糖尿病護理小組在糖尿病人臨床護理中的應用價值分析

王春君

（浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院 浙江 杭州 310000）

糖尿病護理小組在糖尿病人臨床護理中的應用價值分析

王春君

（浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院 浙江 杭州 310000）

目的：研究糖尿病護理小組在糖尿病患者臨床護理中的應用價值。方法：選取糖尿病患者共108例，同時選取80名非糖尿病專科護理人員組成護理小組并進行培訓。分析培訓前后護士小組糖尿病知識及護理工作考核結果以及患者對糖尿病知識的掌握程度，評價糖尿病護理小組的應用價值。結果：培訓后護理小組在教育內容、方法、用藥規范、血糖監測、并發癥預防及處理、運動飲食指導方面評分均明顯高于培訓前，差異具有統計學意義（P＜0.05）。結論：糖尿病護理小組可以提高非糖尿病專科護士的護理技能及專業水平，有效幫助患者了解糖尿病知識，從而使患者自行控制血糖水平，降低并發癥發生率，在糖尿病患者護理中具有重要的應用價值。

糖尿病護理小組；臨床護理；應用價值

隨著社會與經濟的迅速發展，人們生活質量的提高，我國糖尿病患者人數呈逐年上升趨勢，部分地區發病率已高達5%，因此糖尿病預防及治療工作顯得極其重要［1－2］。在糖尿病治療中，對糖尿病患者的護理工作是一項重要的工作，涉及到患者病情掌握、用藥判斷以及糖尿病知識教育等內容。近年來，糖尿病護理小組模式的出現成為糖尿病患者護理工作新的模式，對于整合醫護資源、改善患者護理水平具有重要意義［3］。本研究對比分析了糖尿病護理小組培訓前后的技能考核以及患者糖尿病知識掌握情況，以期評價糖尿病護理小組的臨床應用價值。

1.1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究選取的108例糖尿病患者均為我院2013年1月至2014年11收治的，其中男68例，女40例，平均年齡（43.1±5.7）歲。護理小組由80名非糖尿病專科護理人員組成，平均年齡（26.3±2.1）歲，有護士資格56名，護師資格24名；本科學歷23名，專科學歷57名。

1.2 研究方法

護理小組的培訓工作由糖尿病專科護理主任負責，培訓的主要內容包括糖尿病專科知識、治療方法、并發癥預防與處理、胰島素使用、血糖監測等。由糖尿病專科護理主任進行考核，考核成績合格才能進行糖尿病患者的護理工作。此外通過問卷形式對糖尿病患者進行調查，以評測護理小組的護理工作效果。

1.3 統計學方法

研究中涉及的數據處理采用SPSS17.0統計學分析軟件，計量資料以（±s）表示，組間比較采用t檢驗；計數資料組間比較采用 檢驗，以P＜0.05作為差異具有統計學意義的標準。

2.結果

2.1 護理小組培訓前后考核情況比較

培訓后護理小組在教育內容、方法、用藥規范、血糖監測規范、并發癥預防及處理以及運動飲食指導方面評分均明顯高于培訓前，差異均具有統計學意義（P＜0.05）。詳見表1。

表1 護理小組培訓前后考核情況比較（±s）

表1 護理小組培訓前后考核情況比較（±s）

項目 培訓前 培訓后 t值 P值教育內容2.0±0.3 3.8±0.7 21.140 0.00 2.3±0.8 3.8±0.7 12.621 0.00教育方法 2.0±0.3 3.9±0.6 25.333 0.00用藥規范 2.1±0.6 3.7±0.9 13.230 0.00血糖監測規范 1.9±0.7 3.6±0.8 14.304 0.00并發癥預防 2.2±0.9 3.8±0.8 11.885 0.00并發癥處理 2.4±0.4 3.7±0.7 14.422 0.00運動指導 2.1±0.4 3.9±0.5 25.143 0.00飲食指導

3.討論

糖尿病是一種慢性綜合性疾病，其發病原因復雜且容易誘發各種并發癥，目前尚無徹底治愈的可能［4］。早期的治療單純降低患者的血糖水平而忽略了并發癥的產生，因此治療效果并不理想。近年來，隨著醫學技術的發展和對糖尿病發病機理的深入認識，對糖尿病患者實行綜合治理及專科護理，可有效的控制患者病情發展。然而，糖尿病患者往往因為發生并發癥而入住非糖尿病專科門診，非專科護士缺乏相關專科知識而對患者的護理及知識教育工作不盡完美。因此，建立糖尿病護理小組為糖尿病患者進行臨床護理是有必要的。

本研究重點分析了糖尿病護理小組在接受專科培訓前后的護理技能以及患者糖尿病知識的掌握程度，以評價糖尿病護理小組的臨床意義。結果表明，護理小組在接受專科技能培訓后，護士的教育內容、方法、用藥使用、血糖監測、并發癥預防及處理、運動及飲食指導方面評分均明顯高于培訓前。這說明對護理小組成員進行專科知識及技能培訓可提高非糖尿病專科護理人員的專業知識和服務能力。對患者的問卷調查結果顯示，培訓后患者對降糖藥服用、血糖監測、胰島素使用以及足部護理等知識的掌握情況均明顯優于培訓前。

綜述所述，糖尿病護理小組不僅可以提高護理人員的專科知識和服務能力，而且能幫助患者掌握糖尿病知識，提高患者自行控制血糖的能力，具有重要的臨床意義。

［1］付阿丹，魯桂鳴，楊靜，等 .糖尿病健康教育路徑的臨床應用效果評價［J］.中國全科醫學，2011，14（28）：3268－3270.

［2］楊潔，翟穎超，王芳，等 .非糖尿病專科護士對糖尿病健康教育相關內容認知的調查分析［J］.中國醫藥導報，2013，10（34）：124－128.

［3］陸曄，謝雯俊，劉彥，等 .糖尿病聯絡護士在非糖尿病病區護理風險管理中的作用［J］.護理學雜志，2012，27（19）：3－5.

［4］李德霞，趙淑坤，呂英華，等 .糖尿病護理團隊在風險管理中的作用［J］.中華護理雜志，2012，47（11）：974－976.

R473.5

B

1009－6019（2015）08－0237－02