當代大學生的感恩教育

崔曉琴　龍曉濤

摘要：大學生是民族的希望和祖國發展的未來，不論是從知識技能還是價值觀的培養對于國家的復興和繁榮昌盛有著十分關鍵的作用。但是當代大學生幾乎都為90后，從和平富足的年代中成長，相比較而言缺乏吃苦耐勞、經受磨難的精神，對感恩、奉獻等觀念理解得不夠透徹。本文將從當代大學生成長環境、當代大學生感恩教育的必要性以及具體措施這三個方面進行分析和論述。

關鍵詞：當代大學生；環境；感恩教育；必要性；具體措施；

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0182-01

一、當代大學生的成長環境分析

環境對人的成長有著直接的影響作用，尤其是社會環境的影響，更是對思想觀念、人生觀價值觀的形成有著引導和驅動作用。家庭環境是對孩子影響最深的基礎環境，父母是孩子的第一任老師，父母的態度、行為和教育結果直接從孩子的身上完全顯示出來。“身教重行”父母對于孩子感恩教育有著基礎性作用。學校和教師也是孩子成長過程中接觸的主要對象，對其心理狀態的健康發展十分關鍵，學校的成長環境也需要進一步凈化，對教師的行為進行規范，因為教師對于學生價值觀的引導具有重要作用。社會環境是每個人必須面對的大環境，社會關系十分復雜，也會在相處和溝通交流過程中產生一定的分歧和矛盾，而成長的過程匯總最重要的部分就是學會與人打交道，有人將社會形容成一個染缸，因為人們的素質和思想都各不相同，每個人都會受到周圍人的影響。當代大學生的成長環境都具有不同的特點，但是每個環境都應該承擔起感恩教育的責任，為社會和國家培養出更多優秀的全能型人才。

二、當代大學生感恩教育的必要性

（一）當代大學生缺乏感恩的精神和態度

“滴水之恩當涌泉相報”的傳統觀念漸漸被歷史磨滅，很多當代大學生缺乏感恩的精神和態度，這也反映出家庭、學校和社會教育的缺失。一系列大學生施暴、投毒事件已成為社會的熱門話題，大學生作為高素質人才走上違法犯罪道路在社會上產生很大的轟動。這些學生選擇采用極端手段來發泄自己內心不滿，其實經過調查都是生活中的瑣碎小事，這足以說明他們缺乏感恩的態度和精神，忽略他人的包容和照顧，在發生矛盾和沖突時會極端考慮對方的缺點，導致悲劇的發生。

大學生的學習生活相對來說比較輕松，但是對于大部分普通高校的學生來說上大學就是渾渾噩噩地過日子，所以很多大學的學習氛圍十分淡薄，對學校的規章制度等也是基本忽視，課堂秩序十分混亂，曠課、遲到、早退、考試作弊的現象也很普遍，類似于這樣的高校比比皆是，首先這種現象反映出學生對于自己的家長缺乏感恩的心，在學校浪費家長的血汗錢，辜負了家人的期待，并且認為父母給錢天經地義。其次，學生對于自己的教師也是缺乏感恩的精神，曠課、遲到、在課堂上玩手機、吃零食等現象也讓很多大學老師習以為常，這種不尊重老師勞動成果的現象也急需改善。

（二）當代大學生的感恩的觀念發生扭曲

90后的大學生生活在一個信息爆炸的時代，對于全世界的新聞資訊都能通過各種方式獲取，所以社會中一些事件披露出來之后，他們習慣于在網絡上積極發表自己的觀點和評論。而一些不良事件的出現也讓很多大學生的傳統感恩觀念發生扭曲和變形。比如近兩年興起的“扶不扶”、“給來人讓座”等敏感話題，這些事件中的主人公讓很多網友大喊“毀三觀”，不僅用這些舉動傷害了樂于助人的好人，也讓人們對感恩的觀念產生了質疑，這對心智尚未成熟的大學生來說也是一次心靈上的沖擊。

除了社會上一些現象之外，家庭對于大學生感恩教育有著重要影響。90后大多都為獨生子女，在家占據絕對重要的地位，父母和長輩的過度疼愛也需要通過正確的方式來表達，很多父母從物質上滿足孩子所有的需求，長此以往導致孩子對于索取行為認知越來越模糊，養成習慣以后就逐漸將別人的付出視作理所當然，這對于大學生的正確思想觀念培養有著很大的阻礙作用，可能會出現對他人具有感恩的心理但是對于父母家人缺乏這種意識，使原有的感恩教育偏離正確的軌道，所以感恩觀念的扭曲也是目前大學生存在的嚴重問題，使感恩教育的進行更具必要性。

三、當代大學生感恩教育的具體措施

（一）家庭感恩教育

家庭教育對于孩子的培養有著不可替代的作用，家長需要給孩子樹立感恩他人的榜樣，用實際行動去教育和引導大學生的行為。家長也需要從一定程度上讓孩子更明確看到他們需要感恩的部分，這就將家庭責任劃分清楚，把大學生當作成年人來看待，讓他們更加了解家人的付出，從而培養他們感恩的習慣和精神，并引導以這樣的態度去與人相處，從而走出更加寬闊的人生道路，使社會更加和諧、溫暖。

學校是學生的主戰場，在感恩教育方面也需要做出更大的努力，通過設置一些感恩教育課程、舉辦感恩教育演講比賽、安排感恩教育觀影等活動來吸引大學生的注意，并且通過這樣的方式來引起他們內心的思考和反問，在與同學交流溝通的過程中更好地獲取正能量的信息，對正確精神觀念的培養達到事半功倍的效果。

社會輿論也是大學生獲取知識和信息的重要部分，社會也需要更加重視感恩教育，盡量提供一些正面的積極向上的輿論引導，比如中央電視臺的公益廣告宣傳，除此之外也可以采取微電影、網絡劇等符合大學生品味的媒介來進行宣傳和廣播，為大學生的正確感恩觀念帶去鼓勵和支持，從而更好地培養他們的感恩精神，為培養完整的全能型人才做準備。

四、結論

大學生的心智等方面都不夠成熟，其思想觀念和價值觀念更容易受到各個的影響，在大學生感恩教育工作中也需要大學生本身、家庭、學校以及社會等各方面的共同努力，為大學生感恩教育的順利進行提供良好的環境和條件，本文從當代大學生成長環境、當代大學生感恩教育的必要性以及具體措施這三個方面進行闡述，更加明確了對大學生進行感恩教育的目標，只有在社會各界的共同努力下，才能真正實現教育的意義，也能夠為國家和民族未來的發展儲備更多的人才。

（作者單位：1.西華師范大學管理學院；2西華師范大學政治與行政學院）

參考文獻：

[1]金妍妍，李建華.當代大學生感恩教育的反思與建構[J].現代大學教育.2010（04）

[2]龐明珍.當代大學生感恩教育的策略和途徑[J].當代經濟.2008（22）