高校學(xué)生干部隊伍能效提高的幾點思考

吳燕燕

摘要：高校學(xué)生干部隊伍作為高校學(xué)生管理的最前沿，擔(dān)負(fù)著學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用。在新形勢下，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)，高效能，政治思想過硬，在學(xué)生中起到模范帶頭作用的學(xué)生干部隊伍是擺在各個學(xué)校面前的重要課題。本文從學(xué)生干部個人素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生組織提高工作效能的幾點思考，提出在學(xué)生干部隊伍建設(shè)中應(yīng)注意專業(yè)化、制度化與人性化的有效結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；素質(zhì)能力；能效提高

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0265-02

高校學(xué)生干部隊伍作為高校學(xué)生管理和校園文化建設(shè)的重要組成部分已越來越被各個高校所關(guān)注，也是各個高校學(xué)生工作中不可逾越的一個重要環(huán)節(jié)，如何提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，如何提高學(xué)生干部隊伍的工作水平，如何在新形勢下，創(chuàng)建出一支政治思想過硬、工作能力突出，服務(wù)意識強的學(xué)生干部隊伍，是擺在各個高校面前的重要課題。作為一名工作多年的輔導(dǎo)員及團工作者，一直在思考如何培養(yǎng)和提升學(xué)生干部的能力和素質(zhì)，為學(xué)生工作組建一支高效、團結(jié)、有戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍。現(xiàn)在就幾方面分析和思考提高高校學(xué)生干部隊伍能效的必要性和方式、方法：

一、重視學(xué)生干部在高校學(xué)生管理中的作用

學(xué)生干部作為高校廣大學(xué)生中的骨干和帶頭人，他們的思想動向和行為舉動都能在廣大學(xué)生中起到模范作用。想要提升一個系部的學(xué)生素質(zhì)，就必須從他的學(xué)生干部隊伍著手。以多年學(xué)生工作的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生組織里的大部分成員的精神面貌及學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣和他們的學(xué)生干部的能力與作風(fēng)有著緊密的聯(lián)系。一名好的班級或團隊帶頭人，可以決定這個團隊在工作過程中是否能夠達(dá)到預(yù)定的水平和高質(zhì)量的完成任務(wù)。

二、注意培養(yǎng)和提升學(xué)生干部的個人素質(zhì)和綜合能力

（一）學(xué)生干部應(yīng)具備的個人素質(zhì)

1.政治思想過硬。包括政治覺悟、政治品德和政治理論水平幾個方面。學(xué)生干部平時能注意加強自身的思想政治修養(yǎng)，關(guān)心時事政治和國家大事，積極參加各種政治思想學(xué)習(xí)和社會實踐活動，能明辨是非，保持清醒的政治頭腦，進(jìn)而引領(lǐng)所在組織同學(xué)共同提高一起進(jìn)步。

2.課內(nèi)外知識均衡。作為學(xué)生干部，本身應(yīng)做好一名學(xué)生的本職，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的各門課程，有較好的學(xué)業(yè)成績。課余也能積極學(xué)習(xí)自然、社會科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)上的相關(guān)知識，樂于提高自身的綜合素質(zhì)。

3.心理素質(zhì)好。作為一名學(xué)生干部還須具備良好的心理素質(zhì)，有穩(wěn)定的情緒，心胸寬廣，樂觀向上，遇到困難和突發(fā)狀況時，能冷靜、果斷的處理事務(wù)。

4.學(xué)生干部還必須具備大局觀和責(zé)任感。（1）能從大局著眼，盡心盡力的完成本職工作和院系老師所布置的任務(wù)；（2）在處理學(xué)校事務(wù)時公正、公平，把學(xué)院、同學(xué)的事當(dāng)成自己的事來完成；（3）在處理工作時，能盡職盡責(zé)，力求做到最好，不隨意為之，敷衍了事。

