肢體藝術

【摘要】合唱指揮的肢體語言在合唱表演中發揮著巨大的作用，如何更好的運用肢體語言進行藝術表達進而更好的詮釋藝術作品，也是眾多合唱指揮人員一直孜孜不倦追求的目標。合唱指揮肢體語言具有與生俱來的自身特性，在運用時也是需要遵循“省”“準”“美”的藝術表現原則的。本文圍繞合唱指揮這些藝術特征進行簡要分析，并從手勢語言、面部語言以及身體語言三個方面對于合唱指揮如何更好表現肢體語言提出相關訓練策略，以供借鑒。

【關鍵詞】音樂；指揮；合唱藝術；肢體語言

隨著社會的發展，合唱藝術已經成為人們生活中重要的文化生活組成部分，受到廣大人們的喜愛，然而要想呈現給觀眾一個完美的合唱表演，是離不開合唱指揮的高深造詣的，這就需要合唱指揮人員具備豐富且專業的肢體語言。在合唱表演的過程中，合唱指揮的肢體語言是非常重要的，不僅能夠更好的詮釋藝術作品的內涵，也能夠保證合唱聲音的統一，在使得合唱表演達到完美的藝術展現時，也能夠更好的讓觀眾深刻的理解藝術作品并獲得良好的視聽效果。

一、合唱指揮的肢體語言藝術

（一）合唱指揮肢體語言的內涵

在合唱中，一個合唱團水平的高低往往取決于合唱指揮人員的業務能力，對于合唱指揮而言，其自身水平主要體現在個人的指揮造詣上，這種指揮造詣需要通過豐富的肢體語言對合唱的作品內容以及情感進行詮釋和表達，換而言之，即合唱指揮人員的肢體語言藝術水準是衡量一個合唱指揮能力高低的一個重要標準。所謂合唱指揮肢體語言，就是指合唱指揮人員通過不同手勢語言的運用，以其豐富且具有情感的面部表情等面部語言對作品情感進行傳遞，配以不同的站姿在合唱中進行詮釋的一種藝術表達形式。合唱指揮肢體語言是與隊員溝通并產生情感共鳴的一種有效手段，通過肢體語言的運用，能夠凸顯出合唱指揮人員的真實內心情感，并且與合唱隊員架起有效的溝通橋梁，進而將合唱與指揮的藝術統一，最終呈現給觀眾動人心弦的合唱作品?？偟膩碚f，合唱指揮的肢體語言作為一門指揮藝術，在合唱中的地位是舉足輕重的。

（二）合唱指揮的肢體語言藝術特征

1.具有與作品情感訴求的一致性

合唱指揮肢體語言本身是對作品情感的表達，具有與作品情感訴求的一致性。從合唱指揮人員的角度來看，指揮人員的手勢動作、面部表情等技術形式本身都是對合唱作品情感內涵的深化，合唱指揮肢體語言是契合作品的情感世界的。合唱指揮通過對作品情感脈絡的把握，用自身豐富的肢體語言將作品真實的意境進行展現，將這種情感直接轉化成一種外在的藝術形象，進而感染和熏陶觀眾，讓觀眾更加深入理解和領悟作品內涵。另外，從合唱的角度來講，合唱的整體水準也是建立在有效的合唱指揮基礎上的，合唱成員通過對指揮人員肢體語言的理解以及動作體驗，能夠激發自申內心情感，能夠與合唱指揮人員進行無聲的溝通與交流，充分領悟作品的思想，從整體上更好的塑造藝術作品，進而完成驚艷的合唱表演。

2.具有與合唱聲音表達的統一性

合唱指揮的肢體語言除了具有高度追求作品情感內涵的特征外，還具有與合唱聲音表達的一致性特征。合唱作為一種特殊的表演藝術形式，它是通過不同聲部及不同的演唱形式來烘托藝術效果的，那么這就需要高度協調完美的指揮做基礎，首先是對合唱秩序的主導，對于合唱成員來說，在臺上是相對靜止的，合唱指揮通過靈活豐富的肢體語言讓合唱成員形成感知視覺，達到有效協調的配合，保持情感的統一性，進而產生極具完美的演唱氛圍。其次，從合唱本身的藝術特性上能夠看出合唱本身的魅力源自和聲，和聲能夠使得合唱表演更加具有表現力，那么這種和聲之美的形成，也是在完美的指揮肢體語言的表現上而產生的，這也是個體及小群體演唱所不能達到的藝術效果。

