注重教學過程落實 提升高考地理成績

沈愛民

摘 要：從歷年高考信息反饋來看，地理得分率偏低。唯有準確理解把握高考地理試題特點，明確復習方向、合理安排復習計劃，提前研究迎考策略，方能提升得分率。

關鍵詞： 高考地理；命題規律；地理復習

高考地理得分率低，是高中地理教師的共識，常說理綜考物理，文綜考地理。地理具有一定的區分度，歷年地理高考成績偏低。如何落實地理教學過程，理清答題思路，注重答題技巧，提升高考成績，值得我們地理教育工作者思考、探索，本人通過多年教學實踐，認為可以從以下幾個方面入手。

1 準確理解把握高考地理命題特點，明確復習方向

高考地理命題和知識點考查主要呈現四個特點：

（1）命題依據： “兩依”，即依考試說明、依托教材

依據《考試說明》：對知識點中了解、理解、掌握、應用權重各不相同。命題體現新課標學以致用的理念，命題設計體現社會性、實用性，不回避重點、常考點，注重考查學生地理素養。

依托教材：命題依綱靠本，嚴禁超綱。考查源自于對課本中的原理、圖表以及知識點等要求。素材來源于地理雜志、地理統計圖表、高校教材等。題在書外，理在書中。

（2）命題程序：規范化

命題先選命題素材，進行改裝、討論、做題、定題。大題體現主干知識的熱點、重點、難點；小題主要平衡試題難易度和知識面。

（3）難易度比例

近幾年我省地理高考難度系數在0.5左右，易中難比例為6：2：2，基礎題或基礎變型題占80%。以2014年我省高考試卷為例，其中選擇題11、12題，37題綜合題（1）、（2）題具有較高區分度。

（4）題型穩中有變

近幾年我省高考題型結構、題量基本保持穩定，但要關注新變化。命題回避已考試題，但試題背景改變，知識點不改變。

根據這種高考地理試題命題特點，在教學中必須重視基礎知識，重視回歸課本，有的放矢，明確目標和方向，提升學生綜合能力，培養答題技巧，注重教學過程落實。

2 合理安排復習計劃，提前植入高考理念

高考地理備考工作，要清楚什么時候復習必修課，什么時候復習選修課，特別初中地理的復習安排。高三復習任務十分緊，學生遺忘率高，效率提升不快。每節內容上兩課時，一節課講知識結構、例題，另一節課講評試題，加上單元考試、月考占用時間，按此進度第一輪要復習至3月份，高二教學安排顯得十分重要。近幾年我們的做法是在高二下學期完成選修課教學及提升初中地理復習，高三開始從必修一開始復習。復習中注重基礎知識點落實、例題講解、試題講評。教學過程中注重考練，試卷按高考試題模式限時訓練。通過這樣訓練學生培養良好的做題習慣，養成良好的答題品質，對地理高考模式提前介入，明確高考地理試題特點，這樣安排和訓練大大提升復習效果。

3 研究迎考策略，提升得分率

3.1 優化復習功能和成效

第一輪復習：“兩回歸，一構建” 。重點是回歸課本、回歸基礎知識；構建學生知識網絡，培養學科地理素養。專題復習重在總結提升，通過幾道題解決一類題，歸類常考題型，破解解題突破口。

3.2 破解過失性失分，還學生該得的分數

規范答題。將規范答題的要求和基礎知識常考點印發給學生（如影響氣溫的因素等），這樣學生遇到題目就會懂得答題思路。

以錯糾錯。指導學生錯題重做，從錯題中總結錯因，建立反思機制，避免重犯。

強化審題。培養良好審題習慣，讀懂試題，明確考什么？問什么？

限時訓練。合理安排時間，注意快速與準確的關系，養成良好做題習慣。

調整心態。越臨近高考學生往往壓力越大，教師要善于疏導學生，教會學生減壓。

3.3 掌握命題規律與解題技巧

選擇題部分：

命題規律：還是以2014年我省高考試卷為例，其中選擇題雖然12題，其實只有4至5個題組，圍繞題干設計題目。11題、12題地球運動的題目淡化計算，重點考核學生對太陽高度、晝夜長短變化規律、晨昏線、地方時、時區、區時等的理解掌握。人口統計圖表、曲線圖為常考題。從試題知識內容看大致可分為概念類、成因類、分布類、特征類、計算類、推理類、讀圖類等。