5.服務(wù)和創(chuàng)新意識強。學(xué)生干部作為廣大同學(xué)推選出來的學(xué)生代表，在管理相關(guān)學(xué)生組織時，應(yīng)該明確的認(rèn)識到自己的權(quán)力是來源于廣大同學(xué)的，具備全心全意為同學(xué)服務(wù)的信念和思想。在為同學(xué)服務(wù)的同時，更應(yīng)不斷的提升自己工作的能力和工作水平，深入的研究和把握同學(xué)的思想脈搏和需要，對工作中反映出的問題及不足進(jìn)行鉆研學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作方式、方法。

（二）學(xué)生干部應(yīng)具備的綜合能力

1.有清晰的語言表達(dá)能力。作為一名學(xué)生干部，平時的工作就是要與不同的老師、同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，這就要求好的學(xué)生干部在語言表達(dá)方面能準(zhǔn)確得當(dāng)，且有較好的感召力。表述時注意主次分明，有理有節(jié)，能清楚的表達(dá)出自己的理念和所要闡述的中心思想。

2.有較強的組織策劃能力。各級學(xué)生組織開展活動、部署工作都需要有周密、細(xì)致的策劃，作為學(xué)生干部就是能在活動的前期，根據(jù)活動的主題，重點要求，對活動的整個過程和各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的規(guī)劃，并能把工作進(jìn)行合理的安排與分工。

3.有細(xì)致的觀察、分析能力。邏輯思維清晰，在組織活動與開展工作時，能從細(xì)節(jié)與工作發(fā)展方向找出存在的問題，并根據(jù)實際的情況找出合理的解決方法。

4.有高效的執(zhí)行能力。在工作中做好階段性的反饋、總結(jié)，能通過與老師、同學(xué)的溝通、交流，及時進(jìn)行反饋、修正，把每個環(huán)節(jié)和步驟的工作都落到實處，不斷地提升自己的工作能力。且在應(yīng)變突發(fā)事件時，能保護(hù)頭腦清醒，立場堅定，從大局出發(fā)，協(xié)助學(xué)校及老師處理好緊急事務(wù)。

5.有較好的團隊合作能力。能聽取老師及其他同學(xué)的意見，做到從善如流。在工作中全面的整合團隊的力量，合理的分配工作，知人善用，團結(jié)同學(xué)。在與其他組織、部門合作時，能做到即分工，又合作，使工作能愉快、有序的完成。

三、以多種方式提高學(xué)生干部隊伍的工作能效

（一）學(xué)生組織部門工作上的專業(yè)化。高校學(xué)生在校時間相對較短，一名學(xué)生干部加入學(xué)生組織的時間大概只有兩、三年，而真正得力，能相對獨立完成工作大概在參加學(xué)生組織一年之后，有的甚至需要更久。如何讓學(xué)生干部能夠更快更好的從新人進(jìn)階能很好的掌握和完成日常工作的得力干將，是擺在所在學(xué)生干部隊伍管理工作者面前的重要課題。要做學(xué)生干部隊伍平穩(wěn)的交接，保證團學(xué)工作的整體水平不下降，就必須做到以專業(yè)化、制度化來培養(yǎng)和管理學(xué)生干部。專業(yè)化是指把每個部門的工作職責(zé)進(jìn)行明確的劃分，每個部門所承擔(dān)的工作重心、工作內(nèi)容都進(jìn)行專門的規(guī)范操作，讓學(xué)生干部在工作中重復(fù)的完成相同工作內(nèi)容，以達(dá)到熟能生巧的作用，以提高他們對部門工作的專業(yè)性，學(xué)生干部在工作中不斷地重復(fù)相似的工作流程和工作內(nèi)容，就不會疲于應(yīng)付和熟悉新的工作，有利于他們思考和摸索出工作中的脈絡(luò)。鼓勵學(xué)生干部根據(jù)工作經(jīng)驗，挖掘提升工作效率，提高工作水平的方式、方法，積極的發(fā)揮學(xué)生干部在工作過程中的主觀能動性。

