淺談職業學校畢業生就業工作

張希霞

摘 要：職業學校畢業生就業是一個事關社會全局的大事。當前，職校畢業生就業出現了很大的問題，直接影響了社會的穩定以及職業學校乃至職業教育的發展。解決這個問題需要學校、家庭和社會的共同努力。

關鍵詞：專業技能 職業定位 藍領型人才 就業市場

近年來，全國各地職業教育開展得如火如荼，為社會培養了大批專業技能畢業生，為社會經濟發展做出了一定的貢獻。但由于受到國際金融危機、各區域的經濟結構調整及轉型等因素的影響，就業競爭更加激烈，再加上有些職校畢業學生創業意識不強、創業激情淡漠、所學專業知識陳舊等因素，使職校畢業生就業出現了很大的困難，直接影響了社會的穩定以及職業學校乃至職業教育的發展。因此，職業學校必須將就業指導工作擺上重要日程。作為一名多年從事職業學校教育工作的教師，筆者結合自己的工作經驗和社會實際，從以下方面闡述對職校學生就業指導的看法。

一、當前職校學生就業存在的問題及原因

影響當前職校學生就業的原因有很多，既有社會因素，也有學校因素以及學生自身的原因等。主要可以從以下方面加以分析。

1.職業學校的就業指導工作的臨時性、盲目性和隨意性

目前，很多職業學校的就業指導僅限于對當前就業形勢及就業政策的講解、介紹，然后就是一些面試技巧，比照課本對學生進行就業指導灌輸，缺乏針對性和實效性。同時，很多職業學校課程設置不合理，有的職業學校在課程設置上多年不變，跟不上社會經濟發展的步伐，與社會需求不相匹配，使學生學非所用或者學非實用，導致了資源和人才的浪費。還有些學校辦學條件差，教學設施老化陳舊。這些都導致了學生就業的困難。

2.職校畢業生對職業定位不明確

近幾年的就業情況表明，很大一部分學生不是根本找不到工作，而是找不到自己理想的職業。這些學生中有的就業觀念很不科學，對自己缺乏必要的理性分析，求職的期望值過高，導致就業困難。還有的職校學生存在急功近利心理，一心只想留在大城市或者到合資企業、外企或沿海發達地區，為了功利不惜拋棄自己的專業和興趣，導致就業上的不順手和工作上的困難。

3.職校畢業生就業難有著深刻的社會原因

當前我國社會經濟正處于轉型時期，經濟發展速度遠遠趕不上高校擴招的速度，產業結構沒有得到合理的調整，所需藍領型人才多于知識服務型人才，所以社會能夠提供給大學生的崗位是有限的。而面對每年浩浩蕩蕩幾百萬的求職大軍，社會又怎能滿足其需求！同時我國現行的教育模式及制度和社會需求還不相適應，教育學科設置不合理也造成了結構性求職困難，很多專業達到飽和，往往是前幾年很熱的專業等學生畢業后就風光不再了，造成這些學生就業困難。

二、對當前職校畢業生就業難問題的探索

當前，我國社會正處于調結構、促轉型的關鍵時期，對企業發展和就業者的要求越來越高。要想解決職校學生就業難的問題，就必須統籌考慮學校、學生和家庭、社會等方面的因素。

一是從職業學校的角度。職業學校要加強對學生職業觀念和職業意識的指導。學校要結合當前社會就業形勢，引導學生了解社會現狀、國內經濟情況和就業需求，讓學生做好適應社會的心理準備。同時，學校要面向社會，與時俱進，改進和完善教學設施和專業設置，以負責認真的態度加強對學生業務技能的培養，建設真正過硬的專業，使學生學到有用的一技之長，走向社會能在業務上獨當一面。

二是從職校畢業生的角度。職校畢業生首先要根據自己所學的技能，整合自身的興趣、特長，來選擇自己的職業。職業雖無貴賤高低之分，但每個人的優勢不同，學有專長，揚長避短地確立職業目標尤為重要。同時，要多角度多渠道獲取謀職信息，從就業信息中，選擇貼近自己的理想職位，使自己能最大限度地發揮自己的優勢，在工作崗位上游刃有余。

三是從社會的角度。政府要充分利用各種媒體廣泛發布就業信息，給求職者提供機會。筆者所在的兗州區政府及各鄉鎮政府，就有一套十分有效的企業用工措施，使當地職校畢業生和農民工得到益處。他們的做法是政府及時和一些大中小企業溝通，了解企業的用工信息，通過各種媒體和當地政府就業大廳及時發布，使用工者和求職者雙向受益，受到了歡迎。同時政府要建立健全有關法律法規，規范畢業生就業市場，引導企業適當降低門檻，創造良好的就業環境，以保證剛步入社會的職校畢業生有就業機會，能平等地進入勞動力市場。

總之，職業學校畢業生就業問題是一個事關社會全局的大事，解決這個問題需要學校、家庭和社會的共同努力。隨著我國經濟和社會的發展，我們有理由相信，廣大職校畢業生一定會有更好的就業平臺、更好的就業機會和更好的就業崗位。他們中越來越多的人一定會在社會發展的大潮中成為佼佼者和“弄潮兒”。

（作者單位：濟寧市兗州區職業中等專業學校）