在德國，“藍領”比“白領”還吃香

在德國，技工工資高于全國平均工資，不少行業(yè)的技工工資遠遠高于普通公務員，甚至高過大學教授。

驚奇，不上大學到工廠當工人

2014年9月，我（本文作者，健曦）前往德國的慕尼黑大學攻讀企業(yè)管理學博士。

房主一家都非常和藹可親，對我這個獨在異鄉(xiāng)的中國留學生非常照顧，我們的關系處得很融洽。特別是我與房東兒子彼得都酷愛臺球，所以關系更是不一般。彼得是一名中學生，就讀于一所普通的中學。一天，我和彼得切磋球技時問他最心儀德國的哪所名校。彼得搖搖頭說：“我不考大學，我中學畢業(yè)后就進企業(yè)做一名工人。”我聽后驚奇得睜大眼睛，追著彼得問：“為什么不考大學，是因為學習成績不好沒信心嗎？”彼得笑笑說：“不是，我選讀的是普通中學，畢業(yè)后就可以直接進企業(yè)當一名工人。”

我和彼得的對話正好讓房東梅珊聽見，梅珊笑著對我解釋說：“你剛來德國，對德國還不是很了解。在我們國家，許多年輕人喜歡當‘藍領。德國只有25%的初中畢業(yè)生通過高中進入大學深造，而多達65%的初中畢業(yè)生選擇接受職業(yè)教育，成為社會需要的各類專門人才。他們拿高工資，受到人們的重視和尊重，待遇和社會地位都很高。德國的‘雙軌制職業(yè)教育模式世界聞名，它為實體經(jīng)濟提供了大量高素質(zhì)的‘藍領。”

梅珊告訴我，德國的中學分為普通中學、實驗中學和文理中學三類。文理中學是將來為上大學做準備的;實驗中學注重實踐課教學，以傳授技術理論和操作技能為核心;普通中學則以完成九年義務教育為主。普通中學畢業(yè)的青年，可以在國家規(guī)定的職業(yè)學校選擇一項專業(yè)，再向招收學徒的企業(yè)報考。被錄取后學習三年，每周3-4天在企業(yè)學習實際操作技能，1-2天去職業(yè)學校學習理論知識，這樣企業(yè)與學校共同擔負起培養(yǎng)適用人才的責任。梅珊還說，“雙軌制”教育使大多數(shù)年輕人在就業(yè)前就能學到一項從業(yè)技能，為就業(yè)創(chuàng)造了很好的條件，備受德國企業(yè)界的歡迎。

梅珊剛對我說完這些話，彼得接著反問我：“我聽說在你們中國，這幾年大學連年擴招，生源逐年增加，而一些中等職業(yè)教育學校卻成了末日黃花。只有那些學習成績很差，升學無望的學生才去那些中等職業(yè)教育學校。是真的嗎？”我被彼得問得無話可說，只得無奈地點點頭。

詫異，藍領工資高過公務員

在談話中，我得知彼得還有一個貌美如花的姐姐，名叫珍妮。珍妮現(xiàn)就在聞名于世的魯爾工業(yè)區(qū)里的一家企業(yè)做藍領。

看著眼前美麗高挑的女孩，我有點可惜地悄悄對彼得說：“你姐姐這么漂亮這么有氣質(zhì)，做一名企業(yè)的藍領太可惜了！”彼得聽后不以為然地笑笑說：“本來有一家模特公司看好我姐姐，但她卻放棄了，經(jīng)過深思熟慮后，她感覺自己更喜歡到企業(yè)做一名工人。”聽彼得這樣說，我很震驚，珍妮看到我驚奇的表情笑著說：“我們德國青年人的擇業(yè)觀與你們中國青年人有很大區(qū)別，別說是模特，德國很多青年人甚至會放棄做公務員的機會選擇去企業(yè)做一名藍領。”

見我一副難以置信的樣子，珍妮又接著滔滔不絕地解釋說：“在德國，技工工資高于全國平均工資，技校畢業(yè)生的工資幾乎普遍比大學畢業(yè)生的工資高，不少行業(yè)的技工工資遠遠高于普通公務員，甚至高過大學教授。”

