女博士泰國“試嬰”變瘋癲，這是高才低能還是教育缺失

卉子 小寶

優秀女博士離奇失蹤，老父踏上辛苦尋女路

2015年2月18日，農歷大年三十，在重慶市九龍坡區一間40平方米的廉租房里，楊光中和女兒楊郭以及外孫楊態一起度過最為難忘和幸福的一個除夕之夜。

回想起一年前的日子，楊光中還是忍不住熱淚盈眶：一年前，外孫楊態因為是一個沒有父親的孩子，無法落戶。而女兒楊郭也因為遭受巨大精神刺激，精神時而正常，時而恍惚。家中所有開支全靠楊光中微薄的養老金。然而，一年多來，在社會各界好心人的幫助下，女兒的病情得到好轉，楊態有了戶口，原本困難不堪的一家人，生活也漸漸步入了正軌……

楊郭，1978年2月出生，重慶市九龍坡區人，從小聰明漂亮。1996年，楊郭以優異的成績考取了四川某醫科大學，在校期間完成了本科、碩士學業后，又被學校保送讀博士。2007年7月，29歲的楊郭博士畢業后，被江西作為重點人才引進，進入江西某醫科大學任教。其父楊光中，是重慶鐵路部門某文工團的職工，直到36歲時才有了女兒楊郭。女兒出生后，楊光中傾注了更多的父愛給女兒，鼓勵其在學業方面向更加優秀的方向去發展。2003年，楊光中妻子余月芳因車禍不幸離世。妻子離世后，楊光中沒有再婚，把更多的精力和微薄的積蓄投入到女兒楊郭身上。

2012年6月底的一天，楊光中突然接到了來自楊郭任教的大學的電話，電話中一位老師告訴他：“你的女兒留下一封辭職信后就莫名其妙地失蹤了，撥她的手機，一直處在關機狀態……”一向乖巧的女兒突然有了這般反常的舉止，楊光中心里掠過一絲不祥的預感。接連幾天，楊光中一直不停地撥打女兒的手機，可是自始至終沒有接通過。楊光中十分牽掛女兒的安危，于是，他踏上了尋女之路。

楊光中一到南昌就趕緊去了楊郭之前任教的學校。到校后，學校相關負責人遞給他一封楊郭此前打印好的辭職信。學校老師告訴他，楊郭剛開始到學校任職的狀態還可以，撰寫的學術論文還多次獲獎。但是后來不知道怎么回事，多次流露出不想干的念頭。然后，將這封提前打印好的辭職信交給人事科后，連工作都沒來得及交接，人就再也聯系不上了。

從學校出來，楊光中拿著女兒楊郭之前留給他的自己在南昌買房的地址找了過去。房子主人現在另有其人。仔細一問才知道，女兒前段時間已經將房子賣給了他人，而賣房所得的錢款已經被女兒帶走了。楊光中在南昌將女兒可能去的地方都找了個遍，都沒有發現楊郭的任何蹤跡。尋找了將近一個月，楊光中隨身攜帶的錢款用完。無奈之下，他返回重慶，并向重慶警方報了案，隨后警方將楊郭的個人信息掛上全國聯網的人口信息失蹤網。

回到家后，失魂落魄的楊光中不斷給女兒楊郭打電話、發短信，可一切都石沉大海。無奈中，楊光中又趕往南昌踏上尋女之路。

2012年9月，楊光中從警方得到消息，說有人看到楊郭在上海出現過，他立即只身前往上海。在好心人的建議下，他在上海的報紙上登了尋人啟事，可依舊沒有等到楊郭的消息。轉眼間，一年的尋女之路，讓楊光中花光了辛苦積攢的十幾萬元積蓄，也沒能找到楊郭，楊光中感到萬分沮喪和痛苦。

2013年6月28日，正準備去北京尋找女兒的楊光中突然接到重慶市渝中區公安分局民警打來的電話。民警告訴楊光中，根據群眾舉報，在兩路口街邊有個懷孕的流浪女與楊郭十分相似。掛完電話，楊光中急忙趕往兩路口，見到蓬頭垢面、衣衫襤褸卻大著肚子的流浪女兒，楊光中當即跪倒在地上淚如泉涌。他扶著女兒的肩膀拼命呼喊楊郭的名字，可楊郭卻推開他，憤怒地對他說：“你誰啊，我不認識你。”經醫生診斷，楊郭患上了精神分裂癥。在警方和市婦聯的幫助下，楊郭被送往醫院救治。

