“真+形容詞”的句法功能與動因分析

繆夢潔 羅思明

摘 要：本文立足功能語言學理論，基于北京大學語料庫，聚焦研究“真+形容詞”結構的句法功能與動因角度。研究發現：第一，前人研究結論有待進一步明確;第二，“真+形容詞”可直接充當謂語和補語，不直接充當主語或賓語，借助“的”形成的“真+形容詞+的”可充當定語;第三，“真+形容詞”的句法功能是由其傳信功能決定的，其作用是評估事實或現象的真實性和準確性，主觀評估語言投射的結果是相應謂語和補語的句法功能。

關鍵詞：真+形容詞” ?句法功能 ?動因 ?傳信功能

一、引言

相關研究（李大忠，1996;李琳，2005）認為“真+形容詞”不能作定語，并舉證如下：

（1）*a.一般大公司都錄用真才能的人。

*b.真有意義的聚會使我們永遠忘不了。

*c.昨天晚上我們參加了真熱鬧的聯歡會。

*d.西湖是真美麗的湖。

此結論與有關語言事實不太吻合，漢語實際存在“真+形容詞+的”作定語的情況。如：

（2）a.然后把腿架到桌上，一種當總經理真好的竊喜煙癮一般地溢滿全身。（《掘金時代》）

b.馮自覺不好意思，故仰天笑道：“真好的月亮啊！”（《感受名人幽默》）

c.她是個了不起的女子，真好的女子。（《歸來》）

為系統探究語言事實，本文將立足功能語言學理論，基于北京大學語料庫（下文簡稱CCL語料庫），采用定性和定量結合的方法，聚焦研究“真+形容詞”結構的句法功能與動因角度。

二、相關研究

縱觀文獻，目前關于“真+形容詞”的研究重點為：句法環境、句法功能及其緣由分析。大部分學者都認為“真+形容詞”只能作謂語和補語，但是不能作定語和狀語。如：來思平（1999）從語用角度分析“真”不能用于疑問句與是非句，一般用于說話人表達自身情感的感嘆句中，且一個句子的感嘆語氣不是由定語表達的。因此，“真+形容詞”不能作定語和狀語，只能作具有表述性的謂語和補語。單韻鳴（2004）主張，定語和狀語是詞組層面上的成分，雖然有修飾中心語的功能，卻不具有表述功能，所以“真+形容詞”不能作定語和狀語。陳穎、蔡崢（2008）則從“真”的傳信功能層面進行研究，分析了“真+形容詞”是說話人對所說話的真實性的肯定，表現了說話人的話語具有可靠性。因此，“真+形容詞”不能作修飾性的定語和狀語，只能作表述性的定語和謂語。李琳（2005）根據功能分布認為“真”為語氣副詞，是對當時當地實際情況所做的判斷而不是形容其狀態;語用上，“真+形容詞”是口語中強烈的感嘆表達方式，是說話者對現實的主觀評價。因此，一般不作定語。

三、來自語料庫的反證

必須指明的是，以往研究在闡述“真+形容詞”不能作定語時，實際討論的是“真+形容詞+的”的結構。然而，CCL語料庫顯示，“真+形容詞+的”確實可以作定語，如CCL語料庫中共搜到“真好”作定語的例句7個：

（3）a.然后把腿架到桌上，一種當總經理真好的竊喜煙癮一般地溢滿全身

b.那衛兵莫逆于心，也撲嗤一笑。馮自覺不好意思，故仰天笑道：“真好的月亮啊！”

c.她是個了不起的女子，真好的女子。

d.大貴把兩個黑眼珠一瞪，粗聲悶氣地說：“嘿！我娘，真好的鳥！”

e.朱老忠洗著臉，笑了說：“真好的叫驢！”

f.他伸手劃了個圓圈，又說：“一城山色半城湖……真好的景致呀！”

g.約翰等會兒你們就要說，幸虧發覺得早，真好的運氣！

其他類似結構，如“真大的”“真聰明的”亦可作定語。如：

（4）a.葛魏垂頭喪氣地說：“算了吧，老兄！你真大的氣性，什么時候了，還開玩笑。”

b.“對，我已經注意到了。”小家伙說，“但是不用為此傷心，真聰明的人不多。”

c.真聰明的女人決不用功要做成才女，她只巧妙地偷懶。

d.這是表揚真聰明的他裝糊涂。

的確，我們未在CCL語料庫中發現“真+形容詞”直接作定語的例句。因此，精確的說法是：“真+形容詞”不能直接作定語，而“真+形容詞+的”可以作定語。

四、“真+形容詞”的句法功能

CCL語料顯示，“真+形容詞”具有如下句法功能特征：

（一）“真+形容詞”一般不充當主語

經CCL語料庫查詢，沒有一例是“真+形容詞”作主語的情況。

（二）“真+形容詞”多充當謂語：根據其句法分布，可分為主句謂語和從句謂語，具體如下：

1.“真+形容詞”作主句的謂語

謂語是陳述主語。說明主語的詞。以“真漂亮”為例，筆者在CCL語料庫中共搜到173條結果，其中有139條是由“真漂亮”作謂語的，比重很大。這說明“真+形容詞”比較常見的句法功能是作謂語，其中有134條作主句謂語。如：

（5）a.小五感嘆著，“現在我還時常會想起與她在火車上的那次激情。她可真漂亮。”

b.他把我抱在懷里一邊吻著一邊說：“你真漂亮。”

c.奧林匹克體育場中間由2800噸水造出的“愛琴海”而倍感自豪：“真漂亮，也很壯觀。”

上述三句中的“真漂亮”都作謂語成分，是對主語的評價。（5）c中省略主語“愛琴海”。“真+形容詞”作謂語時，多為對客觀事實做出的主觀評價，是說話人就某一事物或性狀表達感嘆，或者其他主觀判斷，具有較為強烈的“主觀性”。

