基于對比視頻資源評價的高職教學(xué)實踐

周尤明

摘 要：目前視頻制作和視頻教學(xué)方法僅僅注重視覺、聽覺效果，沒有注重視頻中教學(xué)內(nèi)容本身的缺點，本文引入對比視頻制作與教學(xué)，緊密結(jié)合視頻教學(xué)與比較教學(xué)的優(yōu)勢，同時結(jié)合微信等無線網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)了視頻教學(xué)的比較效果和泛學(xué)效果。并對視頻資源進(jìn)行教學(xué)評價，以便對視頻資源進(jìn)行個性化推薦。通過對比視頻教學(xué)和傳統(tǒng)方式教學(xué)（列表比較和傳統(tǒng)視頻教學(xué)）的實踐比較，前者無論是在教學(xué)策略、教學(xué)手段、課外設(shè)計、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)資源等方面都比后者更勝一籌。

關(guān)鍵詞：對比視頻;資源評價;視頻教學(xué)

視頻教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)教學(xué)的時間和空間限制，以新穎而又靈活多變的教學(xué)模式、模擬課堂的教學(xué)環(huán)境，方便師生之間及學(xué)生之間的溝通。“視頻媒體聲像結(jié)合、聲畫同步，呈現(xiàn)的信息量比較大，具有更強(qiáng)的感染力”，它的“標(biāo)準(zhǔn)化演示”“真實情景再現(xiàn)”“動態(tài)直觀”等特點，成了高職院校（乃至本科院校）教學(xué)資源建設(shè)的一個特色及亮點，在高職院校的技能操作演練教學(xué)中的作用無可替代。

通過制作比較視頻實施教學(xué)，既可以具備視頻教學(xué)的優(yōu)勢和效果，又可以發(fā)揮比較教學(xué)的優(yōu)勢，啟發(fā)學(xué)生思考，抓住教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，具有豐富教學(xué)資源、使學(xué)生樂學(xué)等意義。

一、“視頻教學(xué)”目前大致歸納成以下幾個方面的研究：

1.從視頻制作藝術(shù)效果方面進(jìn)行研究

文獻(xiàn)[1，2，3，4]從視頻藝術(shù)的立體性、可壓縮性、清晰性和格式的可轉(zhuǎn)換性進(jìn)行了研究，以求取得高質(zhì)量的視頻視覺效果。

2.從視頻教學(xué)方法方面進(jìn)行研究

文獻(xiàn)[5，6，7]從階段式、步驟式的教學(xué)方法探討視頻教學(xué)方法，力求在英語教學(xué)中取得突破;文獻(xiàn)[8，9]從自主式、小組式的教學(xué)方法探討視頻教學(xué)方法，力求在計算機(jī)教學(xué)以及教師培訓(xùn)中取得突破;微課則通過制作時間短、主題強(qiáng)的微視頻，同時組合主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源來實施教學(xué)。

已有的視頻制作的研究在藝術(shù)效果方面，雖然能取得高質(zhì)量的視覺聽覺效果，但這只是表象，沒有注重視頻中教學(xué)內(nèi)容本身。

已有的視頻教學(xué)方法從階段、步驟方面，從自主式、小組式方面或者從微課方式力求取得教學(xué)突破，雖然多少能發(fā)揮視頻教學(xué)中的視頻視覺聽覺效果，但這僅僅是視頻教學(xué)的簡單實施，不能結(jié)合對比視頻進(jìn)行比較教學(xué)。

二、對比視頻教學(xué)方法

1.基本方法

（1）內(nèi)容比較方法。內(nèi)容比較方法就是對內(nèi)容進(jìn)行比較。（2）內(nèi)容比較視頻轉(zhuǎn)換法。內(nèi)容比較視頻轉(zhuǎn)換法就是把比較的內(nèi)容進(jìn)行視頻轉(zhuǎn)換。（3）基于比較視頻的教學(xué)方法，即按視頻進(jìn)行比較教學(xué)。

2.對比視頻教學(xué)方法實踐

在授課對象上，選取計網(wǎng)1301和計網(wǎng)1302兩個班級。首先橫向比較，計網(wǎng)1301采用傳統(tǒng)的視頻教學(xué)方法進(jìn)行授課，而計網(wǎng)1302采用視頻對比方法進(jìn)行授課。然后進(jìn)行縱向比較，計網(wǎng)1301采用傳統(tǒng)的列表比較方法進(jìn)行授課后，再采用視頻對比方法進(jìn)行授課。比較結(jié)果如下表：

三、結(jié)論

通過制作對比視頻并實施教學(xué)，既可以啟發(fā)學(xué)生思考，抓住教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，又可以輔助聽覺視覺效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時，通過課外設(shè)計，把對比視頻教學(xué)引入到無線教學(xué)平臺中，增加課外學(xué)習(xí)時間，提高課外學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)的泛學(xué)性。實踐表明，對比視頻教學(xué)有良好的教學(xué)效果，可以在其他課程中廣泛大力推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]李石.立體視頻教學(xué)資源的制作[J].教育教學(xué)論壇，2012（12）.

[2]覃遠(yuǎn)霞.網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用[J].商場現(xiàn)代化，2008（9）.

注：課題名稱：信息課程智能教學(xué)平臺個性化資源管理研究，立項號：156232397。

基金項目：浙江省教育廳項目（Y201533910，開放環(huán)境下可靠網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)鏈研究）;浙江省自然科學(xué)基金（LY15F020005，仿生味覺交互感應(yīng)編碼與本體語義學(xué)習(xí)研究）。