借得梅花一縷香

祿彥海

朱光潛在《談寫作》一文中說：“學文如學畫，學畫可臨帖，又可寫生。在這兩條路中間，寫生自然較為重要，可是臨帖也不可一筆勾銷，筆法和意境在初學時總須從臨帖中領會。從前中國文入學文大半全用臨帖法。每人總須讀過幾百篇或幾千篇名著，揣摩呻吟，至能背誦，然后執筆為文，手腕自然純熟。”任何寫作都離不開借鑒和創造。杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書”便是借鑒：學習語言、積累材料、模仿章法、領會感情；“下筆”就是創造：遣詞造句，如有神助，布局謀篇，點石成金。這兩者是有因果關聯的。中學生可從前人的優秀作品中汲取營養.然后從周圍的事物中獲得啟發，進而培育出自己的創新作文之花。

一、借鑒題材，舊貌換新顏

這里先講一個故事：元代戲劇家王實甫的《西廂記》寫得十分出色，流傳后世。后來人們揭開《西廂記》的成功面紗時，驚奇地發現，劇中崔張愛情這一題材是借鑒別人的。事情是這樣的：崔張愛情的故事最早見于唐朝元稹的《鶯鶯傳》，該傳奇是一個男子負心，始亂終棄，給婦女帶來傷害的悲劇。到了金元時期，不少作家將崔張的愛情故事搬上說唱舞臺。其中最成功的是董解元的《西廂記諸宮調》，“董西廂”不僅把不足三干字的原作，擴充為近五萬字的說唱長篇，增加了佛殿奇遇、月下相見、張生相思、鶯鶯問病、長亭送別、村店驚夢等許多情節.而且徹底改變了小說的主題，賦予小說追求婚姻自主，掙脫禮教束縛的嶄新意義。而“董西廂”則是王賣甫刨作的直接藍本。王賣甫除了把“董西廂”的敘事體說唱改成戲劇之外.還對故事本身做了不少改變。如“董西廂”以比較大的篇幅敘述孫飛虎圍寺、法聰突圍的事件.而王實甫于借鑒中進行刨新，擯棄了不合理的情節，使情節發展更符合人物性格。應該說“董西廂”的主題相對于《鶯鶯傳》而言是一次質的飛躍.而“王西廂”是相同題材作品的最高發展。這樣的借鑒和創新幾乎貫穿在所有中國古典文學的創作過程中。此故事啟示我們：借鑒不可少，創新是追求。沒有借鑒就沒有創新。中學生寫作雖然不同于作家創作，但也經常會遇到寫作題材的借鑒，尤其是文史方面的材料借鑒。如山東省高考滿分作文《關羽之恨》就成功借鑒了《三國演義》中“關羽失荊州”這一題材，緊扣話題，新編故事，借鑒中有創新，寫出了新意。打開這幾年的高考滿分之作，善于借鑒題材而敢于創新的佳作不勝枚舉。

二、借鑒語言，錦詞繡句顯魅力

寫作是語言的藝術.語言從哪里來？從優秀的范文中借鑒。狹義而言，寫作總是從模仿起步的。個性化、獨創性的語言總是在一定的語言借鑒與一定的語言積累的基礎上生成的。我們熟知的北宋詩人林逋的《山園小梅》中有兩句名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，其實這兩句是借鑒了五代南唐江為的詩句“竹影橫斜水清淺.桂香浮動月黃昏”。唐朝王勃《滕王閣序》中有兩句名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，其實是借鑒了庾信的名句“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”。當然對于語言的仿寫，考生要講究方法，否則會有抄襲之嫌。

1.仿句。如唐代詩人劉希夷的詩歌《白頭吟》中：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”可仿寫為：“年年歲歲題相似，歲歲年年人不同。”

2.仿段。如魯迅在《從百草園到三味書屋》中有一段：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚：也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上.輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限趣味。”有位考生仿寫此段，十分成功：“不必說籃球場上同學們奔跑追逐.體操房里運動員們龍騰虎躍：也不必說田徑場上男女選手各顯英姿，草坪中央，文藝愛好者輕歌曼舞。單是樓前老鷹抓小雞的游戲，就有無限樂趣。”

3.仿語言風格。只要我們在閱讀中留意模仿，在寫作中訓練模仿，處處留心，時時在意，且在借鑒中敢于創新，就一定能仿出個性語言來。

三、借鑒結構，舊瓶新酒味更醇

結構之法哪里來？模仿別人的結構就是快捷之路。讀一讀這幾年的高考優秀作文，我們發現有不少仿寫之作。借鑒一種自己最感興趣的范文模式.考場作文可以一揮而就。如河南省高考滿分作文《出師表》就是很成功的仿寫之作。作者借鑒語文課本中諸葛亮的《出師表》的結構模式，標題也完全相同，雖形似但內容卻絕不同，舊瓶裝新酒，味道更醇。

模仿優秀文章的結構，是學習結構文章的有效方法。模仿也有方法：

1.首先確定自己喜歡的擅長的文體，選出自己喜歡的結構形式仿作。可先研究后仿寫，做到取別人之長，補自己之短。

2.文體不同，自然結構也各不相同，應盡可能多掌握一些文體，多仿寫一些不同文體的結構。如此，考場上方可應變自如，穩操勝券。

3.確定適合自己仿寫的原文.可局部仿寫，如仿開頭，仿結尾；亦可整體全文仿寫，但要靈活變通，只仿結構，不可照搬全文。

借鑒是一種學習，而不是照抄，更不是抄襲。胡適先生說過：“凡富于刨造的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創造。”唐代的皎然曾把模仿的方式，說成“偷語”“偷意”“偷勢”三種。“偷語”就是仿效別人的語句：“偷意”就是借鑒別人的意旨構思：“偷勢”就是模仿別人的結構布局。考生在課堂上學習過相當數量的優秀課文.課外閱讀過大量的優美篇章，心中定會有自己喜愛的佳作美文，這些都是模仿借鑒的藍本。可仿其開頭，力求別出心裁先聲奪人；仿其結尾，力求出奇制勝；仿其結構，力求巧妙布局；仿其句式，力求語言生動活潑光彩照人：可仿其立意，力求高屋建瓴，獨領風騷。每一考生要結合自己寫作實際情況，靈活仿寫，有所變通，在仿寫與借鑒中，在心中貯存鳳頭般的開頭、豹尾似的結尾，貯存精巧的結構，貯存鮮活的題材，貯存優美的語句，貯存創新的方法。

考場作文要想取得高分，單憑實力還不夠，必須智取，這智取便是在借鑒中敢于創新。愿每一個考生莫奏前朝曲，要勇于新翻楊柳枝。如此，考場上方可才思敏捷，下筆成章。