職業(yè)學校數(shù)字化教學體系的建設與管理

賈暉

摘要：為適應教學改革的需求，職業(yè)學校的校園多媒體硬件設施迅速發(fā)展，對數(shù)字化體系的建設與管理成為現(xiàn)在主要要解決的課題。數(shù)字化教學系統(tǒng)包括多媒體素材庫，多媒體課件庫、自主學習網(wǎng)絡課程庫、學籍成績庫、科研成果庫、教師學習資源庫等。只有進行合理的建設和管理，才能大幅度提高教師，學生積極利用，使老師能將更多的精力來研究教學，提升教學素養(yǎng)，學生也可以提升對知識的多面學習。

關鍵詞：職業(yè)學校；數(shù)字化；教學資源；建設；管理

中圖分類號：TP391 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0158-01

1.建設目標

相比其他綜合性學校，職業(yè)學校具有鮮明的特點是以就業(yè)為主要方向，以高素質應用型技術人才為培養(yǎng)目標，滿足國家，企業(yè)對技術人才的需求。因此，職業(yè)學校在對數(shù)字化教學體系的建設過程中，要圍繞關于職業(yè)能力的發(fā)展，職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)崗位的需求等設計資源。以達到培養(yǎng)學生對社會的適應能力和實踐能力。所以，要采取以“能用，適用，實用”為原則，建設特色的數(shù)字化教學體系。

2.建設內容

職業(yè)學校的數(shù)字化教學系統(tǒng)主要包括內容應分為學生學習資源，教師教學資源和教專業(yè)發(fā)及教研資源三大類。對于學生學習資源，主要包括自主學習網(wǎng)絡課程庫，職業(yè)技能鑒定與管理庫，學生就業(yè)指導服務庫，學籍成績庫。對于教師教學資源，應主要包括：多媒體素材庫，多媒體課件庫。對于教師專業(yè)發(fā)展及教研資源，應主要包括科研成果庫，教師學習資源庫，優(yōu)質精品資源庫。另外，網(wǎng)上閱覽室，特色校園文化，學生老師溝通平臺的建設也是極其重要的，這些板塊對豐富學生的課外知識，塑造多面文化的人，活躍學術氣氛，解決同學與教師之間溝通問題都起到不可忽略的作用。通過對資源的分類，可以使校園網(wǎng)的資源更加有針對性，每個人都可以快速準確的找到自己做需要的文件，改變當前教學資源雜亂無序，使各種資源在促進高級技能型人才的發(fā)展上起到很大的積極作用。

3.數(shù)字化教學資源體系的建設實踐

3.1學生學習資源

3.1.1網(wǎng)絡課程庫：以教育部推薦使用的4A網(wǎng)絡教學平臺為管理系統(tǒng)，一般采用WEB格式，網(wǎng)絡課程包括教學內容的組織模塊，導航模塊，監(jiān)控管理模塊，教學評價模塊。各模塊分別承擔一定的教學功能，同時各模塊之間相互依存，相互聯(lián)系，共同構成一個有機的整體。同學們通過網(wǎng)絡可以討論，實踐活動，作業(yè)提交，考試，極大的節(jié)約了物力財力人力的利用。而且網(wǎng)絡可以記錄學生的學習活動，查詢學習記錄，對學習起到自我管理的作用。

3.1.2職業(yè)技能鑒定與管理庫：職業(yè)技能鑒定主要包括職業(yè)知識，操作技能和職業(yè)道德三個方面，分為三個模塊的知識。可以讓學生自主，快速的找到自己所缺失需要改進的方面，增強學生對知識的目的性。該系統(tǒng)更主要的目的是將參加職業(yè)技能培訓的人員的各項數(shù)據(jù)進行導入和輸出，修改和管理，能方便地打印出布局合理的報表。平臺投入使用后，運行效率高，能完全避免手工計算與人工報表造成的誤差，能滿足在校學生、企業(yè)以及社會其他人員的職業(yè)技能培訓與鑒定管理工作。