德國的職業(yè)教育由政府全額撥款，一個學生一年可獲得政府4100歐元的教育經(jīng)費。學生在職業(yè)學校學習期間就被企業(yè)訂購成為企業(yè)的準員工，企業(yè)還要按照規(guī)定向訂購的技校生支付每月600-800歐元的學習津貼。德國社會對技工的尊重在世界首屈一指，這才讓德國技工的工資普遍較高。

最后，珍妮意猶未盡地對我說：“你如果有時間，我?guī)闳ノ覀兤髽I(yè)參觀看看，到那里你就明白了，美女在企業(yè)當藍領的可是大有人在。我們公司的很多青年人完全有能力做公務員或其他時尚行業(yè)，但他們卻更喜歡到企業(yè)做藍領。”末了珍妮又問我說：“聽說你們中國絕大多數(shù)的大學生畢業(yè)后都會首選去當公務員或者進入國企做白領，沒有幾個人會搶著去工廠當一名普通工人。我在網(wǎng)上看到，你們幾百人甚至幾千人去競爭一個公務員名額，我真是想不明白，做一名藍領有什么不好的呢？用自己的智慧為企業(yè)貢獻力量，這應該是一件很光榮的事情啊！”

點贊，高級技工企業(yè)競相追逐 ? ? ? 在一個周末的下午，珍妮帶我去參觀了她就職的那家工廠。到那兒后，我才明白珍妮說的一點沒錯，很多漂亮女孩和帥哥在生產(chǎn)線上忙碌著。我和幾個德國青年交談時，有好幾個人好奇地問我：“你不遠千里來德國留學，主要是為了什么？你的出發(fā)點是什么？”他們好像對我千里迢迢來德國留學很不解。我在心里想，你們太不了解我們中國人了，我們把留學國外看作是一件很光榮和時尚的事情。

最后，珍妮把我?guī)У揭幻雌饋砟挲g在四十歲左右的女人面前，對我說：“這是我的師傅，她是一名14級的技工，我?guī)煾翟谖覀兤髽I(yè)可吃香了，她現(xiàn)在是每家企業(yè)競相追逐的人才！”“什么？14級技工？”我隨口問了一句。珍妮笑著對我介紹：“我們德國藍領技術工人的平均年薪是3萬5千歐元，同時有0-14級的技術工人分級，技術分級越高，不僅工資越高，而且也越受企業(yè)重視。”

珍妮的師傅接著對我解釋，德國之所以能向世界輸出這么多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，就在于德國擁有了大批優(yōu)秀的技術人才。而這些高素質(zhì)職業(yè)技術人才的造就又得歸功于德國廣泛推行的職業(yè)教育投入，以及全社會對技工的尊重。德國企業(yè)家認為，一流的產(chǎn)品需要一流的技工來制造，再先進的科研成果，沒有技工的工藝化操作，也很難變成有競爭力的產(chǎn)品。由于德國重視發(fā)展職業(yè)教育與培養(yǎng)技術人才，才使得這個國家利用短短30年的時間，完成了經(jīng)濟的振興，由一個二戰(zhàn)留下的一片廢墟的戰(zhàn)敗國，一躍成為世界經(jīng)濟強國。這與無數(shù)德國青年自愿投身到工人的行業(yè)，讓德國品質(zhì)成為世界制造業(yè)的標桿是分不開的。

聽完珍妮師傅的講述，返回的路上我在想：德國成功的經(jīng)驗真的為我們提供了一個非常好的范例，一個國家若要文明昌盛，不能僅僅依靠少數(shù)精英或頂尖人才，更需要造就千千萬萬高素質(zhì)的勞動者。讓越來越多的普通勞動者得到廣泛的尊重，體面地生活，這才是一個國家能興旺發(fā)達并屹立于世界民族之林的根本。

（《戀愛婚姻家庭·青春》2015年10期）