領導干部一定要讀原著學經典

漆冠海

習近平總書記對領導干部反復提出要求，要抓好馬克思列寧主義毛澤東思想經典著作的學習教育。讀馬列原著，學經典篇章，是黨的領導干部提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維等思維水平的必經途徑，繞不過，躲不了。領導干部如果不在讀原著學經典上敢于下茬受苦、舍得“遭罪”流汗，那是不可能提高自己的理論素養，觀察事物分析問題的科學思維方法也就不可能自然而然地學好掌握的。我們黨是靠科學理論催生出來的。黨的干部只有理論上成熟，政治上才能成熟，只有理論上的清醒堅定，政治上才能清醒堅定。對于今天在改革開放新時期成長起來的一些黨的領導干部來說，雖然具有學歷高、見識廣、視野寬的優勢與特點，但面對改革開放過程中利益格局深刻調整的新形勢；面對社會發展新的矛盾互相交織的新變化；面對市場經濟條件下思想觀念的多元化；面對世界范圍不同政治發展道路競爭博弈的新挑戰，這些領導干部在大事大非面前往往缺乏政治定力，在復雜矛盾面前顯得手足無措，心意迷茫。之所以會出現這樣的情況，原因固然是多方面的，但這與我們這些領導干部缺乏系統理論修養及其思維方法分析問題解決問題是有密切關系的。所以，增強理論思維，運用科學方法是我們黨對領導干部的一貫要求，從來沒有放松過。

領導干部如何才能提高理論思維從而增強對工作預見性和創造性呢？我認為就要像毛主席說的，認真看書學習弄通馬克思主義。1930年，毛主席在《反對本本主義》中指出：“我們說馬克思主義是對的，決不是因為馬克思這個人是什么‘先哲，而是因為他的理論，在我們的實踐中，在我們的斗爭中，證明了是對的。”馬克思主義不是一個僵硬死板空洞的概念，其科學原理、立場觀點都反映和體現在馬克思主義的原著及其經典的篇章中。盡管我們現在的一些領導干部在中學大學或者研究生乃至博士生階段接受過馬克思主義基本常識、基本原理、基本觀點的教育，但這些還是屬于教科書式的學習教育。馬克思主義不僅理論性很強，而且實踐性也很強，更為重要的它是理論與實踐的統一體。領導干部只有認認真真讀原著，原原本本學經典，研肌習理，才能掌握馬克思主義的觀點、立場和方法，才能知道黨的路線方針政策的理論支撐，才能真正懂得中國特色社會主義是馬克思主義與當代中國實際相結合的產物，是中國共產黨的偉大創造。因此，才能把對馬克思主義的堅定信仰轉化成為對中國特色社會主義的堅定信念，進一步深化對黨的執政規律的認識，深化對社會主義建設規律的認識，深化對人類社會發展規律的認識。進一步增強對中國特色社會主義的“道路自信”“制度自信”、和“理論自信”。進一步增強對實現“兩個百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢的緊迫感與責任感。從這個重要意義上說，讀原著學經典對領導干部來說是一件必不可少的大事情。

讀原著學經典不能憑一時熱情與心血來潮，而是需要鉆勁韌勁，持之以恒，久久為功才能有所心得、有所提高；讀原著學經典不能從書本到書本，而是要堅持問題導向帶著問題學，帶著疑問思考，理論與實際結合起來了才是真正的“靈丹妙藥”。讀原著、學經典，不是要面子圖好看，擺擺花架子，用馬克思的“大部頭”、“大厚書”來裝模作樣，借以嚇人，而是要有甘當小學生的老老實實的態度，要把馬克思主義的基本理論、基本觀點同馬克思主義產生的時代背景、實踐活動聯系起來，弄清內在的邏輯聯系及發展關聯，整體而不是部分、系統而不是零碎地掌握馬克思主義。不能采用斷章取義、望文生義唯我所用的實用主義的學習態度，更不能采取照搬硬套的本本主義與死記硬背的教條主義方法。讀原著學經典貴在緊跟時代發展，重在緊密結合實際。著力點要放在以習近平總書記的重要系列講話為指導，在“四全個面”戰略部署下扎實工作，推動經濟社會各項事業的進步與發展上。總之，只要我們態度端正了、方法正確了、功夫下到了，就能把馬克思主義的精髓要義轉化成認識世界改造世界的強大的精神武器，推動事業沿著正確的方向發展。

（作者系省委黨校教育長）