民辦高校學生工作精細化的實現途徑

李鍵?盧婧一

【摘要】：本文通過對民辦高校現狀的分析，從學生工作工作機制的精細化、工作過程的精細化、信息化管理的精細化，運行保障的精細化四個方面提出對策建議，旨在提升民辦高校大學生思想政治教育工作質量，供廣大同仁參考借鑒。

【關鍵詞】：民辦高校;學生工作;精細化管理;實現途徑

對大學思想政治教育實行精致化管理主要是立足于大學生的多元化需求，堅持教育“以人為本”理念，通過精心的服務、精心的輔導、精心的教育，將大學思想政治教育“做實、做細、做精”。大學思想政治教育精細化管理要求將人本管理和學科管理進行有機結合，融合它們中的優勢因素，最終實現大學思想政治教育效率的提高。我國十八大報告明確指出，在我國三千多萬的在校大學生中，其思想政治教育的好壞直接關系到黨和國家的前途與命運，關系到我國社會主義事業發展的興衰成敗。大學生思想政治教育必須實行細致化管理，細致到個人、細致到學生的各個方面。總之，大學思想政治教育實行精細化管理是我國教育政策的現實要求。

一、民辦高校學生工作機制的精細化

通過制定激勵與約束制度，真正有效地把精細化管理方案變為事實，達到預先設定的效果。學生工作是一個系統，這就要求有其規范的工作制度，要整理出一個系統、完整、全面、細致的規章制度體系，由學生工作組織機構的設置、職能部門劃分及職能分工、崗位工作說明，專業的工作制度、流程等制度類文件來組成學生工作制度的表現形式，有了系統性、專業性相統一的規定和準則，就是要求學生工作人員在實際工作中按照民辦高校學生工作的相關規范和規則來統一行動、工作，學校的各項學生工作也能確保有章可循。

二、民辦高校學生工作過程的精細化

精細化因追求精品，而注重細節，強調過程。要求學生工作人員在工作對象、工作內容、工作方法等方面要科學化和細致化，才能使學生工作做精做細做實，做到學生的心坎里。

大學生的需求層次多，有著個人不同的方向，作為民辦高校學生工作人員，必須能夠具體分析工作對象的需求，對學生工作群體進行詳細劃分，工作內容和目標也必須進一步細化，根據不同的群體制定相應的管理措施和工作目標，針對學生中較常出現的問題，如學習困難、心理健康問題、家庭經濟困難、人際交往困難等不同的工作群體，制定具體的學生工作內容。針對大一的新生適應問題，大二的專業學習方向迷茫問題，大三的成才問題，大四的就業問題等有針對性地開展工作。

不僅如此，還要求學生工作的內容要與時俱進，選擇符合民辦高校發展需求，符合高校學生工作內容，立足于民辦高校自身特點，選取學生樂于接受、便于理解的工作內容，根據學生關注的熱點難點問題開展學生工作，特別是心理疏導、成長引導的工作。只有當工作內容是貼近化的，是符合實際需要的，才有可能是科學的，也才有可能將學生工作落到解決實際問題上。學生工作系統內所采取的工作方法也應該是科學的，符合發展需要的，要充分利用現代科學技術手段，建立暢通的溝通機制，運用科學的方法進行學生工作各個子系統的管理整合，充分發揮學生工作人員的主動性、創造性，實現師生良好互動，共同促進民辦高校學生工作的健康發展。

三、民辦高校學生工作信息化管理的精細化

當前，在民辦高校學生工作的實際中，缺乏師生有效的互動已成為影響民辦高校學生工作精細化有效性的一個重要原因。學生與學院領導者之間、與學生工作各個相關職能部門的工作人員、與輔導員之間都不能進行有效的溝通，這些都嚴重影響了師生間有效互動的形成。當前，互聯網技術的日趨提高也為創設師生之間的有效溝通平臺提供了可能。建在學生與學生工作人員間建立交流互動平臺可以使民辦高校黨政領導及各系、學生工作職能部門工作人員、輔導員、學生之間通過管理平臺實現交流互動，對于學院有關學生工作方面的部署和信息發布也要提高時效性，學生工作的各個相關職能部門、各系、以及學生個體根據其所承擔的工作職責，在職能范圍內做好相應的事務，這種工作模式不會受到時間和空間的限制，更能在最大程度上賦予各主體充分的主動性。

作為學生工作的對象，民辦高校學生也有與老師溝通的需要，在不同時期可能遇到不同的問題，需要不同的工作內容，因此，開設學生與學生工作人員的交流平臺可以及時地收集工作對象的需求，了解其對學生工作的意見及建議，在一個更直接更有效的層面做好學生工作。可以多層次搭建交流平臺，通過網絡、各類座談會，信息搜集等方式了解學生的想法，適時地調整工作重心，完善工作內容。

四、民辦高校學生工作運行保障的精細化

精細化要想實現，必須強調執行力，強調是否能建設一批以職業化、專業化、知識化為目標的高素質的學生工作隊伍，只有這樣才能保障民辦高校學生工作精細化擁有可靠的執行力，確保在執行過程中的方向和效率。黨政干部和共青團干部、學生工作職能部門人員和輔導員是民辦高校學生工作隊伍的主體，是專職人員，是提高民辦高校學生工作戰斗力的組織保障。

首先，領導隊伍的建設是學院學生工作組織建設的重要部分，要在民辦高校的學生工作中確保決策的科學性、有效性，就必須在實際工作中不斷加強民辦高校領導隊伍的領導水平和組織管理能力建設，也只有這樣才能保證民辦高校學生工作在精細化的道路上更加科學的發展，從而提高學生工作精細化的執行力的有效途徑。其次，建設一支資深的專家型的學生工作精細化規劃指導隊伍。認真研究民辦高校學生工作的規律，在分析實際的基礎上總結出民辦高校學生工作中具有普遍性的、針對性的的相關問題，并將總結出的問題運用到民辦高校學生工作的實踐中去，在制定精細化實施方針時起到一定的參考借鑒作用，確保在民辦高校學生工作精細化的道路上能夠走得更加科學，更有實際意義。除此，這支指導隊伍還要能在實際工作中對學生工作的各項具體事宜進行指導，在此基礎上能提出具有實際操作意義的意見和建議，完善民辦高校學生工作的相關政策和制度，將精細化在學生工作中的決策水平上升到一個新的臺階，保證民辦高校學生工作朝著精細化的方向不斷向前邁進。只有這樣的領導隊伍建設才能確保在民辦高校學生工作上的科學決策，也才能確保民辦高校學生工作精細化的科學發展。

參考文獻：

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