如何提高專科生會計證通過率

王春娜　于彭濤

摘要：《會計從業資格管理辦法》第三條規定：在國家機關、社會團體、企業、事業單位和其他組織中擔任會計機構負責人（會計主管）的人員，以及從事會計工作的人員應當取得會計從業資格。作為會計、財務管理專業的學生，大學期間順利取得會計從業資格證尤其重要。自會計從業資格考試實行無紙化考試以來，專科生的會計證通過率一直處于較低水平。本文以WF學院為例，首先闡述了專科生會計證通過率低的現狀，接著從客觀、主觀層面分析會計證通過率低的原因，最后提出提高會計證通過率的對策。

關鍵詞：會計從業資格證；專科生；通過率；原因；對策；WF學院

中圖分類號：F230文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0176-02

一、會計證的重要性

我國《會計法》規定，從事會計工作的人員必須取得會計從業資格證。《會計從業資格管理辦法》第四條規定，單位不得任用（聘用）不具備會計從業資格的人員從事會計工作。不具備會計從業資格的人員，不得從事會計工作，不得參加會計專業技術資格考試或評審、會計專業技術職務的聘任，不得申請取得會計人員榮譽證書。通過會計從業資格考試取得會計證是從事財務會計工作必須具備的最基本條件，是進入財務崗位的“準入證”，是證明能夠從事會計工作的唯一合法憑證，會計從業資格證也是從事會計工作的起點。作為職業類院校，技能證書與畢業證具有同等的重要性。走入社會，會計從業資格證不僅是進入會計行業的敲門磚，也是個人學習能力的代表。經過三年的大學教育，不僅學生的綜合素質得到提高，學生還掌握扎實的專業技能，為畢業后順利走上工作崗位，適應就業的需求打下堅實的基礎。

二、WF學院會計證通過率現狀

2012年修訂通過的《會計從業資格管理辦法》中，取消了免試科目的相關規定，同時增加了會計從業資格考試一次性通過的限定。會計從業資格考試科目實行無紙化考試，無紙化考試題庫由財政部統一組織建設。自2015年4月1日起，河南省會計從業資格考試將依據財政部大綱、采用全國統一題庫和財政部統一的考試軟件進行。自實行無紙化考試以來，WF學院專科生通過率不容樂觀，據統計，專科生畢業前，會計從業資格考試通過率在20%左右，個別班級甚至更低。該現象不得不引起學院和各位專業教師的重視。低水平的通過率有客觀方面的原因，比如說考試難度較大，但更大程度上在于學校和學生的主觀原因。

三、會計證通過率低原因分析

1、無紙化考試方式增加了考試難度

會計從業資格實行無紙化考試后，從中釋放的信號是：從業資格考試難度加大。考生必須三門科目全部一次性通過，才可拿到會計從業資格證。任何一門科目未及格，下次須重新參加考試。這在很大程度上增加了會計證的難度，專科生往往顧此失彼，首次考試通過的科目，尤其是剛剛通過的科目，下次備考學生經常放松警惕，以致往往參加數次考試才能拿到會計證。另一方面，無紙化考試的題庫，考察知識點非常的全面、細致，教材上的任一考點都可能被抽到，這就要求學生必須全面的復習。另外機試，要求學生不僅要熟悉考試系統，同時對計算機的基本操作能力也提出了要求。

2、人才培養方案與會計證考試未完全契合

自2013年會計證考試實行無紙化考試以來，WF學院的各位教師一直致力于人才培養模式的改革，以適應會計證考試的變革，但一直處于探索階段。

會計證考試科目《會計基礎》考試內容繁多，比如說，交易性金融資產、計劃成本法下原材料的核算都是學院基礎會計課程未涉及到的知識點。學院在大一第一個學期開設《基礎會計》，采用的教材是其他出版社教材，并非是會計證考試專用教材——經濟科學出版社的《會計基礎》，內容方面也有很大差別，WF學院的《基礎會計》課程一直是理論為主，實踐為輔，由于開設的第一學期，教學周為12周，因此，整本教材內容不能全部講完，通常情況下只能講前面的理論篇，實務篇沒有過多時間去講授。

會計證考試科目《財經法規與會計職業道德》涉及經法法和稅法知識，WF學院之前未專門開設此課程，只是在大二開設有《經濟法》和《稅法》。依然存在考證的部分知識點未涉及到。