二、合唱指揮中肢體語言藝術運用的原則

（一）肢體語言“省”的藝術原則

合唱指揮是合唱藝術表演中的靈魂與核心，其肢體語言一個最大的特點之一便是適度。對于合唱作品表演，合唱指揮人員需要對其情感脈絡進行整體的把握，進而通過自身的肢體語言進行再造與表達，其中每一個肢體語言的設計都應該充分的貼合作品的情感訴求，達到適度的狀態，否則多一分，便顯得畫蛇添足，而少一分，則有不能完全表現出作品的情感思想，這就要求肢體語言的運用上要符合“省”的適度原則，在合唱指揮中肢體語言的運用既不要做得過滿，也不要做的過少，而要達到一種適度平衡的藝術效果。

（二）肢體語言“準”的藝術原則

“準”是合唱指揮肢體語言也要遵循的一個藝術原則之一，只有通過準確的肢體語言表達才能真正的將合唱作品的情感思想傳遞而出，例如對合唱節奏的把握、對合唱成員換氣呼氣的調整或是與合唱成員之間的眼神交流等，都離不開準確的指揮肢體語言做依托。例如，假若合唱指揮人員向合唱成員傳遞和聲的意圖，如果指揮人員肢體語言表達的不恰當，無法讓合唱成員真實領會其意圖，便會導致和聲失敗，進而使得整個表演陷入凌亂而以失敗告終。在合唱中，合唱指揮人員肢體語言的準確是至關重要，自由通過準確的表達，才能將作品意象更好的體現，使合唱表演有條不紊的順利進行。

肢體語言“美”的藝術原則：

指揮作為一門藝術，其本身就蘊含著豐富的美學特征，講究美、表現美也是合唱指揮肢體語言的一個重要藝術原則。指揮肢體語言的美主要體現在動作上的美，通過極富美感的肢體動作給予觀眾視覺的沖擊，能夠讓觀眾更好地從合唱指揮的動作中領悟和體驗藝術作品傳遞的內在情感，進而達到與外界的思想交流。對于觀眾來說，其欣賞藝術的美除了外在的形式美之外還要求能感受到精神上的內在美，而豐富具有美的特征的指揮肢體語言則是很好的一個傳遞載體，這也是合唱指揮肢體語言所具有的獨特美學藝術價值。

三、合唱指揮中肢體語言藝術的運用

（一）手勢語言的藝術表達

在合唱中，合唱指揮最豐富的肢體語言首先是手勢語言，合唱指揮通過豐富的手勢語言可以調整合唱成員的節奏，保證合唱演出的協調與完整，還能夠將作品的思想進行良好的表現。合唱指揮在指揮的過程中，主要是通過指揮人員的手腕、手指、手掌、手腕以及大小臂進行語言藝術的表達，在不同的藝術作品表演中，其手勢語言也是靈活多樣的，既要求合唱指揮的手勢語言具有控制感應的效果，同時也要求其具有別樣的靈動感。首先指揮人員可以通過手勢語言去傳遞作品的思想，例如力道的輕重代表感情的高低等，也可以通過手勢語言去調整合唱過程發生氣息，保持協調統一?？梢哉f手勢語言對于合唱指揮人員而言是有著重要的地位的。

（二）面部語言的藝術表達

除了手勢語言之外，面部語言的表達對于合唱指揮人員來講也是重中之重，手勢語言可以傳遞作品情感的強烈以及保證合唱表演的統一與完整，而面部語言則可以有效傳遞藝術作品的情感意向信息。指揮人員可以通過眼睛、嘴巴、眉毛或是下巴等面部器官對作品的情感進行詮釋與表現，對于作品之中的喜怒哀樂之情，通過合唱指揮人員的面部語言都可以淋漓盡致的傳遞出來，例如在表現作品中的歡快愉悅之情時，合唱指揮人員可以通過興高采烈、微笑怡人的面部表情來詮釋，在表現作品中的憤怒或是驚恐之情時，合唱指揮人員可以通過張大眼睛或是方式來表現，諸如此類的很多，所以，面部語言也是合唱指揮肢體語言中最直接、最主動也最富有靈敏特質的藝術表現形式。

