小學教師的“三個心”

丁瑞影

師者，德先行。若想做好師，必先為好人。以德塑其形，以形育其人。小學階段是孩子身心發展的一個重要階段，作為一名小學教師，以良好的師德教育、培養、引導孩子走進集體，感悟生活，學會求知、學會進取，必須具備“三個心”，即愛心、責任心和上進心。

一、教育是愛心事業，沒有愛就沒有教育

愛是世界上最美的、最無聲卻最有效的教育，愛是心與心的交流，是心與心的溫暖。我們都知道有這樣一則故事：開學的第一天她說她會平等地對待班里的每一位學生。可她卻發現班級里有一位很邋遢的小男孩……在湯普森夫人翻看學生檔案時發現泰迪曾經是一個很優秀的學生，但母親的去世令他的世界改變了。湯普森用無私的母愛培養了他——一個醫學博士，在泰迪的婚禮上，湯普森夫人戴著泰迪母親的噴著泰迪母親喜歡的香水的手鏈，并坐在新郎母親的位置上與新郎擁抱，斯托達德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說：“謝謝你，湯普森夫人，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。”這就是一個老師無聲的愛的教育。

二、一個好的教育者應具備良好的責任心

學生就如同你的孩子，你生了他就應該承擔起培養好他的責任。所以當學生走進了你的班級那一剎那，作為一名老師就應該明確自己肩負的責任。就拿我自己來說吧，我曾經是一名低年級班主任，就因為深知責任的重大，在母親患病期間我沒耽誤學生一分鐘時間去照顧母親，在短短的三個月里，我是白天在學生身邊，夜晚在母親身邊，在送走母親那一刻我也收到了我們班被評為區里優秀班級的信息。我想這就是你播種，你收獲了；你付出了，你也就得到了。

三、做好一個教師應具備積極的進取心

陶行知說：“人出生是開學，死了是畢業。”現在的科技不斷進步，教育不斷發展，要想緊跟時代步伐，就要不斷更新自己！也許在昨天你還是好老師，在今天也許并不能稱之了，而明天則可能會被淘汰。一個好的教師是需要不斷提高、不斷進取的。這就需要我們不斷去發現、去探索、去創造，我們常說要想給學生一碗水，自己就應該有一桶水。要想給學生新的知識，我們就應該時時學習，刻刻進取。躺在原有知識上，即使再有奉獻精神也未必是一位好老師。只有老師勤奮，才能鼓勵學生進取；言傳身教，我們不求做到最好，只求做得更好。

冰心說：“情在左，愛在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，作為教師，首先要愛教育這一職業，愛我們的學生。

編輯 謝尾合