愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)的孩子

趙鋒

每個(gè)父母都有被孩子纏著講故事的經(jīng)歷。自從我女兒懂事起，我家也概莫能外。家里備的不止是一兩本童話(huà)書(shū)，還有畫(huà)報(bào)，雜志之類(lèi)，可孩子還是最愿聽(tīng)父母講故事。

早飯和中飯時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間給孩子講。每次到了晚飯桌上和上床睡覺(jué)的時(shí)間，總會(huì)聽(tīng)到孩子要求講故事的請(qǐng)求，其實(shí)哪是請(qǐng)求，簡(jiǎn)直就是“命令”。孩子?jì)寢屖桩?dāng)其沖，可是她的資源有限，故事就那幾個(gè)，除了大灰狼，就是小灰狼，于是轉(zhuǎn)向多才多藝的我：“孩子爸，給鈺迪講故事” 。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子直接給我下命令：“爸爸，講故事！”

“好，今天講孫悟空三打白骨精……”

“今天講真假美猴王……”

“今天講小蝌蚪找媽媽……”

為了讓孩子佩服我的聰明才智，我把存家底的故事都拿出來(lái)，什么三個(gè)小豬，七仙下凡，八仙過(guò)海，海力布變石頭，古今中外，凡是故事，我都從記憶深處挖出來(lái)講，很多故事都是講過(guò)數(shù)回了，有的是傳說(shuō)，有的是課文，為了打發(fā)孩子，有的故事甚至是瞎編亂造，不久，多才多藝的我也江郎才盡。而孩子還在不停地催促：“爸爸，講故事！”

怎么辦呢？

同事很喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)，我和他一個(gè)宿舍，中午休息的時(shí)候，他是必聽(tīng)完一集評(píng)書(shū)連播才肯躺下。我笑他的孩子氣，他自嘲：落下一集睡不踏實(shí)，評(píng)書(shū)太吸引人了。我忽地靈激一動(dòng)，能不能讓女兒聽(tīng)聽(tīng)評(píng)書(shū)呢。我小時(shí)候就很喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)啊，那個(gè)講起來(lái)長(zhǎng)啊，一部評(píng)書(shū)可以聽(tīng)上好幾個(gè)月。可是孩子能聽(tīng)懂嗎？我聽(tīng)評(píng)書(shū)時(shí)大概都十歲了，畢竟女兒才五歲，況且又是女孩，會(huì)對(duì)評(píng)書(shū)感興趣嗎？先試試看。

我先拿了連環(huán)畫(huà)，給孩子講三國(guó)故事，孩子饒有興趣，能聽(tīng)懂。這可能是聽(tīng)過(guò)家里的兒童版三國(guó)故事磁帶的結(jié)果，那時(shí)幾乎家家都有錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶非常流行，有孩子的家庭也會(huì)給孩子買(mǎi)幾盒兒童故事磁帶。我早先買(mǎi)的包括三國(guó)在內(nèi)的幾盒故事磁帶孩子早就聽(tīng)得倒背如流了。

我開(kāi)始尋找評(píng)書(shū)磁帶。景德鎮(zhèn)太小，市面上沒(méi)有。有一次到北京出差，在王府井的新華書(shū)店竟然發(fā)現(xiàn)有全套的《三國(guó)演義》磁帶，是袁闊成講的評(píng)書(shū)，服務(wù)員向我推薦CD版的《三國(guó)演義》，價(jià)格200元，當(dāng)際欣然買(mǎi)下。那時(shí)的家庭，稍時(shí)髦現(xiàn)代的，流行裝備CD功放機(jī)，電視機(jī)旁邊擺著兩個(gè)落地音箱，家里唱卡拉OK用，我家里也擺著一臺(tái)，但用的機(jī)會(huì)并不多。回到家，就放給孩子聽(tīng)，沒(méi)想到她很喜歡聽(tīng)，更沒(méi)想到，不到幾天的功夫，她就成了評(píng)書(shū)迷。

到了吃飯的時(shí)間，“鈺迪，吃飯了！”得叫好幾遍，吃著飯，還要邊聽(tīng)邊吃。睡覺(jué)前也不用給她講故事了，CD 機(jī)太沉不能從客廳搬到臥室，就開(kāi)了臥室的門(mén)，讓客廳里的袁闊成的聲音飄進(jìn)臥室，一回未完，絕不能關(guān)機(jī)的，必聽(tīng)到要知后事如何，且聽(tīng)下回分解才肯關(guān)機(jī)。那時(shí)鈺迪五歲，從此家里有了個(gè)小評(píng)書(shū)迷。每次回到家第一件事就是打開(kāi)CD，評(píng)書(shū)開(kāi)講。

一天她興致勃勃地回來(lái)，給我講她給在幼兒園幾個(gè)要好的小朋友起了新的名字，我問(wèn)都叫什么，

“程鈺婷叫劉備，吳雅琪叫關(guān)羽。劉子豪叫曹操”

“那你呢？”

“我是張飛！”

“為什么？！”