（三）身體語言的藝術表達

對于合唱指揮人員的身體語言主要是從美學的范疇來考量，身體語言主要是指合唱指揮人員的身體姿勢，在合唱表演中，合唱指揮的身體姿勢主要有坐姿以及站姿兩種。其中坐姿主要是在一些排練中使用，通常在正式的表演中，合唱指揮人員都是以昂然站立的挺拔身姿進行合唱指揮的。指揮人員的站姿是一種精神風貌的體現，在合唱指揮中，一般要求指揮人員雙足站穩，身體端正、肩部放松、腿稍分開，這主要向外界傳遞穩重、積極的感覺，塑造出形體之美，保證與手勢語言以及面部語言的統一，達到一種整體的和諧之美。即便指揮人員運用再靈活的手勢語言以及豐富的面部語言，如果展現出一種拖沓散漫的身姿，必然會使得其指揮的藝術效果大打折扣，因而合唱指揮除了要求靈活豐富的手勢及面部語言之外，還是需要大方得體的身體語言作為支撐，從而增加指揮的藝術效果的。

四、合唱指揮中肢體語言藝術的訓練

（一）合唱指揮手勢語言藝術表達訓練

在合唱演出中，手勢語言的重要性是不言而喻的，對于合唱指揮人員而言，這也是最重要的語言形式。在合唱指揮人員進行手勢語言的表達時，往往因指揮的動作過分夸張，手的部位過分手提高，而影響隊員合唱隊員失去氣息應有的支持，這樣會造成演唱的音準偏高而氣息短促。一個完整的手勢語言需要身體諸多部位進行配合而完成，語言的多樣性以及對音樂的控制需要靠手指來體現，對于音樂的調節則主要依靠合唱指揮的手腕部位，那么對于手勢語言的訓練，可以從手勢語言中不同部位的功能及作用出發，在訓練中以不同音樂風格的作品進行重復訓練，增加手勢語言的表達能力。

（二）合唱指揮面部語言藝術表達訓練

面部語言對于合唱作品的情感傳遞具有著重要的作用，在面部語言的表達中其表情要素主要包括兩個方面，包括眼神、以及口型，首先對于眼神來說，可以傳遞出不同的情緒，因而加強眼神的訓練也是十分重要的，對于眼神的訓練可以通過不斷的排練進行訓練，保證指揮人員的眼神在整體團隊上的注意力。另外，口型在面部語言中的表達中也有著重要的位置，就合唱藝術而言，要求所有人員的口型一致，達到統一的聲色美，能夠對合唱進行調整以及判斷，針對口型的訓練合唱指揮人員可以經常通過鏡子進行展開，鍛煉不同口型的表達，以便更合理的中控自己的情緒，演繹出完美的作品。

（三）合唱指揮身體語言藝術表達訓練

身體語言的訓練在合唱指揮肢體語言的訓練中也是必不可缺的，指揮的身體姿勢主要有坐姿和站姿，針對形體訓練中的站姿訓練，在進行形體訓練時，要時刻保持輕松的心態，身體要端正，可以給人一種積極向上的感覺。如果指揮者的個不高，就要自然仰面，才能將全部的演唱者的表情和口型看清，也方便彼此通過面部表情的互動來真實的演繹音樂作品，如果指揮者的個頭很高，就要平時眾演員。此外，形體訓練中的坐姿訓練 在很多的音樂作品中，指揮者都是用站姿來對音樂進行指揮的，但是，這并不代表所有的指揮者都要用站姿對音樂作品進行指揮，坐姿是在排練中最常見的一種指揮方式。通過對身形的訓練也可以使得指揮人員的身體語言得以更好的表達。

結束語

總而言之，合唱指揮的肢體語言對于一個合唱指揮人員來說，可以說是其藝術生命的詮釋，其地位也是無可替代的，在合唱的表演中，指揮人員應該充分的遵循肢體語言的藝術表達原則，在此基礎上靈活的運用不同的肢體語言對作品進行表現，在平時也可以從手勢語言、面部語言以及身體語言三個方面不斷的訓練自身的肢體語言，從而不斷豐富自身的指揮造詣，更好的展現合唱藝術的魅力。

參考文獻

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作者簡介：閆靜，（1991—）女，安徽宿州人，就讀于安徽師范大學音樂學院，碩士研究生，研究方向：合唱指揮與教學。