論幼兒家庭教育中存在的問題及解決策略

高娟

摘要：父母是孩子的第一任老師，為孩子提供了最為直接的影響。幼兒的教育是十分重要的，關系著其未來能否健康的成長。好的家庭教育方式和家庭教育環境能夠讓孩子受到潛移默化的熏陶。然而，就目前的情況來看，幼兒的家庭教育中還存在著不少的問題，因此，本文從目前家庭對于幼兒進行教育過程中存在的問題入手，分析了解決現存問題的若干有效策略。

關鍵詞：幼兒家庭教育；問題；策略

中圖分類號：G619.29 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0013-01

幼兒進行家庭教育主要指的就是幼兒的父母雙親在家庭中對幼兒進行直接教育。就研究成果可以發現，家庭對于幼兒的影響相比于幼兒園來說更為明顯。由此可見，家庭教育對于幼兒的成長具有十分重要的意義。家庭教育能夠為日后孩子在接受學校教育以及社會教育中打下良好的基礎。現如今，僅僅擁有一個孩子的家庭越來越多，父母將多數的精力用于孩子的教育中，有關于幼兒的家庭教育引起了越來越多父母的重視，但是，依然存在一些教育中的問題需要解決。

一、家庭對于幼兒進行教育過程中存在的問題分析

（一）教育理念不科學

目前，在家庭教育中，父母一般都重視幼兒智力的開發，而對于幼兒的德育教育卻很少問津，這對于幼兒的成長來說是十分不利的。大多數父母都會為幼兒的智力培養投入大量的盡情和精力，為幼兒報一些識字、美術等補習班，片面的培養幼兒的智育，認為只有這樣孩子才能在未來的學習、工作中體現出競爭優勢。其實，這種培養方法是不正確的，充滿了功利色彩，很多幼兒由于所補習的內容并非自己的喜好，從小便將學習試做一種巨大的壓力，導致性格養成出現缺陷，并且這種教育方式并不利于幼兒生活能力、勞動能力以及自立性格的培養。

（二）教育方式缺乏創新

隨著社會的發展，家里只有一個孩子的家庭越來越多，父母對于幼兒的管教方式一般分為兩種，一種是溺愛的方式，另一種是專制的方式。前者體現為父母對幼兒百依百順，在幼兒的吃穿用度給予充分的滿足，從來不讓幼兒參與家務勞動，逐漸的使得幼兒養成自私、自我的性格，生活能力和自立能力極差。而后者則是父母對幼兒嚴加管教，嚴懲傳統的教育方式，父母是幼兒生活的專制者，給幼兒造成巨大的心理壓力，出現一些性格上的扭曲。這兩種教育方式所營造的家庭教育環境都是不利于幼兒教育的，對幼兒的健康成長是一種阻礙。

（三）缺失良好的教養環境

教養環境由硬、軟兩種環境組成。硬環境包括幼兒的生活環境、游戲環境、家庭活動等等，就目前情況來看，隨著人們生活水平的提升，幼兒生活的硬環境得到了很大程度的改善。而軟環境指的是家庭的所有成員行為思想對于幼兒產生的影響。如今，很多家長在工作之余都會選擇看電視、看錄像、上網、聽音樂等方式作為娛樂，殊不知這個過程會使得很多不良行為如違法犯罪、色情暴力等等進入幼兒的世界。除此之外，一些家長還會在家中打麻將、打撲克或是忙于生意無暇照顧孩子，幼兒得不到應有的教育和照顧，甚至由于家庭中經常性的惡劣環境使得幼兒不自覺得進行模仿家長的一些不良行為，幼兒嚴重缺失良好的教養環境和成長環境。

二、提升幼兒的家庭教育質量的有效策略

（一）建造和諧的家庭氛圍

家庭使幼兒主要的成長環境和生活場所。幼兒本身具有心理發育不成熟的特點，對于事物的辨別能力極差，可塑性較強，家長的生活習性、拼的思想、情操道德以及行為方式等等都會在幼兒的心理刻畫下十分深刻的印記，因此，家長必須以身作則，注意自身的行為，讓幼兒成長于一個和諧向上的環境中。同時，家長也要不斷提升自身的素質，學會從幼兒的視角看問題，努力培養幼兒的興趣，幫助幼兒建立其良好的生活習慣。

（二）完善和創新教育理念

父母在對幼兒進行家庭教育的時候，必須不斷完善和創新教育理念，寬嚴相濟，對于幼兒的正確行為進行鼓勵表揚，而對于錯誤的行為要采取正確的方式進行教育，對幼兒充分的尊重和認可，經常與幼兒進行溝通，拉近心理上的距離，幼兒需要正確的引導，家長必須做好他們的領路人。

（三）選擇適合的教育方式

隨著時代的發展，家庭教育方式也必須跟隨時代的發展而不斷變化，傳統的家庭教育體現出十分明顯的封閉性，而新時期，必須打破這種性質，運用開放性的教育方式。對幼兒必須全方面的培養，不僅要培養其學習能力，同時也要培養其生活能力，讓幼兒能夠將學校學習的知識應用于家庭中，讓幼兒能夠更好的適應社會。

結束語

幼兒的家庭教育在幼兒成長的過程中起到了十分明顯的作用。家長必須為幼兒提供和諧的成長環境，不斷完善和創新教育理念，選擇適合的教育方式，才能夠更好的培養幼兒，為幼兒日后的成長和發張打下良好的基礎。

（作者單位：包頭市九原區哈林格爾中心幼兒園）

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