如何在信息技術教學中進行德育滲透

高峰

德育在每所學校都是常抓不懈的工作，特別是一些專業課的教學中更應該寓德育滲透與專業課教學。下面就信息技術教學中的德育滲透談一下自己的看法。

一、要培養教師的德育意識

要使信息技術教師能按信息技術教學任務的要求，自覺將寓德育于教學中，必須提高教師在教學中德育滲透的意識，并且要認真研讀教材從中挖掘與信息技術專業課程相關的德育的知識點，巧妙地把這部分內容以潤物細無聲的方式融入課堂。作為一名信息技術教師，在上好每一節課前，不僅要熟練掌握教學內容，而且要根據教學內容合理的安排德育知識，并采取恰當的方法，把各德育知識點滲透到教學活動當中。這樣就不會使自己在教學中的德育知識滲透顯得生硬與遷強，又可以使教師采用合理的教學手段讓自己的課堂真正做到以學生為主，培養學生自主學習的能力和創新能力，培養學生團結協作的能力和情感價值觀。

二、以課堂教學為切入點

1. 養成良好習慣，是每名中等職業學校學生應該上的第一課。現在的職業學校學生多半在初中學習成績較差，行為習慣較差，升入職業學校后，特別是走進計算機機房，一些毛病就更加顯露出來。因此，信息技術教師要幫助學生克服壞習慣，讓他們學會愛護機房設施，遵守機房各項規章制度就顯得尤為重要。另外，信息技術教師在機房要以身作則。榜樣的力量對學生來說也是不可忽略的一部分，因此教師在課堂上無論在示范教學還是在上機指導的過程中，都要認真規范地進行演示和操作，這樣可以幫助學生養成良好的上機習慣。良好行為習慣的養成是一個長期的過程，需要教師持之以恒，盡早從點滴抓起。

2. 加強學生網絡道德觀念，充分發揮學生的創新意識。互聯網引課堂，使學生們有了豐富多彩的資源，信息技術教師一定要正確引導學生合理有效地利用這些資源。比如，網上的資料可以拿來做參考，拓寬自己的思路，但不能照抄照搬，在創作中不能沒有自己的創意與靈魂，更不能把別人的成果改一下名字就變成自己的作品。這種侵權的行為一定要在校園中杜絕。同時還要教育學生對自己的作品進行保護。這樣通過一段時間的訓練，學生們很快便能夠自主運用網絡資源，并充分發揮自己的聰明才智，以形式各異的作品展示著他們的創新意識。

3. 培養學生團結協作的精神。每名學生都是一個獨立的個體，但在社會中都不是孤立的，要與人交往，與人協作來完成不同的工作，在計算機教學中也要注重培養學生這方面的能力。比如，在教學中把學生分成小組，在每組中注意人員的分配，注重任務的配比，使能力差的學生在組內協作中得到很好的幫助與提升。另外，信息技術教師要經常下發一些學習任務，這些任務一定要通過組內同學的團結協作才能夠在規定的時間內很好地完成。通過這種形式，同學之間互相學習，互相幫助，為了集體的榮譽共同努力，精誠合作，差一點的同學從中得到鍛煉，體會到成功的喜樂；成績好的同學得到了教師和同學的贊賞，并且還讓學生學會評價、鼓勵和欣賞他人的成果，從而體會到與人合作的快樂，獲取成功的喜悅。

三、信息技術教師還要抓好網絡德育

學生們在課余時間對網絡的喜愛存滋生了不少隱患。比如說游戲，有的學生對它到了上癮的程度，課下玩，回家玩，而且一玩就到大半夜，讓家長傷透了腦筋。同時網上的一些電影、電影劇、小說和黃色網站對學生都存在著一定的誘惑。這些現象就需要信息技術教師在教學中正確進行引導，教育學生遠離黃賭毒。玩游戲、看電影等要適可而止，合理安排時間。學生在學習、工作之余打打游戲看看電視也不是不可以的，但要有時間限制。比如周末學生完成作業，家長可適當地允許學生玩玩電腦，看看電視，有時根據學生自身及家庭的實際情況，對個別學生班主任可以和家長溝通，說服家長給孩子一定自由的時間和空間，讓學生做喜歡做的事情。這樣不僅提高了學生的學習效率，也增進了師生之間的感情，方便了班主任對個別學生的管理，起到了事半功倍的結果。

總之，德育工作在我們教育教學中無時無刻不在，因此具有廣泛性，特別信息技術普及的今天，信息技術教師在德育工作中所起的作用顯得尤為重要。讓我們和所有的班主任和學管部門攜起手來，為培養學生良好的信息素養，最終使之成為符合信息社會發展需要的一代新人做出共同的努力。