扮好角色，掌握好尺度

劉艷芬

現今，家庭結構發生了變化，進入了少女子時代。愛孩子，希望孩子有一個美好的未來是天下父母的共同心愿。社會對人才的需求更注重全面發展與協作精神，而我們的家庭教育與這一需求還有偏差。家長如何發揮孩子第一任老師的作用，有效地搞好家庭教育呢？

一、創造穩定寬松的家庭氛圍

家庭，孩子的第一所學校，家長，孩子的第一任老師。作為父母，首先要為孩子提供和諧、幸福的家庭生活，以滿足孩子在家庭中的安全、歸屬需要。這種家庭環境不要求父母花費很多錢財，為孩子購置高檔學習用具、玩具及生活用品，卻需要父母傾注精力，關注孩子的言行舉止，關注孩子的心理發展需要。一次愉快的郊游，一次輕松的交談，一個開心的游戲，一個溫馨的擁抱都會給孩子以心靈的滿足，令他幸?？鞓贰?/p>

給孩子創造寬松的生活氛圍，并不等于放縱他們的缺點，一味溺愛、嬌寵。當他們言行出現錯誤時要及時認真地指導批評，但態度要誠懇，方法要得當。批評教育要考慮孩子的心理承受能力，切忌專制式的警告、威嚇。有的父母常這樣告誡孩子：你現在不好好學習，將來走向社會干什么也沒人要。父母的憂患意識可以理解，讓孩子從小學會憂思，從小立志的心思無可非議?？墒菑男睦韺W角度分析，這種危機感教育必須以孩子具備相應心理承受能力為前提，否則，不僅達不教育孩子的效果，反而挫傷孩子的自信心，打擊孩子的自尊心，使他們感到自卑失落。

二、維護孩子的自尊

有一種說法：世界上最弱的群體大約就是孩子了。比如打罵，大人間鬧矛盾都是有顧忌的，但打罵自己的兒女時可以不由分說，可以不分場合，而且是那么天經地義，理所當然。所以維護孩子的自尊，尊重孩子的獨立人格應成為家長的必修課。

現代兒童教育觀可以通俗地歸納為三個“人”的觀點，即兒童是人，作為人要平等民主地對待他;兒童是生長發育中的人，要根據其身心發展規律科學地教育他;兒童是終將獨立走向社會的人，要按照社會的標準去培養他、規范他。三個觀念之首是平等地對待孩子，尊重孩子?？梢娋S護孩子的自尊有多么重要。試想：一個自尊心受到傷害，失去自信的孩子后果會怎樣呢？未來又會怎樣？因此，任何一種缺乏尊重的管教、培養都是畸形的，只能適得其反。

我班里有一個學習不錯的男生，他父親特別看重孩子的成績，期望孩子成為班里的佼佼者，常為孩子購買輔導資料，報了語、數、英三科的輔導班。只要考試這位父親總先追問老師他兒子考多少分，排第幾名，而后對孩子一陣暴風雨般的訓斥。盡管老師已經告訴他孩子表現不錯，很努力，懂得關心體貼他人，是個好孩子，這對于父親的坷責不起絲毫作用。后來，孩子出現了心理問題，早晨起來就頭疼，一到學校就嘔吐，父親帶著四處求醫，查不出病因。經多方咨詢才了解到是心理問題，父親才慢慢放下對孩子的高要求，用平常心對待孩子，這個男生才又重拾自信，恢復常態。慘痛的教訓提醒家長：孩子不是家長的附屬品，他有獨立的人格，有客觀的身心發展規律，愛孩子更要尊重孩子。

三、學會賞識孩子

我國教育專家周弘提出“賞識教育”。賞識的實質是承認差異，尊重差異。他認為：“賞識――成功” 教育，是教孩子說話走路的教育。孩子學說話，說得再差再遲，我們會說“貴人語遲”，父母從不抱怨，只會不斷鼓勵贊賞;孩子學走路摔的跟頭再多，父母從不嘲笑，只會堅持不懈地幫助他。結果，每個正常的孩子都學會了走路。“賞識――成功”教育，是父母本能地使用過，又無意中忘卻的方法。

學前兒童的眼睛是那么地明亮，笑容是那么地燦爛，因為父母總是用最得意、最欣賞的目光關注著孩子從零開始的每一點進步。上學了，有的孩子還沒有及時適應學校的生活，出現了一些問題，一方面老師對孩子的關注不夠，另一方面家長引導不到位，園式教育到學校教育的轉變沒跟上。一個調皮的孩子，興高采烈地沖回家告訴媽媽‘老師今天表揚我了，媽媽卻說‘受表揚就會翹尾巴，結果孩子垂了頭，悄悄溜走了。生活中這樣的事例太多了，望子成龍，恨鐵不成鋼，看孩子的缺點看得多，優點看得少，總覺得孩子還沒有達到父母的要求。孩子在一天天長大，不知不覺地就把教孩子學走路學說話時的“賞識教育”丟了。

四、父母把愛“藏起一半”

韓非子曰：慈母多敗子。意即做母親的過分疼愛孩子，孩子多數不會成大器。疼愛子女是父母的“天性”也是應盡的責任，但這得有個“度”。如今，生活水平提高了，讓孩子吃穿講究一點也在情理之中，但卻有一些父母對孩子的愛缺乏理智，太盲目，太過火。孩子飯來張口，衣來伸手不說，對孩子提出的要求無論是否合理，一律應允，不敢怠慢。有的甚至上學送，放學接，挑燈伴讀到深夜。最值得發人深醒的是：中日兩國組織的一次向大自然挑戰，培養孩子生存能力的活動。在荒無人煙的大草原上，日本小朋友團結協作，順利到達目的地，中國小朋友在困難面前哭喊，吵鬧，有的孩子被父母中途接走，退出活動。兩種表現形成了鮮明的對比，差距之大不可小視。

在低年級的實踐能力中，我提出了做家務的內容，許多家長拍手稱好。調查孩子做家務情況時，卻有許多孩子說家長不讓做，怕耽誤寫作業，怕弄壞家具，怕被燙著……

看看小學校門口，低年級孩子上學放學時有多少人是自己背書包的？答案是：沒多少，書包都在家長肩上呢。有多少人是從百米外自己走邊道上學的？答案是：沒多少，不坐車到門口家長不放心。又有多少家長追到校門外，送水，送書，送作業呢？答案是：有不少，家長忘記把東西給孩子裝書包里了。

通過QQ群、微信等形式，我一次次與家長溝通：這是愛孩子嗎？該他做的不讓做，他能做的不讓做，他還能做什么呢？真愛孩子就要培養孩子有擔當，能擔當自己的事，家庭的事，社會的事，這樣的孩子才會有美好的未來。古人云：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。為了培養聰慧、勤勉、有擔當的下一代，家長們要把愛藏起一半，給孩子表現的機會，更是為孩子提供了成長的機會。

我覺得一個合格的家長要做到理智地對待孩子，不以成人的喜怒影響孩子，尊重孩子的差異。當孩子跌倒時，等待他用自己的方式站起來，給孩子面對困難的勇氣和自信。孩子跌倒一千次，你要堅定地相信他能一千零一次勇敢地站起來。