樹立平等思維與推進男女平等

譚玉靜

[摘 要]在社會各界的共同努力下，我國男女平等事業取得了舉世矚目的歷史性成就。但傳統性別觀念的長期存在妨礙著男女平等的真正實現，同時人們對男女平等的訴求也越來越強烈。本文以平等思維為指導，對男女平等進行理論和現狀的分析，進一步探討實現男女平等應采取的對策。

[關鍵詞]平等思維；男女平等；性別

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.20.275

男人、女人不僅是作為性別存在，更應該是作為一種思維存在。思維對存在具有反作用，要推進男女平等，我們需要運用平等思維來認識和指導。

1 平等思維與男女平等

平等思維是指不帶偏見的思維，就是敏感地洞察事物的各種不同，但不帶任何成見地看待一切。關于男女平等的內涵，在1975年第一次世界婦女大會通過的《墨西哥宣言》里，做出這樣的解釋：“男女平等，是指男女的尊嚴和價值的平等，以及男女權利、機會和責任的平等”。運用平等思維對男女平等做出如下理解：

1.1 平等思維是以正視兩性間生理差異為前提

我們必須要承認由自然法則決定的兩性的差異，即生理構造的不同所帶來的生理機能的區別，承認男人是男人，女人是女人。正是因差異形成的互補效應構成了兩性相互依存、共同發展的前提，它告訴我們，世界上不能沒有男人，也不能沒有女人。我們應該理性看待這種差異，寬容和允許男人與女人有不同的生理上的差異。

1.2 平等思維是以平衡兩性間社會位置為原則

男女兩性間的社會位置有兩種傾向值得關注，一種是男人高高在上，獨斷專行；另一種恰好相反，女人高高在上，刁蠻任性。這兩種傾向都容易造成男女兩性之間位置的失調，以致影響社會的和諧發展。從社會的角度看，男女之間的差異和不平等是后天形成的，按照法律面前人人平等的現代理念，對不同性別進行權利的區分、限制或排斥是不符合社會發展規律的。因此，男女平等應堅持權利、機會和責任不分性別、同等對待的基本原則。

1.3 平等思維是以喚醒兩性間彼此尊重為目的

尊重是一種男女之間的個人品質與修養，更是一種彼此社會互動的前提。我們需要尊重對方的信仰、觀念的不同，服飾、裝束的不同，也需要尊重對方的話語、行為的不同等。這也就是說，給對方一個舒適的空間，一個彼此緩沖的地帶，一個可以釋放與收縮的條件，那么在彼此尊重的環境下，所帶來的社會正能量也將比比皆是。

2 樹立平等思維，跳出偏見思維定勢

思維的存在具有相對獨立性。中國有兩千多年的封建傳統文化，傳統性別觀念的長期存在是兩性不平等的最終根源。傳統性別文化的核心是“男尊女卑”。社會上廣泛存在的“男主外、女主內”分工模式勢必會影響女性生產資料的占有及其就業自主、受教育水平及參政議政程度，進而影響到女性的社會地位。“男主女從”、“男強女弱”的社會定位及評價造成“女性是配角、是花瓶、是男權社會的附屬品”等偏見的思維定勢，甚至在人們的傳統觀念里成了顯意識和下意識。這樣的社會定位勢必會喪失女性的主體性，導致女性對男性經濟及心理上的依賴性及自我意識的淡薄，同時也加劇了兩性地位的差距。

樹立平等思維的最基本前提是承認每個人都是平等的，每個人都可能出現錯誤。在這種基礎上，“執著”于自己任何的經驗、記憶、成見、偏見都被認為是不恰當的。只有樹立平等思維，跳出偏見思維定勢，才能改變“男尊女卑”傳統性別定型觀念，才能讓男性與女性能夠更自主的在不同的崗位上發揮所長。

