一堂有趣的生物課

羅詩瑤

“生物老師真是太特別了！”同桌感嘆著，我點了點頭，表示贊同。

那是四十五分鐘前的一堂生物課。

“丁零零……”上課了，我端正坐姿，等著新來的生物老師。回想以往的生物課的講課方式，既枯燥又乏味，我不禁對這位新老師產生了好奇，他會給我們帶來哪些驚喜呢？

門開了，全班同學都瞪大了眼睛，想要快些看到這位老師。只見進來的是一位中等身材、文質彬彬的男老師，他上身穿了一件粉紅色的西裝，下身是一條黑色的長褲。“起立！”班長喊道。我們迅速地站起來，與老師互相問好后，老師環視一周，說：“先作一個自我介紹吧。”老師介紹完自己后，我們本以為枯燥的課程就此開始了，可他接下來的話卻讓大家大吃一驚。“請同學們每個人給我提一條建議。”我們好像都沒有聽懂老師的話，完全愣住了。老師看到大家的表情后微笑著說：“不過，你們給我提完建議后，我也會相應地給大家提出建議。”

一秒，兩秒，三秒……足足過了一分鐘，大家才如夢初醒，小聲地議論起這位新老師。老師看到大家活躍了起來，微笑著問：“都想好了嗎？那我可要點名了。坐在最后的那位男同學你先說說吧，對老師有什么意見啊？”那個男同學慢慢地站起來，低著頭一句話也說不出來。

時間一秒一秒地過去了，老師笑著說：“還沒想好？那好吧，我們換一名同學。請問，誰愿意做第一個給老師提建議的人啊？”

同學們互相看著，卻沒有人站起來。這時，一名短頭發的女同學站了起來，說：“老師，我想給您提個建議。”“好啊！”“老師，您能在上課的時候穿得高端大氣上檔次點嗎？”

“哄——”大家不由得捧腹大笑起來。老師看著她，微笑地說：“可以，但你們也要穿得干凈整潔些哦。”同學們看到老師并沒有因為那名女同學的問題而大發雷霆，也都紛紛舉手提問，暢所欲言。最后，老師進行了總結，并對大家提出了一些建議。

就在這時，上課的鈴聲把我從思緒里拉了回來。那真是一堂有趣的生物課啊！

點評

本文講述了一堂有趣的生物課。新老師和藹可親又不失幽默，一下子拉近了和同學們之間的距離;而對課堂氣氛的描寫也為本文增色不少，其中還運用了語言、動作、心理等描寫手法，使人物形象更清晰，也使所寫事件更加具體生動。此外，結尾呼應文題，點明中心，突出了一個“趣”字。

【指導并置評：田秀珍】