淺談創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

陳立寶

新課標(biāo)要求：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法；教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探索、合作交流，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。”作為一名數(shù)學(xué)教師，如何才能夠達(dá)到這樣的要求，需要教師根據(jù)所教學(xué)生和階段教學(xué)內(nèi)容有計劃、有步驟的開展教學(xué)；要處理好教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)去；要從知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到思維能力提高上，確保收到預(yù)期的效果。

隨著教學(xué)改革的不斷深入，教師的教學(xué)也在發(fā)生著變化，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、探索形成了不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式，教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平也在不斷提高。在落實課標(biāo)要求的前提下充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，經(jīng)過摸索與實踐形成了在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想方法的培養(yǎng)上的方法和措施，教學(xué)活動開展得有聲有色，令人振奮。但是教學(xué)教學(xué)活動中會遇到這樣或那樣的問題，也會被教學(xué)中某個突出的問題所困擾，面對問題和困擾我們應(yīng)有的態(tài)度是分析、研究找到解決的辦法，使教學(xué)向更高層次發(fā)展。

我在教學(xué)過程中深深感到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是難點，一直都在困擾著自己，教學(xué)中不斷分析、研究、實踐，逐漸的有了一定的認(rèn)識和感悟，還不夠成熟，在這談一下，與同行共勉。

新課標(biāo)提出：“創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)，應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程之中”、“獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。”因此，我們的教學(xué)應(yīng)以完成這一基本任務(wù)為目標(biāo)，按照“獲得分析問題和解決問題的一些基本方法”、“發(fā)展創(chuàng)新意識”這樣的步驟進(jìn)行，教學(xué)過程中做了以下的嘗試：

一、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力

1. 興趣培養(yǎng)：“興趣是最好的老師”。我們在教學(xué)活動中始終要把興趣的培養(yǎng)放在首位，課中課外要全方位做好。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。包括自學(xué)、聽課的習(xí)慣；分析問題的習(xí)慣；解決問題的習(xí)慣；動手操作和參與實踐活動的習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的基本計算和推理能力。為分析和解決數(shù)學(xué)實際問題打下堅實的基礎(chǔ)。

4. 幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教學(xué)中如某個知識點可解決的基本類型題、典型題的解法、常見的解題技巧和思想方法的運用等等，教師都應(yīng)有意識地幫助學(xué)生理解和掌握，使之成為學(xué)生的經(jīng)驗。

二、精心設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)活動

在問題的解決和活動過程中，讓學(xué)生感受創(chuàng)新思維過程和樂趣，增強(qiáng)創(chuàng)新思維意識，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。

在教學(xué)中，有意識的在概念、知識點、問題解決的方法技巧等方面讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，以及師生互動來相互影響、相互促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生新穎的想法、做法教師不失時機(jī)的給以肯定和表揚(yáng)，會促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的積極性，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的形成與提高。教學(xué)過程中，根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和選用典型的一題多解題是培養(yǎng)創(chuàng)新思維意識和發(fā)展創(chuàng)新思維能力的有效手段，而且通過解題還能夠提高和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用知識的能力。

以上是我在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面一些做法與想法，在這里與同仁交流，不足之處還望給以批評指正，今后的教學(xué)過程中會繼續(xù)學(xué)習(xí)、摸索、實踐，相信會在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面做得越來越好。