以微博為載體開展大學生思想政治教育芻議

劉琳

摘 要：在新時期背景下，微博已經得到了大學生的普遍認可與青睞，在思想政治教育中的作用也日益凸顯，高校思政教育工作者要因勢利導，合理使用微博功能，使其成為大學生思想政治教育工作的有力助手，可以采取的主要措施包括：樹立正確的大學生思想政治教育新理念；正確定位微博在大學生思想政治教育中的作用；嘗試利用微博開展大學生思想政治教育的新路徑。

關鍵詞：高校；微博；大學生思想政治教育

微博是一個基于用戶關系的信息獲取、傳播與分享的網絡平臺，用戶可以以140字左右的文字發布、更新信息，并實現即時分享。它作為一種新興媒體，以傳播主體的草根性、傳播中介的多元性、傳播內容的簡短性、傳播速度的即時性以及傳播效果的裂變性等特征，標志著個人網絡時代的到來，并得到了廣大大學生的熱烈歡迎。微博信息浩如煙海，給大學生思想政治教育工作帶來了良好的機遇，也使其面臨著嚴峻的挑戰。如何利用微博創新高校思想政治教育工作，是高校教育者必須深入思考的重要問題。

一、樹立正確的大學生思想政治教育新理念

在微博視域下更新教育理念至關重要，面對微博的蓬勃發展，高校思政教育工作者要做到以下幾點：

第一，“疏而不堵”，努力提升大學生的思想認識。如今，網絡已經成為大學生獲取信息的主要渠道。高校思政教育工作者必須認識到，微博的興起不僅是時代進步和科技發展的重要標志，也是當前大學生追求新潮時尚的必然趨勢。教育者不能將微博視為洪水猛獸，不能妄圖遏制學生接觸微博。教育者要借力使力，與時俱進，積極“疏導”，探索出利用微博創新思政教育的新方法。

第二，“標本兼治”，竭力提升大學生的網絡素質。眾所周知，內因是事物發展的根本，外因是事物發展的條件，外因通過內因起作用。在微博語境下，教育者不僅要充分研究微博的德育功能，還要竭力提升大學生的網絡素質，培養大學生正確使用微博的知識技能，提高他們理解、判斷網絡信息的能力，讓大學生充分意識到微博的特性與功能，善用微博。

第三，“虛實結合”，不斷創新思想政治教育模式。“虛”即指微博這種虛擬載體，“實”即指傳統教育模式。在思想政治教育工作中引入微博，并不排斥傳統教育手段的存在。教師要將傳統教育模式與新型教育模式有機結合，優勢互補，讓學生充分感受思政教育的活力與生機。

二、正確定位微博在大學生思想政治教育中的作用

第一，結合微博的愿望表達功能，建設輿情判斷平臺。微博可以以簡短的話語即時記錄用戶的真實狀態、所思所想與心得感悟。教育者可以通過評論、跟帖、轉載等方式及時了解大學生的思想動態和心理需求，以此為依據建設輿情判斷平臺，使其成為教育者了解大學生的有效載體，并采取有效措施解決大學生的思想困惑，做好教育引導工作。

第二，結合微博的信息分享功能，建設信息傳播平臺。微博通過手機、ipad、電腦等網絡終端，可以使信息傳播變得更迅速，內容更豐富。有鑒于此，高校思政教育工作者可以圍繞微博建設信息傳播平臺，經常發布校園文化活動信息、日常管理服務信息以及熱點話題信息等，內容要短小精悍，一針見血，切實關注師生生活。

第三，結合微博的人際交往功能，建設師生互動平臺。微博可以創設“眾生平等”的話語語境。在微博世界中，教師、學生的身份界限逐漸淡化，都可以針對某一話題進行討論與互動。教育者在微博中要放下自己的身份與地位，以平等的姿態走進學生的內心世界，尊重學生的個性，信任他們的能力，并幫助學生舒緩負面情緒，釋放心理壓力，促進大學生的健康成長。

三、嘗試利用微博開展大學生思想政治教育的新路徑

第一，加強載體建設，構建高校“微博集群”。首先是建設的高校官方微博，以發布重大信息為內容，重在樹立風格親民的高校形象，與師生拉近心理距離；其次是建設思政教育工作者微博群，以發布與學生密切相關的日常服務信息為主要內容，強化思政教育理論教學效果，構建和諧的師生關系；再次是構建學生微博群，幫學生找到宣泄情緒、釋放壓力的新平臺，也為教育者實施教育提高契機。

第二，加強自我修養，成為引導學生的“微博達人”。高校思想政治教育工作者要將自己努力修煉成“意見領袖”，獲得學生的信任，掌握微博話語權，使廣大學生心甘情愿地接受教育。

第三，強化功能銜接，構建“虛實結合”的教育機制。微博有著140字的限制，難以就某一主題進行深入闡述。所以微博可以與QQ空間、人人網等社交網絡有機結合在一起使用，發布大容量信息，進行深層次的交流與互動。另外，微博還要與傳統教育手段有機融合，讓教育者實現因材施教，全方位地解決大學生的學習、思想、就業和考研困惑。

如今，微博已經得到了大學生的普遍認可與青睞，在思想政治教育中的作用也日益凸顯，高校思政教育工作者要因勢利導，合理使用微博功能，使其成為大學生思想政治教育工作的有力助手，獲得事半功倍的教育效果！

參考文獻：

[1]燕道成.微博的傳播形態與本上化發展[J].中國青年研究， 2011（02）.

[2]尹曉敏.微博興起背景下大學生思想政治教育的挑戰[J].思想教育研究，2011（02）.

[3]楊立淮，徐百成.“微博”網絡生態下的高校網絡思想政治教育[J].中國青年研究，2011 （11）.

[4]張兵.基于微博的大學生思想政治教育探索[J].思想理論教育，2011（05）.

[5]吳明華，陳華棟.校園微博建設的問題與思考[J].思想理論教育，2011（11）.

[6]闞道遠.微博興起視野下的思想政治工作[J].思想政治工作研究，2010（04）.

[7]湯力峰，王學川.自媒體環境下高校思想政治工作的創新[J].中國青年研究，2012（03）.

[8]許方圓，曹銀忠.微博的思想政治教育功能略論[J].中國校外教育，2011（01）.