2.“真+形容詞”作從句謂語，即“嵌入式結構”

以“真漂亮”為例，筆者在CCL語料庫中共搜到173條結果，其中有5條是作從句的謂語，比例很小。如：

（6）a.來到巴黎以后，我覺得法國的女人真漂亮。

b.在姑奶奶家，有輛大套車很講究，祖父夸這套車真漂亮。

c.這個時候同伴的影響就開始慢慢超過父母，媽媽說這件衣服真漂亮。

d.“她懇求我”，我打電話叫我妹妹凱瑟琳來、很多有眼力的人都說她真漂亮。

e.想對他說句“圣誕快樂”，并想羨慕地大聲說那兒童車真漂亮。

這5個例句顯示出一個規律：“真漂亮”作從句謂語時，前面主句的謂語動詞都是“覺得、夸、說”這一類帶有主觀色彩的詞，這說明“真+形容詞”多為說話人對客觀事實的主觀評價。

（三）“真+形容詞”一般不充當賓語

經CCL語料庫查詢，沒有一例是“真+形容詞”作賓語的情況。

（四）“真+形容詞”不直接充當定語，但“真+形容詞的”可作定語

CCL語料顯示，“真+形容詞”一般不能直接作定語，必須借助“的”形成“真+形容詞+的”結構方能作定語，如：以“真好”為例，共搜到7條例證可作定語，且均為“真好的”結構，而無“真+形容詞”作為定語的例證。這說明“真+形容詞”一般不直接作定語，但“真+形容詞+的”可作定語。

（五）“真+形容詞”一般不充當狀語

經CCL語料庫查詢，沒有一例是“真+形容詞”作狀語的情況。

（六）“真+形容詞”可充當補語

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等。補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關系。在CCL語料庫中，以“真漂亮”為例，共搜到173條結果，其中有34條是作補語的。相對其作謂語的比例來看，作補語的情況算是占少數了。如：

（7）a.巍賀蘭爭雄偉，敢與長虹比壯觀的大橋，激情滿懷地說：“你們干得真漂亮！”

b.中簡單提了一下。戴聽后，把大拇指一翹，連聲稱贊：“格件事干得真漂亮！”

“真漂亮”作補語時，多數都是感嘆句，表示贊美。“真+形容詞”作補語表示說話人對某一事物或形狀發出贊美或者是主觀評價。

五、結語

本文研究發現：第一，前人研究結論有待進一步明確;第二，“真+形容詞”結構可直接充當謂語和補語，借助“的”形成的“真+形容詞+的”句式可充當定語，不直接充當主語或賓語。

“真+形容詞”的上述句法特征是由其語義和功能決定的。“真+形容詞”在句中表示強調與肯定的作用，且具有傳信功能。認知語言學（Langacker，1987）認為，所說的話的內容實際上都是我們對主、客觀世界的認識，而人們在作出判斷、陳述事實或報道事件的時候，由于對自己敘述的是否準確并不總是很有把握，所以，所傳遞的信息如果是親身經歷或證據確鑿，其說話的口氣就堅決、肯定;如果是道聽途說或主觀臆斷，其說話的口氣就猶豫、籠統。所以，人們在傳遞信息、尤其是新信息時，常常加上一些修飾語，以表明可信度如何、自己是否有把握等。人們在陳述事實和交待信息時，對其真實性和準確性會自行評估，這種評估就會投射到他所使用的語言上，也就是一定的語法表現。而副詞“真”就具有這種傳信功能。因而，“真+形容詞”是一種主觀判斷，并且“真”與動態的句子相關，而很少與靜態的詞組發生關系。所以，“真+形容詞”只能用于表述性的謂語和補語，不能用于修飾性的定語和狀語。

綜上所述，“真”的作用是加強語氣，表明說話人對某一事物的主觀評價，并且對這種評價持肯定態度。“真+形容詞”是帶有說話人主觀情感的，而不是客觀事實。因而，“真+形容詞”可以用作表述性成分（謂語和補語），但卻不能充當修飾成分（定語和狀語）。以“真好”為例，假如去掉“真”，則“好”可以當定語，如“他是個好人”;而加上“真”，則不行，如“*他是個真好人”（與表示是非判斷句的“他是個真好人，不是假好人”不同）。以“真爽快”為例，假如去掉“真”，則“爽快”可以作狀語，如“他爽快地答應了我們的請求”;但若加上“真”，則不行，如“*他真爽快地答應了我們的請求”。究其原因，在于“真”是個傳信副詞，多出現在動態句子中，而極少與靜態詞組搭配。所以，形容詞性的“真+形容詞”只能作謂語和補語，不能作定語和狀語，而“真+形容詞+的”則為名詞性結構，可以自由充當定語。（朱德熙，1982）

參考文獻：

[1]Langacker，R.Foundation of Cognitive Grammar：Theoretical

Prerequisites[M].Standford：Standford University Press，1987.

[2]李琳.“很Adj”“真Adj”及“AA的”的語法功能辨析[J].北方

論叢，2005，（3）.

[3]來思平.現代漢語副詞“真”和“很”的用法辨析[J].北京科技

大學學報（社會科學版），1999，（2）.

[4]單韻鳴.副詞“真”和“很”的用法比較[J].漢語學習，2004，

（6）.

[5]陳穎，蔡崢.小議副詞“真”和“很”[J].常州工學院學報（社

科版），2008，（5）.

[6]李大忠.外國人學漢語語法偏誤分析[M].北京：北京語言文化大

學出版社，1996.

[7]朱德熙.語法講義[M].北京：商務印書館，1982.

（繆夢潔 羅思明 ?浙江寧波 寧波大學科學技術學院 ?315212）