關于大學校園商業環境的思考

楊楊

3月，武漢大學因“賞櫻”又一次成為高校的焦點。伴隨著節日似的狂歡，武大經受著來自市場經濟的沖擊，購票進入、櫻花密集路段的大量各式攤販、喧囂過后的滿地垃圾，都讓“賞櫻”變得異味。不止武大，當前很多高校校園都有獨特的商業生態圈，商業活動頻繁，而這樣的環境與“教書育人”的高校主旨顯得格格不入。

在新的消費形態影響下，校園商業作為高校對外開放的一部分，已經融入校園文化，成為師生生活環境的一部分。從最初的以廣告形式贊助校園活動和學生社團，到各式各樣的“商業一條街”，再到花樣百出的如“校花校草”評選等選秀活動，“象牙塔”正越來越多地承受多元商業文化的沖擊。在強調“利益最大化”的商業環境下，如何協調其與教育本位之間的矛盾，維護學生的權益，找到高校商業環境與學生專業發展、校園文化建設的平衡，成為高校管理應當直面的話題。

首先，規范校園商業環境的整治與管理。當前許多高校不注意對商業環境的整治，導致出現了占道經營、吵鬧喧囂、食品安全、衛生環境等問題，嚴重影響了校園的教學秩序。對此，高校的相關管理部門應當重視校園商業經營行為的規范，在與商家簽訂合同時就明確地點、經營范圍、相關權益和責任等要素，開辟專門的商業區，避免出現一到下課和周末，校園部分道路就變成“集市”的尷尬境況，維護校園的衛生環境，為學生營造良好的學習氛圍。

其次，促進大學生創業實訓成為校園商業環境的常態。當前高校的商業環境構成大多是學校面向社會招商，大量校園代理、餐飲、娛樂機構進入，商業味濃重。從長遠來看，這實際上占用了學校寶貴的實訓場地資源，尤其是近年來大學生創業成為高校工作的重點，“創業基地”“孵化園”都需要大量的場地。因此，高校就要對校園內的場地有所規劃，設置專門的創業場地用地，并優先保證本校的創業大學生享受到學校的利好，推動更多的大學生投入到創業活動中來。這樣，既可以培養學生的專業技能，又利于塑造學校的創業文化，比單純的商業運作更能體現學校的內涵式發展。

再次，重視精神層面的合理消費引導。目前很多高校的進駐商家多是日常生活消費、娛樂類型，豐富多彩的消費方式催生了一群大學校園的“剁手黨”——他們盡管意識到自身消費習慣的不正確，卻根本停不下來。這并不利于大學生正確消費觀的培養。對此，高校在對外招商時要有所側重，不要光顧著取得豐厚的利益，而忽視了對學生精神層面的關注和培養，對于能夠推動學生專業學習和技能訓練、陶冶性情的商業機構，給予一定的傾斜和歡迎，如書店、書吧、實驗器材銷售、花卉栽培等，對于“高雅藝術進校園”等活動，要大力支持和引進，為大學生營造良好的文化消費環境。

最后，教會大學生分清專業知識學習和社會實踐的主次。目前很多商家將大學生作為“廉價勞動力”，雇傭大量大學生作為他們的校園機構代理，很多家境不算寬裕的大學生將大量的課余時間用于商業代理，賺取生活費，犧牲了大量的學習時間和業余時間。對此，輔導員要針對這部分群體，掌握他們的實際情況，利用談心等心理輔助手段，幫助其分清專業知識學習和社會實踐的輕重，弄清主次，擺正位置，將有效的時間用于提升自身技能，而將商業類的社會實踐放在兼顧的地位。

總之，商業環境作為大學校園中不可避免的存在，應得到一定的包容，同時高校管理部門應對其善加規范和管理，統籌場地資源，為大學生構建健康、文明的商業環境，引導大學生從事正確、有益的商業行為，幫助他們健康順利地成長。