【閱讀前言】
抒情散文是散文的一種,它以抒發(fā)主觀(guān)情感為出發(fā)點(diǎn),著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語(yǔ)言運(yùn)用上,這種文體往往會(huì)借助具體物象來(lái)抒發(fā)作者的主觀(guān)情感。其中,文中的景或物是作者抒情的依托。閱讀抒情散文,同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面著手:
一、理清脈絡(luò),進(jìn)而整體把握文章的內(nèi)容。
二、體會(huì)作者表達(dá)的情感態(tài)度。
三、品味作品的語(yǔ)言特色。
【即學(xué)即練】
閱讀下文,完成文后各題。
想念一棵樹(shù)
□黃文山
想念一棵樹(shù),一棵湘西天子山上的松樹(shù)。
那天,導(dǎo)游告訴我們,說(shuō)是要帶我們走一條常人不知道的小路,去看“西?!薄K^“西?!保鋵?shí)是一處巨大的山谷。這就是張家界獨(dú)具的奇特景觀(guān),千百座造型各異的砂巖巖峰綿亙數(shù)十里,深藏在天子山闊大的懷抱中。我們跟著導(dǎo)游在密密匝匝的叢林里穿行,實(shí)在辨不清哪里是路。終于草木漸稀,待轉(zhuǎn)過(guò)一方巨巖,眼前豁然一亮:一大片灰蒼蒼的峰林仿佛聽(tīng)到一個(gè)無(wú)聲的召喚,已經(jīng)森然列陣在我們面前。
他們都是些誰(shuí)家的將士?有的斂眉鎖目,胸間隱隱含著一股不平之氣;有的髭發(fā)俱張,似難耐這漫漫無(wú)期的等待;更多的則盔甲齊整,意態(tài)冷峻。也許如鄉(xiāng)野傳說(shuō)的那樣,他們是二千年前張良埋伏于此的精兵良將的化身?但傳說(shuō)畢竟是傳說(shuō),這萬(wàn)千奇異的巖峰,實(shí)在與張良無(wú)涉,而是大自然的杰作。三億八千萬(wàn)年前,這里曾是一片汪洋大海,后來(lái),地殼上升,海盆隆起,海底成為沙巖高原。于是,大自然微微一笑,以風(fēng)霜雨雪和億萬(wàn)年的耐心,精心雕刻出這獨(dú)一無(wú)二的峰林作品。
似乎再往前走幾步,就能觸摸到這宇宙間最偉大的藝術(shù)品了。這時(shí),腦子里只有一個(gè)念頭,走近些,再走近些。于是我接連躍下幾塊巖石平臺(tái)。待聽(tīng)到導(dǎo)游和同伴們的呼叫,已經(jīng)來(lái)不及收住腳步,慣性帶著我沿著傾斜的石面直向懸崖沖去。就在一剎間,忽然看到懸崖邊閃出一道松枝,我急忙一把抓住,如同抓住一位老朋友的手臂??纯瓷硐拢闶巧畈豢蓽y(cè)的谷底,不禁心旌神搖。
倚靠著這棵松樹(shù),我不但沒(méi)了危險(xiǎn),而且可以無(wú)遮無(wú)礙地把整個(gè)西海納入眼簾。我的身旁,就是一座座兀立的巖峰,似乎伸手可及。整個(gè)山谷的色調(diào)是藍(lán)灰色的,而巖峰本身則略見(jiàn)赭紅。每座巖峰都像斧劈刀削般垂直陡峭,幾乎看不到一星土。但所有的山頭上,無(wú)一例外,都有松樹(shù)在安營(yíng)扎寨。看看這些松樹(shù)的生存環(huán)境,真讓人為之喟嘆。它們的根都深扎在石縫間,生生從堅(jiān)硬的巖石上撕開(kāi)一道口子,作為它們的立身之處。但這并沒(méi)能阻止它們?nèi)で笊臍g樂(lè)。你看那一只只伸向藍(lán)天的手臂,正無(wú)聲地描繪著一個(gè)個(gè)美好的憧憬。它們本身并不美,但它們的生命形態(tài)卻成為一道最美的風(fēng)景。
此時(shí)我握住的就是這樣一棵松樹(shù)的手臂。魚(yú)鱗狀的粗糙樹(shù)皮,首先讓人想到的便是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。它從我腳下懸崖的石縫中探出,十分艱難地來(lái)到世間。這是怎樣的一些生命啊,從萌芽的那一天起,就置身于險(xiǎn)惡的環(huán)境之中。它要用細(xì)弱的根須撕碎堅(jiān)硬的巖石,使之成為賴(lài)以生存的土壤;它要以百倍的耐心,搜集每一縷陽(yáng)光、每一點(diǎn)雨露以及每一片偶然被風(fēng)帶來(lái)的枯葉,作為自己的養(yǎng)料;它還要提防狂風(fēng)暴雨來(lái)襲,經(jīng)受?chē)?yán)霜重雪的欺凌。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,經(jīng)過(guò)漫漫的苦難歷程,它終于站在了藍(lán)天和陽(yáng)光之下,站在了“西?!钡娜悍逯?。撫摸著這樣一只手臂,這樣一只從如此艱難的生存環(huán)境中伸出的援手,我對(duì)生命的意義也因之多了一層理解。
第二天,上午就要離開(kāi)天子山了。清晨,我早早便起床,獨(dú)自一人來(lái)到“西?!?,為了再看看那棵松樹(shù),向它告別。轉(zhuǎn)過(guò)一方巨石,偌大的“西海”展露于眼前。在淡淡的晨曦中,群峰靜默肅立,好像正等待一個(gè)重要時(shí)刻的到來(lái)。此時(shí),有風(fēng)自峽間來(lái),于是,那彌漫了整座山谷的藍(lán)灰便出現(xiàn)波浪般的起伏。我知道,那是松樹(shù)的海洋在蕩漾。它們才是這片山谷里真正的生命。這時(shí),我看到一根熟悉的松枝,不,是一只老朋友的手臂也在風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)。
就在這一片手臂的輕輕搖動(dòng)中,天子山新的一天開(kāi)始了。
(選自《相知山水》)
1.文章中描述的“西海”具有哪些特點(diǎn)?作者詳盡地介紹“西海”有何用意?
解題思路:這道題目在于概括文章所述事物的特點(diǎn),需要同學(xué)們結(jié)合上下文語(yǔ)境作答。
2.文章第五段中說(shuō)“它們本身并不美,但它們的生命形態(tài)卻成為一道最美的風(fēng)景”,請(qǐng)解釋這句話(huà)在文中的意思,并談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的感悟。
解題思路:抒情散文以抒發(fā)主觀(guān)情感為出發(fā)點(diǎn),以空靈飄逸見(jiàn)長(zhǎng),著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語(yǔ)言運(yùn)用上?;卮疬@類(lèi)問(wèn)題,同學(xué)們應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解分析。
3.閱讀全文,思考作者為什么“想念一棵樹(shù)”?
解題思路:一般來(lái)說(shuō),抒情散文往往借景抒情、借物抒情或以物喻人、托物言志,而所抒之情、所言之志便體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度,而這往往就是文章所要表達(dá)的中心思想。