素質教育在中學數學教學中的實施問題分析

肖紅梅

【摘要】 由于新課程的不斷改革和發展，其中素質教育開始慢慢演化成為當今時代的主流，受到人們越來越多的關注和重視。素質教育的實施，不僅可以提高課堂教學的有效進行，而且對于學生本身的思維能力也會有所增強，同時，也可以提高中學數學教學的水平，為實施素質教育提供有利的必要條件，本文通過對素質教育的分析和研究，提出了關于中學數學教學中存在的相關問題。

【關鍵詞】 素質教育 中學數學 實施問題

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）02-031-01

對于中學生而言，他們認識世界的能力和水平并不高，但是他們處在這樣一個需要學習和接納新鮮事物的發展階段中，素質教育對他們的影響和幫助是非常大的。受到傳統數學教學的影響，實際生活與數學教學相差甚遠，教師也受到傳統教學的影響，忽視了實際生活和教學方法給學生帶來的變化。不但給學生學習數學帶來影響，而且還給數學教學，以及學生的數學學習帶來不利的作用。所以，進行數學教學時，學生的素質教育，是初中數學教育的重中之重。

一、素質教育的優勢和特點

實行素質教育是為了提高一個國家和民族的整體素質，進而培養和發展適合社會主義建設的應用型人才。中學數學教師應該結合目前社會的發展現狀及教育的目標，提高學生在數學教學中的地位，選擇和采用適合學生學習的方法和模式，實行因材施教，創設提高學生學習的教學氛圍，激發學生學習數學的自覺主動性，把素質教育與數學教學相互結合，不僅是對學生學習數學能力的增強，也是對有高尚道德、有素質文化的人才培養。在教學過程中，實施相關的素質教育，可以增進學生與實際生活的緊密關系，還可以讓學生體會到數學在實際生活中的應用，從而教會學生利用生活現象，來分析其中蘊含的數學知識點，發現并解決其中的數學問題。

二、中學數學教學在素質教育實施過程中的問題分析

（一）傳統教育觀念的轉換

學習中學數學教學的素質教育，是為了更好地分析和應用數學，以及數學思想和數學方法的過程。素質教育的養成過程，是具有規律性的，也是一種理性的認識，更加是數學問題得以解決的關鍵。素質教育是解決問題的途徑和方式。數學思維的培養是素質教育的核心，只有培養好素質教育，學會科學的理解和應用，才能真正掌握數學。素質教育，是目前針對初中學生需具備的基本素質。在許多數學教材中，都有提到一些關于學習數學的方法，教師在實行素質教育時，改變以往傳統陳舊的教育模式，分析數學知識的結構，才能掌握學習數學的方法，利用相關的數學思想方法來達到數學教學的效果，與教學課程相互融合，強化重點，實時反饋，用素質教育加強學生數學應用的能力，讓學生做自己的主人，進而更好地學習和應用數學。

（二）創新性課堂的開展

教師在教學課堂中，要及時與學生交流溝通，了解學生的學習情況和認識事物的能力，結合課程教學的方法，創設具有創新意識的教學環境，提高學生參與學習的自信，培養學生創造性的思維，正確引導學生學習和應用數學。利用科學的教學手段，將深奧難懂的數學內容，以多媒體的形式展現出來，提高學生對數學學習的興趣。比如，有一家旅館，住宿費是每晚每人十元。一天晚上來了三個人，每個人都有十元錢，天色已晚，想要在此住宿，老板看見這個情況后，就和三位客人說今晚住宿打折，老板收到錢后告訴服務員：今晚打折，你去把多余的五元錢還給剛才那三個人。由于服務員貪錢，于是就私藏了其中兩元。剩下的三元平均分給三個人。最后，三個人每人都花了10-1=9元，三個人總共花3×9=27元，加上服務員偷拿的2元等于29元。那么請問：剩下的一元去哪了？像這類帶有創新性的問題，學生可以在課堂上相互討論，從而提高學生的素質教育。

（三）開放型的教學形式

中學數學教師應該結合自身與社會主義的發展，為學生創設開放型的教學形式，擴展學生在課堂的視野，從而提高學生的創新思維，建設民主開放的教學模式。要增強學生的創新思維能力，不單單需要學生在進行數學學習時，具有敏捷的思維，要理解思維活動發展的規律，思維活動在數學教學中的關鍵作用。可見，數學是創新思維的實踐，數學可以鍛煉和培養學生的思維能力。通過對數學教學的應用，可以把素質教育的應用與教學的過程進行融合。這樣在教學中，教師可以引導學生養成良好的思維品質，利用開放型的教學形式可以實現素質教育。

三、結束語

素質教育在中學數學中的應用，需要學生與教師的共同努力，才能充分將素質教育的作用發揮出來。素質教育，是為了讓學生樹立正確的學習觀念，培養積極主動學習的習慣，學生可以按照自己的喜好和理解能力，對數學展開不同的學習模式。其教學的目的都是一致的，為了幫助學生可以更快地提高學習的效率和質量。而教師在素質教育的教學過程中，也應該不斷地完善自身各方面的素質，提高自身的教學水平，這樣才能更好地教育好學生。所以，素質教育在中學數學教學中起著至關重要的作用。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]寧炎鋒.素質教育在中學數學教學中的實施[J].神州（下旬刊），2014，（7）：177-177.

[2]杜春秀.中學數學教學中實施素質教育芻議[J].未來英才，2015，（2）：9-9.