職業技術院校圖書館員信息素質發展策略研究

姚秋宏等

摘 要：闡述了職業技術院校圖書館員信息素質的重要意義。對承德五所職業技術院校圖書館館員為樣本進行問卷調查，從信息意識，信息能力，信息道德三個方面進行分析總結，提出了職業技術院校圖書館員信息素質發展策略。

關鍵詞：信息素質；職業技術院校；圖書館員；發展策略；

中圖分類號：28 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-02-00-01

一、圖書館員信息素質的重要意義

21世紀，隨著網絡的普及，圖書館也隨之處在一個轉型期，即傳統圖書館向現代圖書館轉化的過程中。面對信息社會的挑戰 ，職業技術院校圖書館應采取積極的應對措施，極大地重視信息人才的培養。圖書館員應及時調整自己的知識結構；注重信息素質教育，做網絡信息資源開發的導航員。

（一）信息素質與圖書館員。信息素質是一個不斷發展的動態的概念。其基本含義可以理解為信息素質是信息社會中傳統文化素養的延伸和拓展；使受教育者達到獨立自學及終生學習的水平；必須擁有各種信息技能。信息素質是人獲得信息、利用信息的一種基本技能。在當今信息市場競爭日趨激烈的信息社會，作為信息集散中心的職業技術院校圖書館要想在信息服務業中發揮優勢，必須具備基本的信息競爭力。而影響這種競爭力的關鍵因素則是圖書館館員。

（二）圖書館讀者教育培訓是學生提升信息素質的主要渠道。圖書館擁有海量的信息資源，專業化的信息服務隊伍和日趨完善的現代化信息服務環境，這些得天獨厚的優勢決定了圖書館在信息素質教育中起著至關重要的作用，這是其它機構無法替代的。職業技術院校學生信息素質的教育培訓主要依靠圖書館，而圖書館的這種教育職能能否發揮應有的作用，其前題是圖書館員是否具備良好的信息素質。

二、研究設計

美國全國圖書館協會和教育傳播與技術協會在1998年制定了學生學習的九大信息素質標準，這一標準分信息素質、獨立學習和社區責任三個方面表述，豐富了信息素質的內涵。

在深入考察國內外信息素質標準的基礎上設計了職業技術院校圖書館員信息素質調查問卷。研究的調查對象包括河北旅游職業學院，承德護理職業學院，承德石油高等專科學校，承德技師學院承德民族師范學院等五所職業技術院校圖書館員。調查共發放問卷100份，回收85份，其中有效問卷80份，問卷有效率為94.1%，問卷具備統計意義。

（一）信息意識問卷調查。信息意識指人們對情報現象的思想觀點和人的情報嗅覺程度；是人們對社會產生的各種理論、觀點、事物、現象從情報角度的理解、感受和評價能力。不僅反映了人們對外界信息的敏感性和重視程度，也反映了人們對內在信息需求的認識. 因此，信息意識主要包括三個方面的內容：一是對信息、信息素質的認識、觀點和態度；二是對信息的敏感程度；三是對信息的重視和需求程度。

（二）信息能力。信息能力是指人們對各種信息技術的理解和運用的能力以及對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、傳遞的能力.總的來說，圖書館員的信息能力包括對各種信息技術的運用能力和對信息資源的管理能力。

（三）信息道德。所謂信息道德，指人們在信息活動中應遵循的道德規范，如保護知識產權、尊重個人隱私、抵制不良信息等。圖書館作為社會信息資源中心必然受到國家法律、法規和政策的影響， 為了保證圖書館的健康發展，避免陷入知識產權糾紛等問題。圖書館員必須熟悉國家的法律、法規和政策。

三、圖書館員信息素質發展對策

（一）轉變觀念，加強全員信息意識。首先，要求館長從思想上重視圖書館員的信息素質培訓。我國的國情是某件事情只要領導重視就能辦好并得到很好的貫徹執行。在目前環境下，為提高館員的信息素質，圖書館館長要從思想上重視圖書館員信息素質的培養。館長在思想上要意識到圖書館員的信息素質不僅制約著信息素質教育的發展，更制約著信息時代圖書館可持續發展的實現。只有充分認識到圖書館員信息素質的重要性，才會在行動上支持圖書館員提高自身的信息素質，有了圖書館領導的高度重視，圖書館員的信息素質教育制度化、規范化，可大大加快圖書館員提高信息素質的步伐。

（二）以學習培訓提高職業技術院校圖書館員信息素質。信息時代，新知識、新技術不斷發展更新，因此，只有不斷地學習、掌握新知識、新技術，才能適應新時代和新環境的要求.針對職業技術院校圖書館員能力結構失衡，信息利用能力較弱的現狀，加強圖書館員的在職培訓，不斷補充新知識.要針對職業技術院校圖書館內部不同類型圖書館員的實際情況，制定不同層次、不同階段、不同目標的培訓內容。對圖書館學專業畢業的圖書館員，可以請他們擔任內部培訓教師，這樣讓他們在進行自身知識更新的同時，幫助其他圖書館員提高信息素質。對非圖書館專業畢業的圖書館員，從基礎抓起，開設“圖書館基礎知識培訓班”，讓他們系統地學習圖書情報理論及相關的專業知識。

（三）圖書館員應該在正確引用參考文獻避免剽竊方面起到標桿作用。對于當前學術界存在的論文或科研成果剽竊等現象，作為圖書館員這一具有較強信息素質能力的人群來講，應該起到標桿作用。因此，各職業技術院校圖書館應進一步加強對館員正確獲取信息、評價信息、利用信息的培訓力度，使他們養成良好的信息道德品質。科學研究講求理論和實踐相結合，需要對專業知識或經驗進行梳理和整合，無不涉及到信息的搜集與獲取、篩選與整理、研究與利用，圖書館員應該在完全掌握這些技能的基礎上，注重文獻標注和引用的能力。學術論文的創作就是一個信息產品生產的過程，要求圖書館員具有良好的信息獲取，信息評價，信息處理和信息利用能力。

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