3 運用平等思維推進男女平等

平等思維告訴我們：心和力是統一的。樹立平等思維，打破傳統偏見思維定勢是一個漫長的過程，需要整個社會用心去發力來推動男女平等的實現。

3.1 學會自省

（1）女人：美國黑人女作家艾麗斯·沃克（Alice Walker）說得好：“放棄手中權力的最常見的方式就是以為自己沒有權力。”女性要意識到自己手中的權力，意識到自己應承擔的責任，并大膽的去運用這些權力，履行相應的責任，而不是一味責怪男性，責怪社會。

女人自身素質的提高是贏得男女平等權利的重要前提。女人要樹立平等思維，繼續發揚“自尊、自信、自立、自強”精神，以自身的進步與貢獻贏得家庭、社會的肯定和尊重。

（2）男人：性別平等也是男人的議題。男人也被性別刻板印象囚禁。年輕男性因為害怕自己顯得不夠“男子漢大丈夫”，從而在承受心理困擾時窘于尋求幫助。事實上，在英國，自殺已經是20-49歲男性的第一殺手，比交通事故、癌癥和冠心病造成的死亡都多。性別不平等對男性也沒有好處。如果我們不再把對方定義為自己的對立面，而是把對方定義為我們的一員——我們都會更加自由。并且當男人自由時，女性的境遇也會自然發生變化。男性也應樹立平等思維，擔負起實現男女平等的責任。

男女兩性在社會和家庭中相互尊重、平等相待、和諧相處、共擔責任、共同發展等價值理念是男女平等基本國策的價值觀基礎。

3.2 普及教育

（1）平等思維的培養要進家庭。家庭是人的最早的生活環境，是最初的社會化場所，是兒童最早接受教育的地方。在家庭教育中從小就開始培養孩子的平等思維，開展性別平等教育，這將會影響孩子的一生，對于兒童未來走向社會打下良好的兩性平等的意識根基。

（2）平等思維的培養要進學校。平等思維的培養應納入學校教科書，走上學校課堂，講授男女平等知識，改變傳統的性別定型觀念。將社會性別平等意識教育納入學校教育的范疇具有重要的現實意義，有助于消除公民的性別不平等的“潛意識”。

（3）平等思維的培養要進社會。社會教育直接面向全社會，不僅面對青少年，更面對社會的成人勞動者；不僅面對城市社區，更面對農村鄉鎮。它比學校教育、家庭教育具有更廣闊的活動余地，影響面更為廣泛，通過平等思維的教育，推動男女平等更能有效地促進社會安定與進步。

3.3 營造環境

（1）大眾傳媒營造良好的輿論環境。大眾傳媒是社會文化的承載者和傳播者，是社會思潮的風向標。大眾傳媒的從業者要樹立平等思維，用兩性視角對已成規范的男權社會性別文化體系證偽，確保女性真正享有性別話語權，宣傳男女平等基本國策、黨和政府的性別公共政策，通過傳播性別平等的語言和知識、思想和觀念、活動和載體，營造性別平等的輿論環境。

（2）黨和政府營造良好的公共環境。黨和政府是推進男女平等的責任主體。因為它是管理者，是公共政策的制定者、執行者。黨員干部要樹立平等思維，將性別平等意識納入決策主流。在制定經濟和社會發展的各項法律、政策和項目的時候，要增強政策制定過程中的性別敏感性，充分認識實際存在的社會性別差異，認識公共政策對兩性可能產生的影響，通過政策調整消除對婦女的不利影響，以保證女性能和男性一樣平等的參與和分享經濟社會發展的成果。

（3）婦聯組織營造良好的合力環境。婦聯組織不僅僅代表占人口半數的女性群體利益，又有與各級政府組織相順應的工作網絡，具體工作滲透于社會政治經濟生活的方方面面，在推進男女平等上有著獨特作用和優勢。婦聯組織和婦聯干部要樹立平等思維，不斷學習增強自身理論水平，提高推進男女平等的能力，加強與政府部門、社會各界、大眾傳媒的合作，凝聚婦女、帶動家庭、聯動社會，調動一切有利于推動男女平等的社會資源，形成強大合力，使性別平等、和諧發展的理念融入到人們的生活中去。

參考文獻：

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