淺談大學(xué)體育教育對大學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用

丁臘生　周天書

摘 要：大學(xué)階段是學(xué)生心理與生理成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)他們形成良好意志品質(zhì)的重要時(shí)期。大學(xué)體育教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)具有重要作用，因而越來越受到人們的廣泛關(guān)注。本文首先對當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的意志品質(zhì)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)實(shí)際，分析了大學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的途徑，旨在通過大學(xué)體育教學(xué)，提高大學(xué)生的意志品質(zhì)，為社會發(fā)展培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：體育教育 大學(xué)生 意志品質(zhì) 綜合素質(zhì)

大學(xué)體育在特殊的空間、環(huán)境和情境中進(jìn)行多種項(xiàng)目的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)與鍛煉過程中更多的是師生之間的互動和學(xué)生身體和智力上的共同參與，對于培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)具有顯著作用。因而，在大學(xué)體育教學(xué)過程中，教師一定要注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，從而使學(xué)生具備艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏和勇于進(jìn)取等意志品質(zhì)，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌。

一、當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該具備的意志品質(zhì)

現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，在家中過慣了嬌生慣養(yǎng)的生活，在生活獨(dú)立性和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)方面較為欠缺，承受挫折與人際交往能力都有待提高。因此，在大學(xué)體育教學(xué)中，不僅要注重對學(xué)生體育技能的傳授，也要關(guān)注對學(xué)生自控、自覺、自信、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞與團(tuán)結(jié)合作等意志品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。下文對當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該具備的部分意志品質(zhì)進(jìn)行闡述。

1.自制力

自制力指的是個(gè)體對自己言行與心理狀態(tài)進(jìn)行自我控制的一種能力。通過自制力，個(gè)體可以排除干擾因素。尤其是在比賽過程中，賽場上的情況千變?nèi)f化，導(dǎo)致學(xué)生心理狀況產(chǎn)生波動，情緒不夠穩(wěn)定。此時(shí)就需要通過自控能力來調(diào)節(jié)，控制消極情緒，約束不良行為，使自己保持良好狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。

2.意志力

意志力是一個(gè)心理學(xué)上的名詞概念，指個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到某種目的，在調(diào)節(jié)與支配自己的行為過程中，而表現(xiàn)出的不畏艱辛、艱苦奮斗和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)與精神。

3.自信心

自信心指的是反映個(gè)體對自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動的信任程度的心理特性。尤其是在某些困難條件下，個(gè)人對自己的能力有準(zhǔn)確判斷，相信自己，自強(qiáng)不息，自我理解，自我尊重，從而積極體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

二、大學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的途徑

1.加強(qiáng)法律教育，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣

我國是一個(gè)法制社會，在體育教學(xué)中也不能忽視了對學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念與意識，使遵紀(jì)守法成為學(xué)生腦海中根深蒂固的思想。在體育教學(xué)中，教師要逐步培養(yǎng)學(xué)生一切以集體利益為重的認(rèn)識，讓學(xué)生養(yǎng)成一切行動聽指揮的習(xí)慣，使學(xué)生深刻明白集體紀(jì)律是一切行動的保證，使學(xué)生成為知法懂法、文明守紀(jì)的新時(shí)期大學(xué)生。

2.加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

在體育教學(xué)中，首先需要讓學(xué)生充分認(rèn)識到體育知識與技能學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)學(xué)生在心理上對體育學(xué)習(xí)有了深刻的認(rèn)識后，才能積極主動地投入到體育知識學(xué)習(xí)與體育鍛煉中，久而久之，形成學(xué)習(xí)的自覺性。在學(xué)習(xí)的過程中，教師要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提升學(xué)習(xí)的動力，積極主動地參與到體育項(xiàng)目的鍛煉中。

3.加強(qiáng)體育項(xiàng)目的分類教育，全面提升學(xué)生的意志品質(zhì)

體育教學(xué)包含了眾多的體育項(xiàng)目，不同的項(xiàng)目對培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)具有不同的作用。高校開展體育教學(xué)需要嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，有組織、有計(jì)劃地開展教學(xué)。教師需要對不同的體育項(xiàng)目進(jìn)行劃分，有針對性地提高學(xué)生的體育技能與意志品質(zhì)。例如，乒乓球單打比賽能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自我控制與隨機(jī)應(yīng)變的能力；體操項(xiàng)目通常難度系數(shù)比較大，技術(shù)要求比較高，還具有一定的危險(xiǎn)性，因而，體操項(xiàng)目比賽的訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、公平競爭及堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。同時(shí)高校要定期舉辦運(yùn)動會，培養(yǎng)學(xué)生“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，磨礪學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的技能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

三、小結(jié)

21世紀(jì)，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的同時(shí)，人們也面臨了更多的壓力與挑戰(zhàn)。此時(shí)，人們不僅需要掌握較高的科學(xué)文化知識與專業(yè)技能，還需要具有良好的意識品質(zhì)。在體育教學(xué)中，教師在傳授基本體育知識和體育技能的同時(shí)，也要重視對學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)法律教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；加強(qiáng)體育項(xiàng)目的分類教育，全面提升學(xué)生的意志品質(zhì)。通過采取針對性的措施，逐步提高學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為新時(shí)期社會發(fā)展培養(yǎng)出更多的心理素質(zhì)過硬、意志品質(zhì)頑強(qiáng)的高素質(zhì)人才。

（作者單位：中國人民解放軍南京炮兵學(xué)院軍事基礎(chǔ)教研室）