讀者中心論視角下《孫子兵法》三個英譯本之比較研究

郭雅

摘 要：孫子兵法，作為中國最古老的、最杰出的一部兵書，因其獨特的軍事價值，一直受到國內外讀者的歡迎，其英譯本眾多。本文通過在《孫子兵法》眾英譯本中選取最具代表性的三種譯本，以讀者為中心的視角對譯文分析比較，探討讀者在翻譯過程中對翻譯風格、策略和方法的影響，揭示讀者因素在翻譯活動中的重要性。

關鍵詞：《孫子兵法》;讀者中心論;譯本對比

一、引言

（一）“讀者中心論”簡述

在功能對等理論中，奈達強調譯入語讀者的反應與原文讀者對原文的反應基本一致。他從社會和文化的角度出發，把譯文讀者置于首位，形成了“讀者中心論”。讀者中心論就是要求譯者以服務目標語讀者為指導來從事翻譯活動。譯者必須與目標文化之間也存在某種互動，包括準確定位譯文的閱讀群體，了解他們的文化背景、教育程度、閱讀習慣等。讀者中心論打破了文本中心論封閉的語言系統，完成了由文本中心向讀者中心的轉移。

（二）《孫子兵法》翻譯簡介

《孫子兵法》是中國最古老的、最杰出的一部兵書，因其獨特的軍事價值，目前已被翻譯成多種語言，有多個譯本，其中英譯本共有十六種。英國炮兵上尉卡爾斯羅普 （E·F·Calthrop）是西方英譯《孫子兵法》的第一人，緊接著翟林奈（Lionel Gile S）、格里菲斯（Griffith）、鄭麐、袁士檳、索耶爾（Sawyer）、林戊蓀、閔德福（John Minford）等中西方學者都對其進行了研究與翻譯。其中最有特色的便是翟林奈譯本、格里菲斯譯本和林戊蓀譯本。

二、“讀者中心論”在三譯本中的體現

（一）翟林奈譯本

翟林奈出身于翻譯世家，熟讀漢籍，古漢語功底極好。由于長期從事漢籍的管理，他熟知讀者的困難與需求，深知文獻的完整和忠實對研究者研究中國典籍的重要性，加之對當時《孫子兵法》英譯作品的不滿，他決定翻譯《孫子兵法》。由于翟林奈將自己的目標語讀者定為從事漢籍學習研究的相關人員，旨在為他們的研究活動提供完整詳盡忠實，方便搜索查找的專業性資料，所以他在翻譯時對于概念的準確把握，對于英漢對照及注釋方法的運用等都比同時代的譯者勝出一籌。

對極具中國文化的特色詞匯，翟林奈采用音譯加意譯， 同時借助腳注的方法，有時也借用西方歷史實例進行點評與類比，例如在第十一篇《九地篇》提到“圍地則謀”（on hemmed-in ground， resort to stratagem，被包圍時，要用奇謀突圍），翟林奈引用了漢尼拔放出2000頭火牛沖出重圍，挫敗羅馬人的戰例。這些都是譯者站在讀者的角度而做出的考量，他對原文的信息做出補充，不僅使其變的詳實有趣，而且為從事漢籍研究的學者提供了可靠的學術資源與文獻查找線索。翟林奈在英譯《孫子兵法》時，許多是按照源文逐字英譯，追求中國典籍英譯的忠實度與準確性。譯文嚴格遵循漢學規范，嚴謹樸實， 被稱為文獻型譯本，具有不可動搖的學術價值。總體上，翟林奈譯本以從事漢籍學習研究的讀者為中心，與《孫子兵法》原本最接近，并認為是《孫子兵法》的標準文本。

（二） 格里菲斯譯本

格里菲斯系前美軍海軍陸戰隊軍官，憑借其獨特的軍人出生和敏銳的軍事洞察力，格里菲斯對《孫子兵法》進行了潛心研究，對其中的戰爭觀點做了獨特的闡述，從軍事戰略的高度肯定了中國古代兵法的歷史意義與現代價值。

格里菲斯將自己的目標讀者定位為想了解或學習戰事實用性與戰時指導原則的西方軍界或者關注中國軍事的歐美知識階層。這就決定了格譯本的一大特色，即緊隨譯文英譯了不少經典戰例，以此來豐富譯本信息，開拓讀者視野。例如：原文第二篇作戰中的“故殺敵者，怒也”，格里菲斯譯為“The reason troops slay the enemy is because they are enraged”，緊隨其后是英譯版的“即墨之戰”，講的是在燕攻齊之戰中，齊將田單憑借孤城即墨，巧施計謀，激起齊國軍民的仇恨，大破燕軍的故事。他將孫武的觀點與恰當的戰例相結合，讓讀者充分體會到孫武觀點的戰略實用性，有助于發展現代戰爭參考體系。格譯本可以稱之為《孫子兵法》的普及型譯本，讀者為不懂中國文化的軍界英語讀者，側重翻譯的可讀性和內容的實用性。

（三）林戊蓀譯本

林戊蓀是我國著名的中譯外翻譯家，于2001年翻譯出版了《孫子兵法;孫臏兵法》。林譯本主要旨在向英語世界傳播優秀的中國文化，同時兼顧“國內英文學習者、愛好者及英譯工作者”的需求。因此，林譯本屬“文化型”文本。

林譯本著眼于較大的語篇段落，將語篇作為翻譯單位，利于整體比照，讀起來更輕松、便捷。林體會到了原著優美對仗而鏗鏘有力的語言，所以他力求用流暢、豐富的句式演繹孫子的獨特文風，描摹孫武敏銳的觀察力和卓越的謀略。再次，林譯本語言規范，尤其是兵學術語譯名相當規范，遠遠勝過國外諸譯本。比如，《地形篇》中的“走者、馳者、陷者、崩者、亂者、北者”都屬于兵學術語，林譯為“flight， insubordination， deterioration， ruin， chaos and rout”，以名詞對應原文的名詞：而格譯為“flee， insubordinate， distress， collapse in disorder and routed”將名詞改譯成了動詞和形容詞，對兵學術語的翻譯不規范。

三、 結語

本文選取的《孫子兵法》三種英譯本，因以不同的讀者為中心，即目標語讀者不同，風格也相互迥異。翟林奈的“文獻型”譯本主要是漢學研究，為從事漢籍學習研究的讀者提供可靠的學術資源與文獻查找線索;格里菲思的“軍事型”譯本注重軍事研究，側重闡釋著名戰例，滿足西方軍界讀者借鑒孫武兵學思想的需求。林戊蓀的“文化型”譯本著力于面向海外讀者推廣中華文化和兵學理論。因此，在《孫子兵法》的翻譯過程中，讀者因素起了舉足輕重的作用。

參考文獻：

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