圖書館資源在素質教育中對讀者的影響和發展

蘇智紅

摘 要：圖書館作為文化建設的重要部分，為學校教學和科研活動的開展提供豐富的資料，此外，圖書館資源在提升讀者文化知識、培養讀者探索和創新精神方面以及全面提升讀者綜合素質方面也是起到了重要作用，科學合理的利用圖書館資源和讀者的綜合素質結合起來，在不斷完善圖書館服務功能的同時強化讀者的素質教育，真正發揮圖書館資源的優勢，在當前我國素質教育背景下培育更多優秀人才具有重要的意義。

關鍵字：圖書館；素質教育；讀者；作用；

中圖分類號：G259.24 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-02-00-01

一、圖書館資源在素質教育中對讀者的影響

（一）圖書館資源是培養讀者綜合素質的精神“土壤”

圖書館是人類知識文化積累的寶庫，大多數服務于普通市民，即通過增強公共圖書館的感染力和吸引力，為民眾提供閱讀、信息查詢等服務，以養成其良好的閱讀習慣，傳承文化，培養想象力，激發創造力，提升鑒賞力。圖書館是培養人民樹立遠人理想、熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、孝敬父母、團結友愛，引導他們為振興中華而刻公鉆研、努力學習的特殊教育戰場，在陶冶讀者情操方面起著潛移默化的作用。文化大發展、大繁榮要惠及更多百姓，這是建設文化強國的根本出發點和落腳點，也是人民群眾的福祉所在。因此充分利用圖書資源有利于增強人們的自主意識、競爭意識、公平意識、威信意識、效率意識、民主法律意識和創造意識，這就是培養人民道德的深厚的精神土壤。

（二）圖書館是開展讀者素質教育的第一課堂

素質教育是指依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本日標，要求德、智、體、關、勞等各方面有機結合，全面發展讀者的心理素質、生理素質和文化素質。素質教育是而向主體的、多方位的，而非孤立的，因而必須廣開渠道，這就必須從課堂外去尋找第一課堂—圖書館。它是以圖書為重要教育工具，全部活動圍繞組織和引導讀者“多讀書，讀好書”這一中心展開，所有工作均是圍繞提高讀者的基本素質。未來的中國需要德、智、體、關、勞全面發展的建設者和勞動者。

讀者獲取了必要的基礎知識和基本技能，但讀者基礎知識的鞏固和基本技能的運用需依靠課外閱讀和課下實踐，圖書館便為他們提供了這種場所。在這里每個讀者可根據個人的學習興趣和愛好，從自己的實際情況出發選讀書刊、開闊視野、培養技能，激發個性、特民等，進而得到綜合發展，提高素質水平。

二、豐富圖書館資源，為提升讀者素質服務

（一）強化圖書館硬件建設，保障良好的讀書條件

圖書館自身建設對于讀書興趣的培養，次數的多少，習慣的形成有著至關重要的作用，所以，在硬件建設方面應得到各級領導和有關方面的高度重視，積極采取措施：首先，加大圖書經費在建設中所占比例，切實保障圖書館的館藏建設及現代化服務設備的更新，使之與社會同步發展；其次，圖書文獻資料的數量、結構、品種、類別都應根據社會發展特點進行合理調整，使之適應讀者知識體系需要，在文獻期刊的收集、保存、加工、處理、傳遞等過程要更加嚴密，切實保障圖書資源的優質優量；最后，加強圖書館現代化建設，逐步使借閱檢索設備儀器科技信息一體化，形成“藏書咨詢借閱一體”模式，為讀者提供更方便的借閱方式，更寬闊的檢索領域，更快捷的信息傳遞平臺，使圖書館管理模式和技術手段共同發展，走向科學化。

（二）強化圖書館軟件建設，保障讀書質量

讀者積極利用圖書資源的意識決定參與行為，要想充分利用圖書資源，必須加強讀者思想建設，使之了解圖書館資源的價值及對自身知識，專業，素質等方面的重要意義，這就需要加強學校各層面的練習配合：（1）組織學習講座，宣傳圖書館資源的有利價值，讓讀者在腦海中初步了解圖書價值，建立第一道意識關下；（2）規劃組織形式多樣、內容豐富、主題新穎的讀書活動，將圖書館聯系起來，帶動讀者參與讀書的積極性和主動性，讓讀者的思想意識應用在實踐活動中，切身感受圖書資源的價值和意義，更好的激發讀者興趣，建立良好的讀書思想基礎；（3）不斷完善圖書館信息檢索系統，廣泛宣傳數字檢索功能，開展數字信息檢索課程輔導，讓讀者掌握信息檢索技術，更快捷準確查找所需文獻資料，提高圖書資料利用率。

（三）強化圖書館管理隊伍建設，為讀者創造讀書環境

讀者是學習主體核心，圖書管理者起著主導作用，工作人員的職業素養，專業能力，學術水平是教學工作順利進行的必要前提，建立一支高素質，高水平的人力隊伍，必須嚴肅認真，不斷學習，提高隊伍素質：圖書館員不但要擔負起傳授讀者專業知識的重擔，更要以身作則，激發讀者讀書興趣，培養愛讀書，讀好書的習慣；圖書館工作人員要常開展精神文明建設活動，樹立“一切為讀者服務”的思想，增強工作人員的服務意識，職業素養，做到愛崗敬業，尊重讀者，無私奉獻，要熟悉館內藏書類別、結構，正確解答讀者咨詢幫助其查找同時還要提高計算機操作技能，熟練掌握借閱程序，提高工作效率。

三、小結

素質教育是推動讀者全方面發展教育，更是發揮讀者個性和共性的教育，是一個全新的教育思想和模式。素質教育的開展不僅僅局限于課堂、書本的教學，更是要開拓課堂之外的場所。而公共圖書館作為當前圖書館建設作為增強辦學實力的重要部分，其內部豐富的信息、文化、教育等為讀者綜合素質的培養提升創造了條件，充分發揮圖書館資源在素質教育中對讀者的作用至關重要。

參考文獻：

[1]王彩芳.淺談利用圖書館資源提高學生素質[J].延安職業技術學院學報，2011，25（5）：112-113.DOI：10.3969/j.issn.1674-6198.2011.05.043.

[2]王瑩，陳憲友，劉竹青等.論圖書館資源與大學生素質教育[J].現代商貿工業，2013，25

[3]高淑芳，趙世華.高校圖書館信息資源利用與大學生素質教育[J].大學圖書情報學刊，2008.