如何把握好信息技術的教學

田源

【摘要】 作為一名信息技術教師，必須對于自己學科重要性要有一個堅定的認識，并且把這種認識推而廣之。信息技術學科教學的特殊性決定了其必須以實踐課為主，那么就要求要有一定的基礎性教學設備支撐。作為信息技術教師有責任當然也必須有能力維護好信息技術教學的基礎設備，信息技術教學基礎設備的維護氛圍硬件維護和軟件維護，硬件維護要準備一定數量的備用件，這點可以向學校領導申請說明，軟件維護就要求教師時刻關注機房設備的軟件完整性，有任何軟件問題及時處理，讓其不至于影響到正常的信息技術教學。

【關鍵詞】 信息技術 認識 教學設備 網絡 學以致用

【中圖分類號】 G633.67 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）02-089-01

二十一世紀是信息世紀，信息技術的教學在這樣一個大的社會背景下就顯得尤為重要，雖然我們現在的教學模式還沒有完全擺脫應試教育的影響，但是作為學生綜合素質培養的重要組成部分，信息技術教學在初中階段的教學科目中也占有一席之地。每個教學班級每周一節的課程安排并不算多，給信息教師的教學時間可以說是十分有限的，如何在有效的時間里面開展好信息技術教學實踐活動，提升學生的信息技術專業素養，使其能夠適應社會發展的技能需求，是每一個信息技術教師應該思考的問題，新課程改革目標要求強調學生的全面發展，也就相應地給予了信息技術學科更多的重視，作為初中信息技術教師要抓住這個教學機遇，開展好信息技術教學實踐活動，讓學生能夠學有所獲，達成初中信息技術教學目標。下面我就結合自己的教學經驗談一下怎樣開展好初中信息技術教學工作：

一、建立對于信息技術教學的正確認識

作為一名信息技術教師，必須對于自己學科重要性要有一個堅定的認識，并且把這種認識推而廣之。上推領導，要讓學校領導認識到信息技術教學至于學校整體性教學的重要性，在教學安排上保證信息技術教學的時間與空間，同時保障信息技術教學基礎設備的有效性；下及學生，要在課堂教學開始之初，就讓學生建立起對于信息技術學習重要性的認知，這對于之后的教學實踐活動而言，是十分重要的。所以，我們在開始信息技術課堂教學之前，就要端正對于信息技術學科教學的重要性認知，讓學生在學習之前就思考清楚一個問題：“為什么我要認真學習信息技術？”，只有學生想清楚看明白了，他們才會有一個認真學習的態度，那么信息技術的課堂教學效率才能夠得到保證。

二、維護好信息技術教學設備

工欲善其事必先利其器。信息技術學科教學的特殊性決定了其必須以實踐課為主，那么就要求要有一定的基礎性教學設備支撐。作為信息技術教師有責任當然也必須有能力維護好信息技術教學的基礎設備，信息技術教學基礎設備的維護氛圍硬件維護和軟件維護，硬件維護要準備一定數量的備用件，這點可以向學校領導申請說明，軟件維護就要求教師時刻關注機房設備的軟件完整性，有任何軟件問題及時處理，讓其不至于影響到正常的信息技術教學。

三、妥善處理網絡連接問題，不能讓上機時間操作變成上網聊天游戲

計算機網絡是個好東西，對于我們信息技術基礎教學也是，我們教材課本內容也有相關的網絡資源利用章節，但是我們不能讓學生無節制地使用網絡，使得網絡變成教學成效的負面推手。眾所周知，計算機網絡之所以這么吸引人，是因為網絡可以實現兩個功能：一是信息通信，二是資源共享。信息通信，就是說我們可以利用網絡實現信息交互；我們都知道，人作為群體性動物，有交流溝通的需要，沒有網絡的時候，我們遠距離交流信息主要靠寫信或者發電報，寄信是很慢的，信息交互的周期很長，電報雖然比較快，但是費用很貴，通過無線電波傳遞到對方城市了還需要投遞員投遞，信息交互的效率也不是很高，網絡的出現很好的解決了這些問題，人與人之間的信息傳遞達到了前所未有的速度，擁有驚人的效率，因為我們知道計算機網絡的主干線是由光纖組成的，信息信號在這種玻璃纖維里面是以光速傳播的，現在電腦售價便宜，就使得這種信息接收終端非常普及，那么人們就能以光一般的速度收發信息，實現信息的快速交互，所以現在網吧興起，郵政寄信電報業務衰微；資源共享，網絡上有海量的資源，學生可以在網上找到幾乎所有自己感興趣的事物，在線欣賞或者下載下來。網絡的這兩個優勢讓學生對于機房有沒有聯網體現出了極大的關注，聯網了則歡呼雀躍，沒有聯網則情緒低落，對于這個情況，我們不能一刀切，不能說完全不聯網，也不能不節制學生的上網行為，必須組織好課堂教學形式，把握課堂教學節奏，讓學生跟著教學的教學計劃流程，有條不紊地實現每一節課要收獲的信息技術教學目標。

四、貼近生活，合理化教學形式，讓學生感受到信息技術學習的價值

信息技術的應用領域可以說深入了我們生活的方方面面，教師要善于發現總結這些能夠體現信息技術教學價值的領域，貼近生活，把一些常見的信息技術問題帶入課堂，給學生講解，讓學生掌握解決的方法，并且鼓勵他們學以致用，把所學的信息技術知識技能應用到生活中去，比如提親戚朋友安裝系統軟件，解決一些常見的軟件硬件問題，讓學生在實際實踐操作中感受到信息技術教學的實用性，同時更加堅定學好信息技術的信心。

五、堅定信念，展望未來

科學技術是第一生產力。學生來學校學習，無非是為了考上一個好的大學，然后找到一份不錯的工作。作為信息技術教師，可以跟學生展望下未來，讓學生知道信息技術領域是最新興最朝陽化的產業，可以提供很多工作崗位，待遇都不錯，能夠實現自己的人生價值。同時，可以列舉一些例子，比如當今世界首富比爾蓋茨為什么會那么有錢？馬云為什么會異軍突起？等等。讓學生認識到信息技術能力素養可以帶給他們的巨大機遇，從而堅定他們學習信息技術的信心跟決心。