彭解華
轉(zhuǎn)眼,帶了三年的孩子們就要離開了,心中著實不舍。這段時間,我們忙著畢業(yè)典禮的演出。
我們班的節(jié)目是朗誦加歌舞表演《圓夢》。為了這最后一刻的出彩表現(xiàn),我和孩子們真是做了很多準備,一起選服裝、道具、制作場景、設計舞蹈隊形和動作。這都不是最難的,真正考驗我和孩子們的是每天雷打不動的一遍遍練習。俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,所有的努力都是為了那一刻的綻放。
經(jīng)過一個月的反復練習,孩子們對表演內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉,可以配樂表演了。當鋼琴曲《tears》緩緩響起時,伴隨音樂而深情朗誦的孩子們的聲音開始漸漸變了,越來越低,許多女孩的大眼睛開始泛紅。當朗誦進入高潮“再見了,親愛的老師;再見了,親愛的叔叔阿姨;再見了……”平時性格就細膩的小玉第一個忍不住了,眼淚婆娑而下。看著她那么傷心,我也強忍心中的感傷,走過去抱住她。見到我的動作,孩子們一下子都情不自禁地圍到我身邊。
萱萱說:“老師,我們不想離開你!”
妮妮說:“老師,我愛你!”
峰峰說:“老師,我以后回來看你!”
……
其實送走許多屆大班孩子的我,最怕的就是面對孩子們朗誦這首《畢業(yè)獻詞》,每每念起,三年的點滴時光就全部映入眼簾:從小班時,抱著媽媽的大腿不肯牽我的手,到現(xiàn)在會因為一首詩歌就潸然淚下;從小班時天天說‘我明天再也不來(幼兒園)了,到畢業(yè)時的難舍難分,這其中包含了多少成長與進步。
回憶最近一段時間,哪天孩子們沒有驚喜給我呢?周一,瀟瀟拿著幾個紅彤彤的桃子飛進我懷里,“老師,這是我昨天和媽媽一起采摘的桃子,帶給你嘗嘗,可甜了”;周二,多多拿著6個水煮蛋跳進教室,“干什么呀?”我問,“老師,你們總是給我們東西吃,今天我?guī)Я?個蛋,三個老師一人兩個。等我上小學,你們就吃不到了”;周三,陳銘月趁我分發(fā)游戲材料時,輕輕地從背后抱住我,甜甜地對我笑……
這所有的一切不都是孩子們愛的表達和傳承嗎?這不足以證明孩子們長大了,懂得愛與給予了嗎?
畢業(yè)季是辛苦而又絢爛的,也是傷感而欣慰的。這是一個愛的畢業(yè)季,寶貝們,老師愛你們!
編輯 朱璐 zhulu83@126.com