(xué)科的發(fā)展中不僅需要根據(jù)社會(huì)需求對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)重新進(jìn)行整體規(guī)劃，人才培養(yǎng)機(jī)制的健全和完善也不容忽視。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要，高職院校對(duì)人才的培養(yǎng)不能僅限于對(duì)傳統(tǒng)理論知識(shí)與技能的傳授，更要根據(jù)社會(huì)及企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行改變和優(yōu)化。作為極具實(shí)用性的專業(yè)，學(xué)生除了掌握必要的力學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，更需要對(duì)自動(dòng)化儀表、運(yùn)動(dòng)控制、電力電子技術(shù)等專業(yè)知識(shí)熟練掌握和操作。此外，還有必要了解一定的超導(dǎo)電工技術(shù)等學(xué)科前沿技術(shù)。

盡管高職院校不斷根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，畢業(yè)生的應(yīng)用技能得到進(jìn)一步的提升，但不斷發(fā)展變化的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)形勢(shì)要求人才培養(yǎng)要符合應(yīng)用型、技術(shù)型和研究型，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制和技術(shù)要求。

三、電氣教學(xué)滿足社會(huì)崗位需求的具體措施

1. 電氣教學(xué)要向著培養(yǎng)復(fù)合型人才的模式改進(jìn)

將電氣工程運(yùn)用于當(dāng)前快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，極大地促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)力的提升，進(jìn)而促進(jìn)了電氣工程的應(yīng)用范圍和領(lǐng)域。電氣學(xué)科涉及內(nèi)容廣泛，是一門復(fù)合型專業(yè)。學(xué)生不僅要熟知本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更要精通本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域。這樣，不僅能提高電氣專業(yè)學(xué)生對(duì)社會(huì)崗位的適應(yīng)能力，還能在某一領(lǐng)域掌握自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展正需要這種復(fù)合型人才，高職院校在教學(xué)過程中也應(yīng)該緊緊圍繞這一主題。

2. 與校外單位合作，成立實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)踐教學(xué)可以有效提升學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中可以有效將理論與操作結(jié)合起來，增加感性認(rèn)識(shí)，提升自身素質(zhì)和能力。由于電氣專業(yè)學(xué)生多從事一線崗位，對(duì)四肢協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手能力有著較高的要求。當(dāng)前多注重于對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的傳授，往往忽視了對(duì)操作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這種教學(xué)模式不利于學(xué)生的鍛煉和培養(yǎng)。以當(dāng)前主要教學(xué)課程為例：照明電路實(shí)訓(xùn)、機(jī)電與電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電路控制實(shí)訓(xùn)、變頻器綜合實(shí)訓(xùn)、電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)等對(duì)實(shí)務(wù)要求高的課程，單憑課堂教學(xué)很難讓學(xué)生真正掌握消化，必須借助于一定的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行。盡管多數(shù)高職院校建有電氣實(shí)驗(yàn)室，但電氣設(shè)備難以跟上不斷變革的科學(xué)技術(shù)。并且，受設(shè)備數(shù)量的限制，學(xué)生實(shí)際演練的機(jī)會(huì)更加缺乏。因此，一個(gè)既能節(jié)省學(xué)校資金，又能讓學(xué)生運(yùn)用更先進(jìn)、更精細(xì)的電氣設(shè)備參與實(shí)戰(zhàn)演練的方式就是與社會(huì)用人單位合作的模式。學(xué)校可以與用人單位協(xié)商配合，在學(xué)生學(xué)習(xí)的一定時(shí)間內(nèi)將學(xué)生送往合作單位進(jìn)行操作演練，以提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)出更加符合用人單位需要的人才。

3. 教學(xué)過程中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，高職院校學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)有80%在畢業(yè)后由于老化落伍無法應(yīng)用于實(shí)際。可以說，學(xué)生在校期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí)很難在其參加工作后學(xué)有所用。但是，正如大家所知，落伍的是知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)到的方法是永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的，這就要求高職院校學(xué)科教學(xué)要“授之以漁”，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。擁有創(chuàng)新精神可以面對(duì)工作中的任何難題并想辦法化解。因此，加強(qiáng)對(duì)電氣專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，能使得學(xué)生更加符合社會(huì)用人單位的實(shí)際需求。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，技術(shù)變革日新月異，要求高職院校在電氣學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，在現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升電氣工程學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。因此，電氣工程學(xué)科教學(xué)需要立足合理的發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化改革，以不斷促進(jìn)電氣學(xué)科朝著符合社會(huì)實(shí)際的方向發(fā)展，使得電氣專業(yè)更加符合社會(huì)發(fā)展的需求。

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