我十分的詫異，張飛，我無(wú)論如何也想象不到眼前嬌小可愛(ài)，粉嫩的小臉，水汪汪大眼的女兒怎么和胡子拉茬、五大三粗的張飛聯(lián)系在一起。“我喜歡張飛的胡子，象鋼絲一樣，拉開(kāi)了一松手，能叭地一聲彈回去。他武藝高，喊一聲就把曹將嚇?biāo)酪粋€(gè)，他粗中有細(xì)，義釋嚴(yán)炎，文武雙全。”原來(lái)如此！她的幾個(gè)好朋友，雖然不知道這幾個(gè)人是什么樣的，卻很樂(lè)意擔(dān)當(dāng)她分配給的角色，每天回來(lái)都給我講今天劉備怎么哭了，曹操打關(guān)羽了。諸葛亮把飯撒了，被老師訓(xùn)了。她張飛唱歌唱的好受表?yè)P(yáng)了之類(lèi)。

很快，《三國(guó)演義》聽(tīng)完了。三百六十回啊，不到兩個(gè)月的功夫，別人一天聽(tīng)一回，她廢寢忘食的一天聽(tīng)十幾回。這也全拜CD機(jī)的方便，小時(shí)候收音機(jī)里的評(píng)書(shū)一天才一回，現(xiàn)在一天可以聽(tīng)數(shù)十回，并且想聽(tīng)就聽(tīng)，不受限制。女兒很有興致地從頭再聽(tīng)，一遍又一遍，一部《三國(guó)演義》她先后聽(tīng)了數(shù)遍，有些喜歡聽(tīng)的段落，比如諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，她反復(fù)聽(tīng)，有悲傷的比如關(guān)羽敗走麥城，不愛(ài)聽(tīng)的就跳過(guò)不聽(tīng)。

有一次孩子跟她媽媽參加單位組織的集體旅游，要每個(gè)人出個(gè)節(jié)目，她代表她媽媽給大人們講了一段三國(guó)故事，一下讓眾人稱(chēng)贊不已。更激發(fā)她聽(tīng)評(píng)書(shū)的熱情。

景德鎮(zhèn)的市面上開(kāi)始有mp3版的評(píng)書(shū)了，我挑了《楊家將》，和《三國(guó)演義》一樣，一天好聽(tīng)?zhēng)谆亍Ｄ菚r(shí)女兒已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，放了學(xué)回來(lái)有作業(yè)，一開(kāi)始邊做作業(yè)邊聽(tīng)評(píng)書(shū)，這哪能行，強(qiáng)制做完作業(yè)再聽(tīng)。聽(tīng)完就給我們講她的評(píng)論，楊六郎、潘仁美、穆桂英如何如何。

快聽(tīng)完《楊家將》，我又買(mǎi)了《封神演義》、《東漢演義》、《隋唐演義》、《薛剛反唐》、《大明英烈》、《百年風(fēng)云》、《敵后武工隊(duì)》等等至少十部評(píng)書(shū)，既然愛(ài)聽(tīng)，那就滿(mǎn)足你吧。我想讓她按時(shí)間順序從古至今地聽(tīng)。女兒小學(xué)畢業(yè)了，家里的評(píng)書(shū)都聽(tīng)過(guò)了。家里的CD機(jī)，一開(kāi)始的擺設(shè)，成了最常用的設(shè)備。有的聽(tīng)了不止一遍，有的她卻從來(lái)不聽(tīng)。我小時(shí)候的最?lèi)?ài)《岳飛傳》，反而成了她的最痛。她不聽(tīng)，嫌太傷感，結(jié)局太凄慘，拒絕接受奸臣當(dāng)?shù)溃伊急缓Φ谋瘧K故事，心地太善，女孩子，隨她去，不聽(tīng)不強(qiáng)求。

評(píng)書(shū)演員的魅力，僅憑聲音，就讓人能展開(kāi)豐富的想象力。女兒的寫(xiě)作能力也在想象力中不知不覺(jué)提高。作文中加上一段歷史典故，或引上一段名人名言，讓文章增色不少。歷史的發(fā)展規(guī)律，讓她提高了邏輯分析能力，小學(xué)時(shí)作文常被當(dāng)作范文，得到高分，到了高中又展現(xiàn)出辯論的能力。誰(shuí)能說(shuō)這不是受評(píng)書(shū)的影響呢？

隨著聽(tīng)史的增加，歷史知識(shí)和對(duì)歷史的興趣也逐漸增加。上初中后每次去書(shū)店都要買(mǎi)幾本歷史方面的書(shū)，中外古今，不下百本。隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒減少了對(duì)演義的興趣，增加了對(duì)正史的興致，并且延展到對(duì)國(guó)學(xué)的崇拜，自覺(jué)學(xué)習(xí)，甚是讓我欣慰。

女兒現(xiàn)在上了高中，少有大塊時(shí)間再聽(tīng)評(píng)書(shū)了，只是車(chē)上還放著《三國(guó)演義》，接她放學(xué)的來(lái)回路上還放放過(guò)過(guò)癮。只是這癮又傳給了家人，爺爺奶奶，姥爺姥姥現(xiàn)在也愛(ài)上了評(píng)書(shū)，只不過(guò)現(xiàn)在換了聽(tīng)的方式，可以用便攜式的mp3聽(tīng)了。這不，我七十歲的老媽又要讓我給錄新段子了。endprint