冬凝
遭遇絕交
周五傍晚,放學回家的琳琳滿臉沮喪。剛進行完期中考試,我還以為她是因為考試失誤,剛要詢問,她就悶頭塞給我一張四四方方的小紙條。滿心疑惑地打開,見上面寫著一句話:琳琳,我和欣欣還有小雨從今天開始跟你絕交,以后我們再也不是好朋友了!落款是:思萌。
這是怎么回事?我疑惑地看著琳琳。
琳琳白晰的小臉兒上,兩只烏溜溜的大眼睛委屈地眨了眨,瞬間浮上一圈兒淚花兒,她抑制不住地啜泣起來,媽,考第一有錯嗎?這次考試我又考第一了,她們嫌我考得太好,就集體跟我絕交,可是,平日里她們有不懂的題,我也盡力給她們講解了啊……琳琳傷心得不得了,再也說不下去,趴在桌上嗚嗚地哭了起來。
我明白過來了。事情是這樣的,琳琳、思萌、小雪還有欣欣4個女孩兒,她們住同一個小區,也是從幼兒園一起玩過來的好朋友,感情是不一般的鐵。琳琳內向,說話不多,但鬼主意多,一向都是4個人中的大姐大。可是孩子們漸大,喜好有了不同,琳琳是個書迷,越發嫻靜下來,費勁兒的活動便不愛參加,在學校,老師比較重視成績,琳琳每次考試都是出類拔萃,平常上課也頻頻受到表揚,結果欣欣跟思萌、小雨就明顯地結成一伙兒,到今天,又鬧出了紙條兒絕交的動靜。
我不以為然地拍拍她的肩膀,故做輕松地說,喲,我這還當多大的事兒呢,你再交別的同學嘛,班里那么多人。
可沒想到聽了我這話,琳琳越發傷心起來,哭紅的小臉兒一扭,不理我了。
這下輪到我不自在起來,突然間恍然,我又在自以為是,認為孩子的事情沒什么大不了的了。想想,也的確值得傷心,如果我周圍的同事把我孤立了,我心情也肯定好不了。小孩子的友情并不定性,她們的惡意雖然是玩笑的成分居多,但傷害同樣存在,那么,我要怎樣教給她去應對這件事呢?
主動和好的后果
還沒等我做出反應,琳琳就已經拿出了自己的主張。因為她聽其他同學說寫紙條是思萌的主意,所以她要去找思萌,主動跟她和好。于是周六上午,琳琳大大方方地找到思萌,說,思萌,我跟你們和好吧。
思萌歪著頭想的當口,琳琳補充道,你們學習上遇到難題,都可以問我,我很樂意幫你們呢。
小孩子之間果然沒什么大事,思萌很痛快地跟她和好,4個小姑娘還一起互幫互助地做完了作業。可是接下來,她們一起去樓下玩捉迷藏的游戲,思萌跟琳琳負責藏,小雪跟欣欣負責找,結果,思萌拉著琳琳藏到小區門口的超市里,從后門直接溜回家不說,還在欣欣沒來得及裝好的語文作業上畫了小人兒,接著,思萌又要琳琳從小雪鉛筆盒里拿出橡皮,放到欣欣書包里,手忙腳亂時,又把小雪的杯子碰掉在地上,水灑了一地,杯子底兒直接癟了下去。
琳琳瞪著眼睛說:思萌,咱們這樣做不好吧?小雪和欣欣還在外面滿世界地找咱們,咱們要出去跟她們道歉的。
思萌翻翻白眼兒,想去就自己去吧,不過,你去了,咱倆就絕交,我們3個還是不會再跟你玩的。
一提絕交,琳琳不說話了。
那天回家,琳琳很郁悶地告訴我:媽媽我只能聽思萌的,不聽她的話她就跟我絕交。可是我很討厭這樣,我喜歡跟她們一起玩,但絕不喜歡這樣玩。
不必改變自己去迎合
事情發展到這樣,我已經很清楚自己要怎樣教給琳琳了。
我慢慢地,不容置疑地告訴她:其實這時候,真的要聽從自己的內心。寶貝兒,傷害同學的事情,一定不可以去做。
琳琳點點頭,有點兒迷茫的樣子。我問她,昨天別人孤立你,你很傷心,可是今天你跟思萌一起捉弄別人,別人也同樣很傷心,而且還會埋怨你,你不是也很難過的嗎?
琳琳皺著眉頭回答,就是這樣。可是媽媽,我到底該怎么做呢?
我提醒她:遇到自己不樂意做的事情,你為什么不拒絕呢?為什么一定要聽思萌的話呢?
琳琳低頭想了想,小聲說,媽媽,我擔心她又跟我絕交。
我笑了。我說,是啊,我們總是很小心,生怕別人跟我們絕交。可是你想過沒有,什么人,不怕別人跟她絕交呢?
琳琳脫口而出,當然是特別優秀的人啦。
對啦,優秀的人。我解釋給琳琳聽:因為這種人,自己本身就十分強大。而這里的強大,不是長得又高又大,不是說話聲音大,也不是學習成績好,而是她具有一種特別吸引人的力量,她樂觀而幽默,她讓跟她相處的人都會感到快樂,她懂得的知識又多又廣,還樂于助人贏得別人的尊重,她身上有一種無形的力量,讓別人忍不住地想跟她交朋友。我問琳琳:說說看,像這樣有人格魅力的人,怎么會懼怕別人跟她絕交呢?
琳琳靜靜地看著我,思考著。
看著她清澈的眼睛,我接著說:寶貝兒,你本身就是個善良明理的好孩子,根本沒必要去改變自己而迎合別人,更不必擔心因失去友誼而妥協。只要你對朋友付出真誠,總有一天也會真正擁有真誠的朋友。而不懂你真誠的人,你又何必在乎呢?
第二天晚上,琳琳告訴我,媽媽,今天我告訴思萌了,無所謂啦,即便你們不跟我做好朋友,將來我也還會有更多更好的好朋友的!因為,我也要強大起來,變成一個有人格魅力的人!
我欣慰地把她拉進懷里,親吻她,肯定她:這就對了!咱真不必去迎合,努力做最美好的自己才是最重要的!(責編/詩坤ranbaoma@126.com)