（二）學(xué)生組織管理上的逐級責(zé)任制。逐級責(zé)任制就是在責(zé)任到人的基礎(chǔ)上，提出管理到人的方式，以學(xué)生會的工作為例，在開展學(xué)生活動時，先由活動主要負(fù)責(zé)部門的分管主席布置工作，由分管主席與部門負(fù)責(zé)人召開部門大會，

對所承接的工作任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一的討論和研究，做出策劃方案及工作流程，劃分工作內(nèi)容后進(jìn)行人員安排，為每項工作安排對應(yīng)的干部去完成，制定前期、中期和后期工作情況上報時間安排表，把握工作的時效和質(zhì)量，再把策劃方案、流程及人員安排報送學(xué)生會主席團、部門負(fù)責(zé)人大會進(jìn)行研究、討論，確定最后方案后向分管老師匯報。做到主席團對整個活動負(fù)責(zé)，全面把控整個活動的方向，分管主席對所管轄部門的工作負(fù)責(zé)，明確部門的工作任務(wù)，部門負(fù)責(zé)人對每個部門成員的工作內(nèi)容負(fù)責(zé)，清楚所有成員的工作完成情況和進(jìn)度，部門成員能對自己的分工有一個清晰的認(rèn)識，針對工作過程中出現(xiàn)的問題及時反饋，并按時完成自己的工作。這種自下而上，再自上而下的雙軌機制，確保了每個工作環(huán)節(jié)的責(zé)任到位，對在學(xué)生干部工作中責(zé)任與職權(quán)關(guān)系有很好的相互監(jiān)管和制約的作用。

（三）學(xué)生干部管理上的人性化。每個學(xué)生干部除了學(xué)生工作中的職務(wù)，最重要身份還是一名在校生，做為學(xué)生干部隊伍管理者必須為學(xué)生考慮的。在對學(xué)生干部的培養(yǎng)過程中，也須關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，在布置工作時須考慮到學(xué)生工作與學(xué)習(xí)之間的時間分配，必要時應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主。所以在學(xué)生干部的管理上，要更加立足于所分管學(xué)生組織的專業(yè)特點，人性化的對學(xué)生干部進(jìn)行管理，注重對學(xué)生干部的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以學(xué)生干部的前途和發(fā)展為學(xué)生干部隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從學(xué)生干部加入學(xué)生組織之初，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生本身素質(zhì)和特長來分配他的部門和工作，在他們工作過程中不斷的為他們的進(jìn)步創(chuàng)造機會和空間，鼓勵學(xué)生干部從學(xué)業(yè)成績、課外活動、專業(yè)技能、職業(yè)培訓(xùn)等多方面發(fā)展。在安排工作時要做到以才定崗，以能分工，工作任務(wù)應(yīng)提前一個月的安排、部署，讓學(xué)生干部能合理的調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的時間；工作強度也應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)課程的安排情況為主進(jìn)行調(diào)節(jié)，把強度大、耗時長、難度高的工作盡量安排在寒、暑假進(jìn)行規(guī)劃，學(xué)期初提交結(jié)果，讓學(xué)生干部能在期中、期末有更多的時間投入于課程學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)和課外活動中，使他們在工作、學(xué)習(xí)、生活中找好平衡點，真正的感受到組織似家，同學(xué)似親人，師長似父母的人文關(guān)懷，做到學(xué)習(xí)上全力以赴，工作上無后顧之憂，在學(xué)生干部隊伍中不斷的鍛煉和成長。

隨著社會的高速發(fā)展，高校教育的改革也在不斷的推進(jìn)，要求高校學(xué)生干部隊伍的管理要采取切實有效的方法，不斷的提升工作效能，以應(yīng)對新時期高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)和學(xué)生工作新的要求和挑戰(zhàn)。

（作者單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院）

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