女博士泰國做試管嬰兒，感情不順導致精神失常

2013年7月23日，楊郭在重慶市九龍坡第二人民醫院，順利生下了一個健康的男嬰。生下男嬰之后，楊郭的病情有些好轉。楊光中漸漸從楊郭口中了解到整個事情的來龍去脈。

原來，早在楊郭讀研究生期間，楊光中就發現女兒的不對勁，從小學到大學，楊郭一直以學業為重，沒跟任何男生交往過，更沒談過戀愛。

2005年3月，楊郭突然告訴楊光中她交了一個男朋友，對方是四川某機械公司的項目經理鄧軍，也是博士學歷。女兒終于找到了如意郎君，楊光中十分開心。

2007年5月，即將博士畢業的楊郭跑到家里“砰”的一聲跪在了楊光中跟前失聲痛哭。楊光中見狀，趕緊扶起女兒問怎么了。楊郭告訴他，自己被鄧軍給騙了。鄧軍一直告訴自己未婚，直到近日自己才發現鄧軍是有妻室的人。得知鄧軍有妻室，傳統的楊光中力勸女兒跟鄧軍斷絕來往。楊郭被迫放棄了跟鄧軍的感情，并遠去江西任教。也因為此事，楊郭開始對父親楊光中冷漠了起來。

2008年4月，倍感孤單寂寞的楊郭進了一個博士群。這個群里大多是高學歷的女博士，大家除了偶爾交流一下學術外，聊得更多的還是感情生活。

2012年6月，博士群里一個群友在群里發了一個網址，那是深圳卓健健康管理有限公司的網址，該公司可以為想當母親的人提供試管嬰兒服務。楊郭看后心里一陣激動和興奮，當天便打電話過去咨詢。隨后，她又親自跑到深圳進行了實地考察。考察回來后不久，楊郭看后便賣了房子，從學校辭了職并與父親斷了聯系。

2012年10月9日，迫切想當媽媽的楊郭與深圳卓健健康管理有限公司簽署了一份“輔助生殖醫療咨詢服務協議”，由該公司提供赴泰國進行輔助生殖醫療的咨詢、簽約、醫療、生活安排等一系列事宜，楊郭一次性支付該機構服務費14萬元。在深圳公司的安排下，2012年11月底，楊郭去了泰國，并在泰國的一家醫院做了人工授精，確定懷孕后回到中國。

回國后，楊郭才意識到未婚媽媽不好當。因為孩子出生需要準生證，從泰國懷孕回來，楊郭首先想到的是通過自己的戶口辦孩子的準生證的問題。考慮到自己當初買房的時候將戶口遷到南昌，而賣房后并未遷出，楊郭便去了南昌，想找當地社區開證明辦準生證。但是因為沒有結婚證，孩子也沒有父親，無論楊郭怎么想辦法，社區就是不同意給她開準生證。

2013年2月，楊郭拖著懷孕3個多月的身子偷偷回到重慶。因為害怕父親埋怨，楊郭不敢回家，只是悄悄在離家不遠的賓館住下。2013年2月9日，看著賓館外面熱鬧非凡的除夕之夜，想著自己一個人承受的種種痛苦與無助，楊郭撫摸著自己的肚子，不禁淚流滿面。她出了賓館，往家的方向偷偷走去。當看到家里亮著燈，有昏暗的光線從屋內投射出來，楊郭低垂著臉泣不成聲。

2013年3月，因為孩子生下來需要錢用，她拖著已經有些凸起的肚子到處應聘。重慶幾家醫藥公司同意她上崗，但是上崗之后，因為妊娠反應厲害，又被辭退。因為生活極不規律，沒有親人關心照料，楊郭心情極度壓抑，在懷孕期間出現了流產先兆。這時，她想到自己還有醫保在江西南昌任教的大學里，她想回去取，但是想著自己一回去便會成為老師和同學的恥笑對象，便失去了回去的勇氣。為了保胎，她住進了重慶一家昂貴的私立醫院。一個月后，胎是保住了，可楊郭的存款所剩無幾了。

