心理技術如何應用在學校德育工作中

孫日升

摘 要：本文對如何在學校德育工作中應用心理技術進行了分析、探究，希望能夠給今后學校德育工作開展提供參考，進而推動學校德育教育的有效開展。

關鍵詞：心理技術 學校 德育工作 應用

德育是學校教育中不可缺少的重要構成部分，其目標是對學生的思想道德以及心理健康等方面進行全面教育和培養(yǎng)。主要目的就是按照社會發(fā)展對學生的切實要求，使學生能夠形成良好的思想品德，然后有計劃、有目標地教會學生做人的原則，經過學生心理的矛盾活動以及對不同種類實踐活動的體驗，培養(yǎng)學生逐步形成良好的品德和人格。

一、使用心理測評技術，創(chuàng)建學生心理情況

檔案

對學生心理素質的真實情況進行評估，還要做好相應的記錄，并要將這些評估資料做好存檔，為構建學生心理思想模型以及便于德育工作開展提供科學的理論依據(jù)。將心理技術融入到學校德育教育中，可使學校德育工作開展具有一定的針對性。心理測評技術包含了心理素質測評技術、社會心理調查評估技術、行為評估技術以及品德評估技術等。使用科學的心理技術方法，對學生的心理情況、思想活動等信息進行搜集，從而保證對學生心理情況做出正確評估。然而，在對心理素質評估進行操作時，還要注意以下幾方面原則：

首先，要將動態(tài)測評原則和靜態(tài)測評原則進行有機結合。動態(tài)測評就是對學生素質形成的過程以及前后變化情況進行測定和評估。而靜態(tài)測評就是使用統(tǒng)一的方法在某一特定的時間或者空間內，對學生已經成型的素質狀態(tài)進一步分析和評定，其優(yōu)勢在于能夠準確地分析學生之間的個體差異。因此，只有將這兩者進行結合使用，才能更加客觀地對學生進行評價，既可以了解目前學生真實的素質狀態(tài)，還能了解學生以往的基礎和預估未來潛力發(fā)展趨勢。

其次，普通測評和特殊測評之間的有機結合。想要進一步了解學生的心理素質，更好開展學校德育工作，不僅要對學生進行普通測評，例如智力測評、性格測評等，還要對學生進行特殊測評，例如臨床心理測評、學生心理健康測評等。只有將二者有機結合進行綜合分析，才能保證學校德育工作的全面性。

最后，將心理評估和德育工作進行有效融合。實際上，心理評估是一種測評方式而不是目的，所以應該將其與學校德育工作進行有機融合，進而提升德育工作的效率，以學生心理測評狀態(tài)為前提，再建立學生心理情況檔案。

二、認真執(zhí)行心理健康教育，將心理咨詢技術引導到其中

首先，現(xiàn)階段教育改革在不斷地深化，教育模式也從原來的傳統(tǒng)教育逐漸向現(xiàn)代化教育方式上轉變，應試教育逐步過渡到素質教育，以往的知識教育也開始向行為教育上變革。這些教育的改革和深化，都為現(xiàn)代學校的德育教育打下了良好的基礎，并且給其提供了非常廣泛的前景。

其次，雖然大部分學校為德育工作開展打下了良好的基礎，但是德育工作實際的開展效果并不盡如人意。德育教育出現(xiàn)問題的原因不僅是社會環(huán)境的切實變化，根本原因就是應試教育對德育工作的影響，致使德育變成了輔助指標，智育變成了中心指標。因此，只有不斷地完善和調整教育模式和手段，建立正確的素質教育理念，才能進一步確保德育工作有效開展。而心理健康教育不僅僅能夠幫助學生樹立良好的人格品質，還是提升學生社會適應能力的體系和技術方式。其最根本目標就是優(yōu)化學生人格結構，對學生的心理障礙進行有效防治。

最后，對學生的心理素質進行完善優(yōu)化，不僅是培養(yǎng)復合型人才的基礎，同樣也是素質教育的核心。第一，心理素質優(yōu)化能夠有效完善學生的人格結構，有利于學生認識到自身的不足，提升自身面對挫折的承受能力，保證其思想道德的建設和完善，提升其人格健康水平。第二，對于防治心理發(fā)育障礙，預防心理疾病問題等都有一定幫助。第三，有利于幫助學生形成良好的人格。第四，可以有效激發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)造力。

三、有效的心理咨詢能夠為學校德育工作開展打造良好的環(huán)境

將心理咨詢逐漸轉變成具有活力的德育工作方式，是現(xiàn)階段德育工作有效開展的重要組成部分。思想道德品質和心理健康之間有著很深的聯(lián)系，良好的思想道德品質有利于心理健康的建立，而健康的心理又能夠促進思想道德品質的形成。因此，有效的心理咨詢不僅能夠為德育工作創(chuàng)建良好的環(huán)境，還能使學校德育工作達到最佳狀態(tài)。心理咨詢具有一定的規(guī)范性、多向性、導向性以及系統(tǒng)性。

四、小結

總而言之，隨著現(xiàn)代教育的不斷深入改革，現(xiàn)代德育教育要不斷地更新工作理念、工作方式、工作技術，從而保證學校的德育工作順利進行，確保新形勢下學校思想政治工作的順利開展。而心理技術的應用，不僅豐富了現(xiàn)代學校德育工作體系，還有效地拓展了學校德育工作的應用范圍，進一步提升了德育工作開展的實效。

（作者單位：山東省高密市高級技工學校）