應對大中專畢業生就業擇業難題的策略

張偉　李楓

摘 要：解決大中專畢業生就業難的問題，我們需要確立科學的發展觀，樹立大眾化就業的新觀念，通過政府和學校的共同努力，為大中專畢業生創造良好的就業環境，提供更多的就業機會。

關鍵詞：大中專畢業生；就業；擇業；策略

由于造成大中專畢業生就業難題的原因是多方面的，切實地解決大中專畢業生就業難題是一個系統工程，需要用人單位、大中專畢業生、學校及社會共同努力。

一、用人單位的對策

首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人勇于貢獻，競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。第三，確定科學招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優錄用。用人單位可以通過以下三步來完成：第一步初選，按照崗位要求，考核硬性指標。如年齡、文化程度、工作經驗等，要查身份證、畢業證及相應能證明經驗能力的證書和獲獎證明等，確定初步合格的人選；第二步考試，包括口試、筆試、實際操作等形式，主要考核受聘者相關業務能力；第三步復試，經過雙方面談，做出錄用決定，主要是考核受聘者的需要層次與崗位對受聘者的滿足程度是否相符，最后給予錄取。

二、大中專畢業生應對就業擇業挫折的對策

1.正確認識擇業挫折

大中專畢業生初次就業，難免遇到一些挫折，這是正常的。擇業過程中的挫折本身并不可怕，大中專畢業生對擇業挫折的看法，才是引起其情緒和行為反應的直接原因。有的大中專畢業生怕就業，怕失敗，對挫折不理解；有的大中專畢業生在挫折面前以偏概全，一葉障目，過分片面化看待就業問題。大中專畢業生擇業受挫后，要保持冷靜、理智，樹立自信心，找出挫折源，分析原因、性質及嚴重程度，然后考慮解決問題的可行性辦法，最后付諸實施。

2.積極運用心理防御機制，提高挫折承受力

個體挫折承受力如何，直接關系到其能否經得起挫折打擊。挫折承受力較強者，往往受挫反應較輕，產生的消極影響少，而挫折承受力較弱者，則容易受挫折的消極影響，意志消沉，一蹶不振。在擇業過程中，大中專畢業生應該或多或少地運用自我防御機制，心理防御機制運用得當，可以減輕情緒上的痛苦，從而提高擇業中的挫折承受力，為尋找戰勝挫折的辦法提供時機。

3.強化社會支持意識，克服封閉性應對

大中專畢業生應對擇業挫折多采用封閉式的應對方式，而較少尋找社會支持，這與大中專畢業生自尊心較強有關。社會支持是一種特定的人際關系，包括師生關系、同學關系、朋友關系、家庭關系、親戚關系等。在同樣的就業挫折情景下，社會支持較多的大中專畢業生，受到的挫折傷害小，解決問題的策略多、速度快。當然，社會支持不是“拉關系”，搞“不正之風”，而是在擇業受挫過程中接受的關懷、愛護、幫助、信任、安全和指導，不能因為現實生活中存在的“不正之風”而因此忽視甚至完全否定社會支持。

4.正確評價自我，合理調整就業期望值

大中專畢業生之所以有時擇業效果不佳，與他們建立的就業期望值不合理有一定關系。大中專畢業生應當全面地評價自己，既要看到自己的長處，又要正視自己的差距，冷靜地總結經驗教訓，分析面臨的就業形勢，合理地調整就業期望值。大生中專畢業就業期望值應立足現實的社會需要，抵制功利主義、享樂主義的影響，充分體現發展事業、服務社會、奉獻社會的精神風貌，使自己的就業觀和就業條件做到與社會現實、個人要求、社會需要相統一。自信不是自負、不是自大，也不是自傲，大中專畢業生在面試中不能流露出一副咄咄逼人、非我莫屬的模樣，但是在闡述自己的優勢時，也不應不好意思，總覺得說自己的優點是不對的，開不了口、過分謙虛。職業的選擇往往也是對機遇的一種把握，錯過機遇，將會與成功握手后又告別，最終一無所獲。

三、院校應對大中專畢業生擇業就業難的對策

首先，應該努力提高辦學水平。院校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。院校應樹立正確的教育目標，積極培養具有不斷追求真理、追求科學的精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質優秀的人才。其次，不斷進行教育改革，院校現有科類結構與我國經濟結構調整、產業結構升級和社會發展的要求還不能完全適應，必須適時調整，以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整院校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。必須強調的是，目前我國勞動力市場出現技術工人需大于供的態勢，特別是高級技術工人極度缺乏。在大力發展高等職業技術教育時，縮短高職教育年限，既有利于這類學生提早就業，也有利于滿足用人單位對這類人才的需求。最后，建立完善大中專畢業生就業服務體系。院校要盡快建立和完善集教育、管理、指導、服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系，建立以服務為主的畢業生就業工作機構，并能獨立開展工作，為畢業生和用人單位提供信息服務、咨詢服務、指導服務、培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，為大中專畢業生確立正確的職業理想和擇業觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創造有利條件。

四、社會及政府應對大中專畢業生擇業就業難的對策

應對大中專畢業生就業問題還需政府及社會共同努力。首先，政府社會必須進行相應總體性調整。大中專畢業生就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等職業教育的發展及人們對高等職業教育價值的判斷。政府要通過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，以此提高對大中專畢業生的吸納能力，使學校的人才培養和社會的人才使用銜接良好，這是政府和社會的責任。其次，擴大畢業生入伍人數。讓部分優秀畢業生加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質，同時也解決了部分大中專畢業生的就業問題。第三，鼓勵畢業生到基層和艱苦地區工作。各級政府要為畢業生創造工作條件，主要有充實城市社區和農村鄉鎮的基層單位，從事教育、衛生、公安、農技、扶貧和其他社會公益事業。凡是在艱苦地區工作2年或2年以上的畢業生，在報考研究生、黨政機關和應聘國有企事業單位時，在同等條件下，應優先錄取。第四，鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企業單位聘用畢業生。政府有關部門要為其提供便利條件和相應服務。對企業跨地區聘用的畢業生，省會及省會以下城市要認真落實國家有關人才政策，取消落戶限制。第五，完善相關人才及勞動法規。使用人單位、高校、大畢中專畢業業生都能在人力資源交易中得到有效的法律保障。

總之，隨著我國經濟社會的不斷發展，未來大中專畢業生就業面臨著更加激烈的國內外競爭環境，用人單位、大中專畢業生、院校及社會只有共同努力，才能使得高校畢業生這支寶貴的人才隊伍，在祖國最需要、最適合的崗位上工作，為建設更加美好的國家，發揮他們最大的貢獻。

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