管教四大技能

管教四大技能

個性和創造性

翟斯和湯馬斯對性情研究就是想阻止人們因為孩子的性格而指責父母的社會傾向。他們說：“孩子的性情可以影響她的父母、玩伴和老師，并反過來幫助他們塑造對孩子的行為發展。”這樣，孩子與父母之間的關系就是雙向的。

建立自尊感和歸屬感

表達對孩子愛的最好方式之一就是學會愛這個孩子，而不是讓他變成你希望的樣子。所有的父母都對自己的孩子抱有夢想，雖然夢想并不是一件壞事，但我們還要鼓勵孩子，建立他們自己的自尊感和歸屬感，而不是自己希望的夢想。

改善不等于完美

雖然跟孩子進行了溝通，但是大多數父母還是會因為他們的性情和行為而不知所措，當他們失去耐心以自我為中心的時候，孩子和父母就會產生矛盾。意識和理解，并不意味著你會變得很完美，產生錯誤是不可避免的。

和善而堅定

和善而堅定是正面管教最核心的理念之一。和善，是對極其獨特性孩子的尊重。堅定，是對情形需要的孩子尊重。我們應該理解并尊重孩子的性情，幫助他們成為一個有能力、有自信、懂得滿足的人。

最后，有一首小詩送給大家，鼓勵父母和孩子建立互信，學會理解孩子，幫助孩子找到丟失的自尊感和歸屬感。

《跟隨孩子》

跟隨孩子，

是唯一能理解孩子。

認識孩子，

發現孩子的途徑。

成人謙卑的跟隨，

才能真正地幫扶孩子。

新學年已經開學了，

讓我們虛心跟隨孩子的探索腳步。

做一次真實的伴隨，

體驗最真實的學習之旅。