解題技巧：

（1）明確題干要求，注意關鍵詞語。

題干中關健詞往往是解題的突破口。

（2）注重題干圖形中有效地理信息。

考試中許多題目解題與插圖關系密切，答案往往隱含在題中的一些信息，讀懂有效信息，結合題意，答案就能迎忍而解。

（3）關聯題組關鍵是要做對第一題，否則影響下題做答。

遇到這類題目時，一定要想方設法做對第一題，要避免做錯第一題，否則會影響到第二題，甚至第三題。若在解答后續題目時感到無從下手時，則要反思前一題是否做錯。

綜合題部分：

命題規律：37題設問圍繞特征問題、成因問題、分布規律、評價問題、判斷問題、區位問題等。選修部分圍繞規律、分布、成因、解決辦法、措施等。

解題技巧：讀懂題意、看清圖示、認真審題審圖、注意聯系、準確表達、注重使用地理專業述語。簡明扼要、條理分明、巧用阿拉伯數字、切中要點、問什么答什么。評價、區位等問題要答有利或不利，成因類題目要答自然因素、社會經濟因素。書寫要工整，卷面要整潔。適當采用模糊策略，如該區域、該河等。

以下題為例加以說明。

如：閱讀材料和地圖，結合有關知識，完成下列問題。

圖1中乙區域是世界大城市帶之一，該國內陸地區卻相對人口稀少，經濟落后，但鋼鐵、造船等工業發達，而圖中A水電站總裝機大，水庫全年水位穩定，全年基本滿負荷運行，年發電量世界第一。

（1）簡要分析A水電站年發電量世界第一的原因

分析：題干材料A水電站總裝機容量大，年發電量世界第一，可見裝機容量大，水庫全年水位穩定，可見流量平穩，即A水電站所處河段徑流量大，圖中等值線可看出河流落差大。

發電量大往往可以從以下幾方面著手：①降水量及季節變化；②河流流量、徑流量；③落差大小；④用電市場；⑤裝機容量等。

感悟：讀懂題意、認真審題審圖答案便出。

（2）簡要分析修建R鐵路需要克服哪些不利條件。

分析：題目要求回答的是不利條件，不要誤答為區位條件分析，把有利條件也答下去。答題思路時要從兩方面入手，即自然和社會兩個方面。西部位于板塊交界地帶，可知地質條件復雜，滑坡、泥石流等地質災害多發。圖中可看出經過河流、沼澤，答案可以為途經河流、沼澤等地區。該區為發展中國家，其基礎設施落后；工程技術不發達；資金短缺；經過多個國家的跨境鐵路，需國家間協調、合作。

感悟：評價要從多方面切入，解題要從自然條件、社會經濟條件兩方面回答，單從自然條件回答就是多完美也不能得高分，同時要注意問的是不利條件。要懂得從圖中獲取和解讀地理信息。

（3）說出甲地氣候類型，并分析甲地冬季較為溫暖的原因。

分析：甲地地處緯度40～60南半球西風帶的背風坡，可判斷為溫帶大陸性氣候。溫暖要想到影響氣溫的因素：①緯度；②地形；③海拔；④洋流；⑤距海遠近等。由圖中可知緯度位于南緯45附近屬中緯度，緯度較低；臨海即地勢低平；距海近，受海洋影響大，冬季氣溫高；沿岸受巴西暖流影響增溫作用明顯。

感悟：溫暖要想到影響氣溫的因素，一一做答，這樣回答問題八九不離十。

綜上所述，準確理解把握高考地理命題特點，明確復習方向；做好計劃，注重高中三年教學過程，提前接觸高考題型植入高考理念；講究復習策略，注重答題規范、破解答題思路、培養良好答題品質、養成良好審題習慣，從而提升高考地理得分率。