基于我國計算機教育的現狀及未來發展趨勢研究

賈驗龍 裴成霞

【摘要】 隨著我國市場經濟體制的不斷完善，信息技術的應用范圍變得越來越廣泛，給計算機不斷推廣提供了更多機會。在我國教育改革力度不斷加大的過程中，計算機教育已經成為素質教育的重要組成部分，必須不斷提高計算機教育水平，才能培養出社會發展所需的高技能人才。本文就我國計算機教育的現狀進行全面分析，提出我國計算機教育的未來發展趨勢，以促進我國計算機教育長遠發展。

【關鍵詞】 計算機教育 現狀 未來發展趨勢

一、我國計算機教育的現狀分析

對當前計算機教育的整體情況進行全面分析發現，其現狀主要體現在如下幾個方面：

1、計算機教育和計算機實際應用方面。在我國教育改革不斷創新的過程中，計算機教育的不斷推進，給計算機實際應用提供了很多機會，但是部分教學內容與計算機實際應用需求不相符，導致我國計算機教育出現脫節情況。與此同時，計算機教育所使用的教材出現內容落后情況，無法緊隨計算機技術的發展，致使較多學生的計算機專業知識和技能無法很好的滿足計算機實際應用的相關要求。

2、應試教育方面帶來的影響。對我國計算機教育的實際情況進行全面分析發現，較多學生的動手能力都很差，他們講過多的精力放在證書的考取上，而沒有注重自身實踐能力的不斷提高，最終無法快速適應社會發展和計算機的實際應用需求。所以，應試教育給我國計算機教育帶了嚴重制約，大大降低學生的動手能力、計算機應用能力等，給學生未來良好發展帶來一定影響。

3、教學模式和教學方法方面。目前，傳統教育中的教學模式和教學方法，在部分學校的計算機教育中仍在繼續沿用，教師主要以講解計算機理論知識為主要教學內容，致使較多學生的學習態度都比較被動。在實踐教學過程中，學生的主體地位沒有得到充分體現，計算機教育沒有注重與時俱進，給學生計算機綜合能力不斷提高帶來極大影響。

4、教學配套設施方面。雖然國家已經加大了計算機教育的資金投入力度，但部分地區仍然存在計算機教育配套設施不夠齊全、計算機設備不夠現代和先進等情況，大大影響計算機教育的整體效果。與此同時，學生的學習興趣不夠強烈，不注重理論知識的學習，致使學生的計算機知識不夠系統化，給培養優秀的計算機人才帶來嚴重影響。

二、我國計算機教育的未來發展趨勢

隨著經濟全球化發展趨勢的不斷加劇，信息技術在各行業的應用變得更加深入，對于促進各行業信息化發展有著重要作用。在這種形勢下，計算機教育的水平必須不斷提高，才能與網絡技術充分結合，以推動計算機教育不斷創新。對現代教育體制下的計算機教育情況進行全面分析可知，教學方法和教學模式都已經向著多元化、多樣化發展，在與計算機實踐應用相聯系的情況下，培養出了很多高素質、高水平、高技能的社會發展所需的計算機應用型人才。由此可見，計算機教育的未來發展趨勢必然是以理論知識為重要基礎，在充分利用理論知識的基礎上，廣泛的應用到各個行業、各個領域，最終向著智能化、產業化和現代化發展。雖然我國目前的計算機教育水平整體上還不夠高，與發達國家相比還存在較大差距，但其有著非常廣闊的發展空間，必須注重計算機理論知識教學的不斷長效，快速提高計算機教育質量，才能在增強計算機教育實踐性、實用性和可操作性等的基礎上，真正提高學生的計算機動手能力。

根據當前我國計算機教育的實際情況，在教育改革力度不斷加大的情況下，其未來發展應采取的實施策略主要有如下幾個方面：一是，注重教學質量的不斷提高，加強教學隊伍建設。根據學生的實際學習情況，選擇合適的教學內容，并不斷提高教學水平，加強教學隊伍建設，才能讓學生有比較扎實的理論知識，從而將理論知識與實踐應用緊密結合在一起，最終促進計算機教育不斷創新。二是，教學方法和教學模式的創新。在多媒體技術、網絡技術等的不斷推廣中，計算機教育的教學方法和教學模式的不斷創新，是轉變教學觀念、樹立現代教學理念的重要體現，在一定程度上可以促進學生計算機動手能力不斷提高，最終促進學生綜合素質全面發展。三是，注重計算機教育的職業化和產業化發展。在不斷完善計算機教學配套設施的基礎上，注重計算機教育的職業化、產業化發展，是我國計算機教育不斷創新的重要途徑，以在加強實踐應用的情況下，促進計算機新產品快速研發，最終推動我國計算機教育長遠發展。

三、結束語

綜上所述，受到社會、經濟和環境等多種因素的影響，我國目前的計算機教育水平還不夠高，因此，在實踐教學古城鎮，需要注重教師隊伍建設、配套設施完善，不斷增強學生的學習興趣，才能確保計算機教育與時俱進，最終培養出社會發展所需的高素質、高技能、高水平計算機人才。

參 考 文 獻

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