2013年5月，因為沒錢，住不起賓館，楊郭成了一名懷孕的流浪女。在經濟和心理的雙重壓力面前，楊郭的精神崩潰了，她開始神情恍惚，變得神經兮兮。因為沒有錢，她有時候在地上撿人家丟棄的東西吃，沒有地方洗澡，她便跑到公廁的冷水龍頭下洗一洗。

2013年6月，有群眾舉報，在重慶兩路口發現一名懷孕女長時間呆坐在太陽底下暴曬，看情形比較危險。民警前去調查，竟發現此女的模樣跟警方之前在人口信息失蹤網上備案的楊郭的照片比較相似，便趕緊打電話通知了楊光中前去仔細辨認。而楊光中一去，便認出了女兒楊郭，當即情緒失控，跪倒在女兒身邊，老淚縱橫。

社會關愛女博士病情康復，教育缺失導致受挫無能

2013年7月23日，楊態順利出生。看著躺在身旁的男嬰，楊郭的雙眼里開始散發出母性的光彩，她的精神也慢慢有了好轉，時而清醒，時而恍惚。

2013年8月初，楊光中將女兒楊郭和外孫楊態接回家中。抱著粉嫩可愛的外孫，楊光中既開心又擔憂。因為女兒是人工授精生育，戶口沒在重慶，而出生的孩子又沒有父親，那孩子的戶口問題就沒辦法解決。并且，當初為了尋找女兒，楊光中花光了所有的積蓄，現在一家三口，全靠他1800元的退休工資生活，連外孫的奶粉和尿不濕都買不起。了解到楊光中家的困難后，重慶市九龍坡區楊家坪派出所的民警主動提出要幫楊光中家解決孩子的戶口問題。2013年11月7日，戶籍民警主動與楊郭戶口所在的江西南昌某派出所聯系，通過郵遞的方式為楊郭辦理了戶口遷移手續。2014年4月，在楊家坪派出所的幫助下，楊郭和兒子楊態終于順利落戶重慶。

2014年5月，當地社區考慮到楊郭的實際困難后，為她申請了低保。

2015年3月，在醫院和楊光中近兩年的共同努力下，楊郭的病已經基本康復。因為擔心孩子未來的開銷，她也準備出去找份工作。

每當楊光中談到女兒楊郭時，仍是忍不住落淚。他覺得自己做人很失敗，沒有教育好女兒，因為從小到大，他一直最注重也最關注的是女兒的學習問題，對女兒的情感需求，并沒有過多地去關注，因此沒能及時糾正和疏導她的一些偏激的想法。雖然女兒學歷夠高，但在進入社會如何處理個人問題以及其他問題方面并不成熟，從而不能正確面對失敗的愛情帶來的挫折，以至做出傻事。

本刊觀點：

目前，絕大多數父母教育自己的子女：只有考上好的大學，才能夠擁有好的工作和生活。當高學歷成為孩子必須追求的成長目標時，某種程度上卻也意味著失去。因為在此過程中，我們忽略的是孩子的性格和內心世界。父母總會問：“考得怎么樣？”卻不曾問：“你今天快樂嗎？”老師跟孩子們談心，談的是“學習上有什么困難”，而不會問：“你最近有什么心事？”久而久之，孩子們也忘記了自己內心的渴望，不會排解自己的負面情緒，日積月累，導致性格走向扭曲。

有關研究顯示，面對生活、面對社會時，情商比智商更重要。清華大學經濟管理學院教授吳維庫有過這樣的表述：“提升情商，使得我們能夠用有限的知識去運作無限的世界，更適合當前壓力過大的生存環境。”而唯學歷論的今天，我們恰恰忽略的是對于孩子情商的培養。在教給學生課本知識的時候，更應該教給他們的是與人溝通的能力，是面對困難的能力和解決問題的能力。只有這樣，才能讓孩子成長為心智和成績一樣優秀的人才。

編輯/尤雅

（E-mail：youya@yeah.net）