考場作文的精心構思

楊天武

要寫好一篇考場作文，考的是作者的綜合能力。這些能力包括審題立意、選材構思、行文布局、語言表達的能力等。而這些能力的形成，一靠平時的閱讀積累，二靠長期的練筆實踐，真可謂，寫作之“冰”確非“一日之寒”。要掌握中考作文寫作技巧，注意寫作策略，展露亮點，則會收到很好的效果。

一、擬題時新穎別致，引人注目，耳目一新

1. 巧擬新穎題目。擬寫標題時應多動腦筋，能發揮想像，采用發人深省、風格迥異并貼近學生生活的題目，就很容易吸引評卷老師的眼球，讓他們眼睛為之一亮，頓生好感。這種好感往往來自于修辭，因為“修辭是作文的魔水”。如《E網深情何時拔》《我聞到了陽光》等。

2. 妙用別致小標題。采用巧妙新穎的小標題，依前傍后，既彰顯主旨，凸顯中心，又連貫內容，提綱挈領。如“熾熱的陽，冰冷的淚”：“令人心酸的誤會”；“操場上的感悟”；“柳暗花明的結局”。

3. 奇用精辟題記。題記是運用簡潔含蓄，可引用也可創新的句子，它的作用是凸現和提示文章主旨，引起讀者的關注和思考。如《守望》：風中雨中永遠有父親默默的守望——題記……

二、善用整句開頭，開門見山，照應題目

新穎別致的開頭，讓作文成功了一半。因此，開頭的最好方法就是運用結構整齊、語言豐富的駢句，運用氣勢如虹、倒海排山的排比；通俗易懂、形象生動的比喻等，能夠引起評卷者情感的共鳴和心靈的震撼。如《父親的肩膀》：花為了感謝陽光和和雨露，唯有努力地盛開；柳枝為感謝風兒帶去的靈動，它唯有盡情的擺動腰枝；葉兒為了感謝樹木給它的生命，它唯有最后變成春泥；我為了感謝你那結實的雙肩，唯有等你老了，牽著手帶著你，就像你曾經帶著我……

三、精心構筑正文，真實真誠，中心突出，手法多樣

1. 承上寫實，感情真摯。首先，正文的內容、實例、語言等，必須要與開頭的主題、中心保持一致；其次，內容要具體，給人如見其人、如聞其聲、如臨其境之感；再次，要生動運用情感動詞、對話和心里描寫表達出作者的真情實感，做到人有人言、鳥有鳥語，萬事萬物皆有情，即“一切景語皆情語”。

2. 多樣手法，突出中心。中考改卷時，評卷老師時間短、任務重，根本沒時間，也沒那個心情，如平時改作文那樣仔細斟酌，反復推敲，只能一目十行，狂瞄整卷，找亮點，抓中心，尋要點，找規律。因此，寫作中每個段落的段首或段末采用中心句，這樣中心突出、層次清晰。自然，用小標題的方式也不失為一種好方法。在結構安排上，可采用逐層深入、一波三折、設置懸念、前伏筆后照應等方法。這樣，不但內容真實、情感真誠、中心突出，而且寫作技巧上也是多種方法繽紛出現，讓評卷老師得到內容、形式上美的享受！

3. 主題積極，語材俱美。選材上，根據個人實際抒發內心真實情感，流露生活真切感受，蘊含人生哲理警句，揭示生命至理真諦，真正做到有例、有理、有據；主題上，棄惡揚善，扶危濟困，團結合作，融洽和諧，不斷進取，自強自立，勇于進取，不懈創新，體現人本思想，突出人文關懷；語言上，巧用修辭、講究押韻，詞句鮮活，體現時代特色。

四、妙用蘊語結尾，照應全篇

結尾時，要做到畫龍點睛，升華主題，運用富有文采、意蘊深刻的語言，使之耐人尋味，教人思緒萬千，令人流連忘返，前后照應，點明中心，真正起到鳳尾的作用。如《故鄉》結尾，我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

五、寫夠字數，超越及格，提升分數，追及高分

寫作時，我們要注重字數，發揮想象，聯系自己所讀、所見、所思，圍繞中心，詳細敘述，達到至少600字，但又不能信馬由韁。洋洋灑灑太多字也不行，一定不能超過800字。這樣，只要沒有大的政治思想錯誤，文體符號，至少都有及格以上的分數，甚至能夠得到高分。

總之，中考作文要特別注重結構上“豹頭、豬肚、鳳尾”，情感真摯，在構思上下功夫，以巧妙制勝，內容形式力求創新，做到不落俗套，形成優美的語言，不斷錘煉，這樣的習作，一定會出類拔萃，讓人拍案叫好！自然，平時注重練字，更讓習作錦上添花，高分上揚！