有趣的隊列隊形

吳玉釵　付體帥

隊列隊形教學內容是小學體育課教學的重要組成部分，它始終貫穿于整個課堂教學。如，在體育課的開始，能集中學生的注意力，促使學生形成優美的姿態，培養學生良好的紀律意識；在基本部分，合理的隊伍調動，能節約課堂教學的時間，講解、練習時合理的站隊，更能直觀、有效地進行學習。隊列隊形除了在體育課中運用廣泛，還在集體活動中、舞蹈編排以及其他課堂教學中也運用較多。因此，我覺得練好隊列隊形非常有必要。對剛入學的一年級小朋友就更重要了。但要將枯燥無味的隊列隊形練習變得有趣，那就是我們老師應該思考的問題了。多年來，我通過摸索，不斷實踐、反思，形成了我對隊列隊形的教學思路。

一、隊列隊形之準確站位

熟記體育課站隊位置，對于剛入小學的孩子來說也是一件難事。

1.分組

分組時，利用語言讓學生立即愛上你。高的孩子站后邊，不停地夸她（他）：你肯定是個不挑食的好孩子，看你長那么快，真乖！她（他）聽到你的夸贊，會非常開心地上體育課；對于矮個的孩子，我會說：小家伙，快到前邊來，小巧玲瓏，真可愛！她（他）會蹦蹦跳跳地跑前來，開心地聽老師的安排。

2.取組名（四列橫隊為例）

分好了組，我引導他們為自己小組取個好聽的名字。“你們喜歡花還是水果或者其他？”大多的小朋友都喜歡水果。于是他們七嘴八舌，為自己小組取名。“菠蘿組、草莓組、蘋果組、橘子組……”

3.記準位置

記住自己的組數還不行，還要熟悉自己的順序號。我給他們按順序先編號。“1，2，3…”。但很多學生都記不住。我通過游戲讓他們無意識地記住了自己的站位。

游戲一：彈鋼琴

方法：從排頭起，“按鍵1”，即第一縱隊4名同學為“哆”，按的同時唱“哆”，學生同時下蹲。依次進行，熟悉“音階”。以此游戲讓學生集體熟悉原地站位的順序號。

游戲二：叫號賽跑（游戲可多變）

老師隨意叫號，被叫到的號數立即向左跑出，繞排尾一圈跑回自己位置；叫到排尾的同學，原地轉一圈。老師少講，示范一遍即可。通過這個游戲能集中學生的注意力，同時記住自己的位置順序號。

二、隊列隊形之原地練習

老師在教學立正、稍息、看齊及原地三面轉時，往往也存在很多難點。總覺得學生不愛學，教不會，老師會很生氣，沒轍。我用這些方法，感覺還不錯。

1.要夸張

教學時動作夸張，比如，老師的表情夸張，語言及肢體語言夸張，能吸引學生的注意力；示范動作夸張，如，立正時故意用兩手拍打褲子，提醒學生兩手放在哪兒。

2.講方法

教小孩子，一定得講方法。比如，在學習向左轉時，要求學生兩腳左右開列，第一拍向左轉，第二拍并腳，并要求學生跟著老師數“一、二”。等學生掌握了方向，老師再示范完整的動作，讓學生模仿；如果你開始就給學生講向左轉時左腳腳尖提起，以腳跟為軸轉動90度，右腳以腳跟提起，以腳尖為軸轉動，他們聽得一頭霧水，如果一開始就讓他們跟老師練，總有好多學生跳、并腳轉、站不穩等。

3.有聲音

體育課通常是幾個班同在一個運動場上課，不同的年級，不同的內容，更容易讓一年級的學生不專心。所以我覺得一年級的課堂不能缺少聲音，如：學生在練習動作時，要求他們大聲地喊出節奏“一、二”，老師還不停地夸贊他們：看，你們做得多好，大哥哥大姐姐都在看你表演哦！這樣一是可以讓學生熟悉動作節奏，明確“一”和“二”的動作，二是可以讓課堂充滿生氣，減少周圍學生行為對本班學生注意力的吸引。

三、隊列隊形之行進間練習

我們在教一年級學生學習齊步走接立定，跑步走接立定時，更多的麻煩就會隨之而來。我的五步曲可以很好地完成行進間隊列隊形學習。

1.學生指揮

當我示范時，我讓學生蹲下，都能看到老師的示范動作，然后引導學生：你們來指揮，老師做動作行嗎？學生非常樂意地大聲喊起口令來，我跟著口令，很認真地做正確標準的動作示范。動作示范要做幾次，從不同的角度，不同的方向完成，讓所有學生都能看到正確的動作示范，有利于學生建立正確的動作概念。

2.老師指揮

“孩子們，你們的指揮好棒哦，老師完成得好嗎？”學生興奮地回答：“很好！”“那現在我們交換一下，老師指揮，你們能像剛才老師那樣做嗎？”于是開始了模仿學習。

這樣師生交替的指揮，交替地完成動作，讓學生掌握了齊步走、跑步走動作的口令及節奏。

3.小組指揮

學生按站隊位置，四人一組（即2男2女）。老師跟學生一起示范，然后分組練習。要求：口令正確，聲音洪亮，動作規范，隊列整齊。

學生練習的過程中，老師及時糾正、示范、表揚。及時夸贊可以激發其他學生練習的興趣。

4.過關考試

“小組練習好以后到老師處闖關考試。”學生一聽“闖關”，就會抓緊練習，并且會互幫互學，生怕哪個同學沒做好。闖關時老師會對過關的小組大聲宣布：“第×小組過關！”“好棒哦，過關！”富有激情的語言，讓學生非常開心，非常樂意學習。

總之，小孩子學習枯燥的內容，要抓住孩子的身心特征，用親切的充滿活力的語言，夸張的示范動作，7歲兒童的行為，跟他們說，跟他們學，跟他們練，就一定能收到意想不到的效果。