3.1.3學生就業(yè)指導服務庫：建立了畢業(yè)生信息庫和用人單位信息庫，并與社會人才招聘網(wǎng)合作，將學校就業(yè)網(wǎng)和地方教育、企事業(yè)單位的人才信息網(wǎng)對接，實現(xiàn)就業(yè)信息共享。另外，我們不斷完善網(wǎng)絡服務功能，為學院畢業(yè)生提供就業(yè)指導、檔案去向查詢、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓等，大力提高了就業(yè)指導服務的信息化服務水平。

3.2教師教學資源庫

多媒體素材庫，多媒體課件庫：其主要功能是提供給教師各類教育教學的所需的資源，如文字資料，圖片圖表資料，各種聲音視頻的資料。基于WEB的搜索引擎，所有操作均可在瀏覽器中進行，簡單方便，易于操作。多媒體教室中通過校園網(wǎng)用本教室的多媒體計算機進入課庫中。直接調用。通過大屏幕投影進行教學學生也可以登陸進入課件庫，下載、使用他所需的課件課件的上傳、管理、下載等功能和環(huán)節(jié)針對不同的用戶都設有權限。以便整個系統(tǒng)的維護管理。并對教師的作品進行版權保護。

3.3教師專業(yè)發(fā)展及教研資源

科研成果庫：科學研究是高等學校的重要工作之一，對于一所高等院校來說，學科門類多，科研項目及成果所涉及科學領域較廣。是很好的對教師來說學習方式，以提高自己在專業(yè)方面的認識，提高自己專業(yè)素養(yǎng)，認真努力的完善自己的工作任務。避免老師低效的工作水平。通過數(shù)字化的教學體系，可以對全國最新的科研成果進行了解學習，得到想要的知識和經(jīng)驗。

教師學習資源庫，優(yōu)質精品資源：都是對教學經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗的總結和擴展，豐富老師的面對各種狀況的應對情況。

4.數(shù)字化教學資源系統(tǒng)的管理

對數(shù)字化教學資源系統(tǒng)的管理要做到精簡有效，盡量利用好網(wǎng)絡的便利條件，減少管理工作者的付出與辛苦。并且必須進行合理的科學化管理，進而提高利用率。

4.1依托先進的信息技術實現(xiàn)技術層面的高效管理：針對不同的管理對象采用自成體系，相對獨立的管理模式。這樣的系統(tǒng)會很易于管理，分工明確，易于維護，風險分散。

4.2職業(yè)技能與就業(yè)指導培訓組是要對考取職業(yè)技能證書的同學加以引導，注重于社會需求，就業(yè)需要的能力培養(yǎng)，對其數(shù)據(jù)加以保密和確保數(shù)據(jù)的準確性。多媒體資料組主要負責對所有視頻，音頻，圖片的收集與整理，也就是對教師要利用的課件等提供原料。對資料進行收集，整理，信息描述并入庫。這些都可以用下載，購買，自己制作的方式獲得。信息描述要盡量詳盡。教師教學網(wǎng)站建設組合和維護小組負責教師的學習資源庫和優(yōu)良精品庫的管理和維護，主要負責對教師學習資源的收集，整理，描述，豐富教師的個人職業(yè)水平。

5.結語

數(shù)字化教學體系的資源到底好不好，對學生的用處到底有多大，學校也要定期進行資源庫的評比，促使數(shù)字化資源可以向更完整的方向去發(fā)展，提高優(yōu)質教學資源的利用率。數(shù)字化教學體系實質上是為教師和學生依據(jù)網(wǎng)絡平臺，利用多種形式的效果良好的數(shù)字化教學為學生得到更全面的發(fā)展，為國家提供有力的高級技術性人才。

（作者單位：包頭機械工業(yè)職業(yè)學校）

參考文獻：

[1]劉萬年，馮曉晴.教育信息化與信息化教育[J].電化教育研究.2003（10）

[2]范如涌，項曉樂.職業(yè)教育信息化的概念、內涵及其發(fā)展模式分析[J].電化教育研究.2003（09）