淺談高考英語聽力命題思路及答題技巧X

程美麗

摘 要：聽力試題是高考英語測試的重點和難點部分。本文首先分析高考英語聽力試題的命題思路，然后針對命題特點提出幾點答題技巧，希望對提高學生的英語聽力答題能力有所幫助。

關鍵詞：高考聽力；命題特點；答題技巧

眾所周知，在英語聽說讀寫四項語言技能中，聽被列為首位。隨著新課標的推行，在越來越多的省份高考中加入了聽力試題，更是使得英語聽力的教學顯得尤為重要。這對英語教師來說既是一次機遇也是一次挑戰。筆者針對聽力考試的命題特點，淺談一下對聽力答題技巧的一些看法。

一、高考英語聽力試題命題特點

《孫子兵法》曰，“知己知彼，百戰不殆”。要想英語高考聽力取得好成績，首先要了解和掌握高考英語命題的特點。結合近幾年的高考英語聽力試題，可以發現有以下特點：

1.聽力各小題按先后順序均勻分布。在高考英語試題中，各個小題均按短文中信息出現的先后順序排列，以便讓考生按材料中的時間、空間、邏輯等順序，有序地回答問題。并且這些小題都在內容上相對分散出現，以便讓考生完成一個小題后有一定的時間（5秒鐘）看下一個小題。

2.多回合對話中第一句一般不會設題。高考英語聽力測試多回合對話中的第一句一般不會設題。這是因為，若第一句設題，容易引起考生的緊張情緒，影響他們的正常發揮。因此，為了穩定考生情緒，使其逐步進入考試狀態，多回合對話中的第一句一般不會設題。

3.出題目的明確，答案具有唯一性。高考聽力試題旨在檢測考生的聽力，而非其它內容。試題考查考生對對話內容、場景等的理解情況。復雜的數學運算或生活常識類的試題一般不會在高考聽力試題中出現。高考英語聽力的答案要求正確且唯一，所謂正確是指答案對問題的正確回答；所謂唯一是指不存在其他另外兩個選項是正確答案的這種現象。

4.選項長度、難度保持一致且干擾性強。各選項的長度、難度、結構、形式等基本一致。不會出現正確選項在任何方面看似不同于其他選項的現象。在高考英語聽力測試的選項中，任何一個干擾項都必須有百分之五的人選取，否則起不到預設的干擾作用，是無效的選項。因此高考英語聽力試題會考慮選項的干擾性，使之具有一定的迷惑性。

總之，高考英語聽力命題具有科學性、嚴謹性和公正性的特點，這要求我們從高考命題實際出發，有針對性地了解學生，以便更有效地提高考生的英語聽力水平。

二、提高學生聽力能力的應試技巧

毋庸置疑，好的高考聽力成績的取得應以勤學苦練、扎實的語言知識為基礎。但是根據聽力試題的特點，總結出行之有效的應答技巧與策略，并將它們應用于實際訓練和測試中，也會收到事半功倍的效果。

1.正視困難，培養好心態。聽力測試不但是對知識的檢測，同時也是對考生心理素質的檢測。考生切勿因為某些地方聽不懂而產生恐懼心理，一定要平靜地聽下去，否則會導致被動局面。考生發試卷前最好放松情緒，讓自己始終處于平靜狀態，充滿信心、集中精力、臨場不懼是明智之舉。俗話說，“好的開始是成功的一半”。因此，在前往考場前，考生可以爭取時間聽一些聽力磁帶，給大腦進行預熱，讓聽覺神經興奮起來，使大腦提前進入狀態，以免在聽力開始播放時思維跟不上而影響正常發揮。同時，進入考場后，考生應盡快消除一切情緒干擾，身心放松，沉著冷靜，保持良好的心態，使自己不受周圍環境的影響，并能把注意力完全集中在聽力測試上，從而保持最佳競技狀態。

2.爭取時間搶讀試題，預測重點內容。在高考英語聽力試卷發下后，考生應緊緊把握聽力試音時間，利用每小題的間隙以及答題剩余時間搶讀，并根據問題和選項預測聽力材料內容，以提高下一個階段聽力的針對性，從而收到事半功倍的效果。

3.捕捉信號詞，明辨主次信息。捕捉細節性信息是聽力測試的重要一環。文章的開頭和開頭段往往是主旨表達較為集中的地方，還要重視多處重復的詞語或句子、不同的名字或地點、不同的動詞，這些都對主旨的理解有著至關重要的作用。

4.瞄準題意，邊聽邊記。聽錄音材料時，考生要把注意力集中在對整體內容的理解上，重在聽懂每句話的意思和內涵。只有領會了大意，明確了話題，才能將對話內容整體了解，從而做好主旨大意題。另外，在聽的過程中，要密切注意對話中的人物轉換與時間地點等判定，并根據題意，縮小材料范圍，捕捉具有某一語境特征的信息詞，邊聽邊寫下有關“when，where，who，what，why，how”等方面的關鍵詞，以便解題時使用。記的時候不妨采用速記法，筆畫越少越好，內容越簡單越好，只要自己能夠看懂就行。例如：當聽到W：The plane takes off at nine thirty. M：Well，we still have fifty minutes. 這時，考生就可在試卷或草稿紙上寫下9：30/50這樣的數字，即飛機起飛時間為9：30，離現在還有50分鐘，那么問題選項就一目了然了。

What time is it now？

A.8：40 B.9：00 C.8：30

根據之前的記錄，很快就能確定A為正確答案。

總而言之，了解高考聽力試題命題特點，培養學生的應試技巧固然能提高成績，但并不是決定性因素。聽力水平的提高要靠平時持之以恒的聽力訓練才能獲得。教師要培養學生牢固的語言知識基礎，良好的聽音習慣，正確的科學方法，應試的答題技巧，進而激發學生的聽力興趣和內在動力，使學生在高考英語聽力中取得理想成績。