淺談小學語文教學中滲透法制教育的必要性和可行性

徐興碧

【摘 要】 小學教育是國民教育的基礎，是培養品學兼優人才的一個至關重要的搖籃，未來社會的建設者必須是高素質法律知識的專業人才。因此在小學階段對學生進行法制教育具有極其重要的意義。本文就小學教育中進行法制教育的必要性和可行性進行初步的闡述。

【關鍵詞】 小學語文;法制教育;必要性;可行性

【中圖分類號】G62.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-000-01

一、小學語文教育中進行法制教育的必要性和可行性

（1）必要性。未來經濟和社會發展對學校教育人才培養要求已發生根本性轉變，教育不再滿足于對知識的灌輸和學習的引導，對學生亦不是只要求能說會寫。未來社會的建設者和接班人必須是具備一定的法律知識的高素質人才。小學教育作為基本的、起始的教育途經，必須適應這一發展趨勢。因此，對學生加強法制教育已刻不容緩。

（2）可行性。語文作為小學的一門基礎學科，課時分配比例大，與學生接觸的時間多，課文內容涉及法制教育思想豐富，更有利于對學生滲透法制教育。

因此，在小學語文教學中滲透法制教育是新課程實施過程中所面臨的重要任務。

二、根據對學生進行法制教育的可行性分析，我在日常教學過程中，結合小學語文學科教學的特點，談談滲透法制教育的具體途徑和方法

（一）利用課文教學主陣地，向學生滲透法律知識。

利用課文教學內容向學生灌輸法律知識是最快捷有效的途徑。教師要充分挖掘小語課文中法制教育思想，把握時機，適時滲透，使學生從中受到法制教育。如《三個兒子》一課的學習中，文中的三個兒子面對著三個媽媽，當他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著唱歌，他們唯獨對媽媽手中的水桶視而不見;而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過了沉甸甸的水桶……

本課中，淺顯的文字中卻包含著深刻的法制教育思想，那就是《婚姻家庭法》《未成年人保護法》中的父母有教育管理孩子的義務，子女有孝敬敬愛父母的義務，這不僅是道德要求，更是法律規定義務;作為未成年人子女，孝敬父母的方式就是幫助父母做力所能及的事。

在小學語文教材中有許多能滲透法制教育的課文，只要我們老師認真鉆研，將各種法律知識適時滲透到相關課文中去，就能增強學生的法律觀念。

（二）在作文教學中融入法制教育

寫作是學習語文的最高層次，它既是個體對生活現象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。教師在習作教學中引入法制事件，誘發學生思考、分析、比較、認識，不僅可以深化學生的思想認識.提高學生的寫作水平，而且可以規范學生的法制行為。如電視節目《今日說法》、《法治直通車》、《法治在線》等欄目中有大量的貼近百姓生活、真實生動的普及法律常識案例。教師可利用這些媒體資源，既可向學生傳授作文擬題技巧和提高學生的寫作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例為切入點，引發學生的深入思考，從法律要求的角度整理自己的思想，表達自己的看法，在習作中深化認識自己或周圍人的做法，規范自己的行為。

（三）模擬法制現場，進行法制道德教育

生活是語文學習的大舞臺。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學生模擬法庭審案，讓學生來扮演法官、原告人、被告人、辯護律師，再現生活中的某些情境。通過活動，學生認識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是培養他們良好的法制道德。此外，還有環境保護調查、制作法制手抄報等形式的綜合實踐活動，為學生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。活動的內容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。比如，在對學生上學路上的安全進行教育的同時，可以做一個身臨其境的游戲：“今天我來指揮交通”，讓學生了解交通規則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。使行人和車輛有條不紊地通過。如果不遵守交通規則，人人都隨己心愿，任意在十字路口穿梭，車輛和行人就會引起很多交通事故。通過游戲，了解交通法規，增強維護交通秩序的觀念，對學生今后的生活終身受益。

（四）在口語交際中滲透法制教育

著名教育家陶行知曾說：“學校即生活，生活即學校”。學生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進行“口語交際”教學時，也應適時滲透法制教育，幫助學生作出正確的道德評判，做個知榮辱恥的人，同時也學會用法律武器維護自己的權利。如口語交際“學會鼓勵”中有這么一段話：張為民買了一套航模材料，回家拆開包裝盒，發現有幾個零件損壞，他想去退換卻沒有勇氣。在教學時老師可以這樣引導學生：買了東西，我們就是消費者，與商家就有了合同關系，就受《消費者權益保護法》保護，商家對于售出的商品應該保證質量，這種偽劣商品完全應該找他退換，這是你的權利。商家如果不肯退換，你可以通過“3.15”向消費者協會投訴，甚至可以到法院起訴他。通過討論交流，不僅增強了學生的法律意識，還提高了學習法律的積極性。

總之、在對學生法制教育中，不僅要向他們傳授法律知識，更重要的是培養他們的法律觀念，所以在語文教學這個主陣地上滲透法制教育內容就顯得尤為必要。作為語文教師，我們應當在日常瑣碎的教育教學工作中開動腦筋，積極探索，滲透法制教育，提高學生的法制素質，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。在語文教學中滲透法制教育，培養學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學法、知法、守法、用法的合格公民，是我們教師的職業要求。