會計證考試科目《初級會計電算化》，學院雖開設有本門課程，但開設學期較晚，不能滿足學生早日拿到會計證的需求。

3、學生對會計證的重視程度不夠

河南省會計證考試在每個季度隨機報名，學生雖然通過各種渠道了解到財會專業學生需要考會計證，但一般來說，學校沒有集中組織會計證報名，如此以來，許多專業生壓根不想操心報名的事情，以至于錯過合適的報名時間。歸根結底，依然是對會計證重視程度不夠。考不過，學不會，總以“將來我又不做會計”為借口，給自己心理安慰。

4、專科生自主學習能力較差

專科學生普遍熱衷于各種社團活動，但對學習興趣不大，沒有養成自學能力，馬上就要考試了，課本還沒看完的現象非常普遍。加上自制力較差，不能對某門課程進行系統全面的復習，無法靜下心來認真的學習考點，一味通過做題、練題來學習，更有甚者，總想通過各種“押題”、“背題”的方式通過會計證考試，學生求的不是學會知識點，而是期望考試時通過抽到原題通過考試。

四、提高WF學院會計證通過率的措施

1、學院方面，制定相關鼓勵政策

入學初，專業老師做專業介紹，進行職業發展規劃時，強調會計證的重要性。必要時，針對財會專業學生，采取會計證與畢業證掛鉤的政策，畢業前拿不到會計證，不予頒發畢業證，從政策方面，鼓勵學生拿到會計證。

另一方面，制定“以證代考”政策，對拿到會計證的同學，可以免考一到兩門專業課，比如說，會計基礎或是財務會計課程，這樣不僅給學生減負，同時使學生重視專業課的學習。

另外，設置專門的獎學金，鼓勵會計證通過的考生，并按照三科的平均分設置登記。不僅鼓勵學生考到會計證，還鼓勵學生考高分。

2、改革人才培養方案與會計證考試科目協調

進一步調整人才培養方案，使課程體系設置與會計證考試科目一致，設置直接選用會計證教材，上課使用會計證教材，一方面提高學生學習積極性，同時減輕學生課下復習的負擔。比如說，大一上學期開設《會計基礎》課程，教材就選用經濟科學出版社教材，若課時緊張，可考慮分兩個學期開設。《財經法規與會計職業道德》同樣如此，選用經濟科學出版社教材，考慮分兩個學期開設。對于《會計電算化》，定期進行考前集中培訓。

3、加強對專業教師隊伍的培養

傳統的教學模式已跟不上會計證改革的步伐，作為《會計基礎》任課老師，應定期進行教學研討，分析學生的學習狀態和心理，及時調整教學方法和技巧，學校方面制定相關制度輔助教學活動的開展。

4、組織集中報名，制定統一的復習計劃

目前河南省會計證考試每個季度都有報名，條件允許的話，學校可考慮集中組織報名，考試時間比較統一，為學生選用統一的教材，輔導書，制定統一的復習計劃，要求學生在規定時間學完某些章節，并定期進行單元測試。不僅可以掌握學生的學習情況，及時進行有針對性的指導，一定程度上彌補了學生自制力差，自主學習能力差的問題。

5、學生端正學習態度，培養自主學習的能力

一旦決定參加會計證考試，就應該全力以赴，絕不能抱著試試看的態度。考前一個月將復習作為生活的重心，不受其他事情的干擾。同時，養成良好的心態，即使努力了，卻未通過考試，要戒驕戒躁，總結經驗，吸取教訓。

五、結束語

總之，自會計證實行無紙化考試以來，低水平通過率的很大部分原因在于學生學習的態度、方式方法。要徹底解決這些問題，需要學院方面大膽的進行課程改革，同時需要專業教師不斷引導和督促學生，使其從思想上重視起來，并培養良好的學習習慣和學習方法。學院、教師、學生三方面的努力，一定可以提高會計證的通過率。

（作者單位：1.河南理工大學萬方科技學院；2.鄭州財稅金融職業學院）

參考文獻：

[1]閆光榮.如何提高職學生會計從業資格考試通過率[J].工作研究，2015（2）.

[2]蘭芳，李霞.會計從業無紙化考試的教學思考[J].湖北工業職業技術學院學報，2014（10）.